![四年級數學下冊《含有中括號的混合運算》教學設計]( "四年級數學下冊《含有中括號的混合運算》教學設計")
- 教學目標：1、讓學生聯繫解決實際問題的過程認識中括號，理解並掌握含有中括號的三步混合運算的順序，並能正確地進行運算。2、讓學生經歷認識和理解混合運算運算順序的過程，進一步積累學習數學的經驗，感受知識之間的聯繫。3、培養學生認真、嚴謹的學習習慣。教學準備：掛圖教學過...
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![《含有中括號的混合運算》蘇教版四下教學反思]( "《含有中括號的混合運算》蘇教版四下教學反思")
- 教學時，我讓學生仔細觀察圖，根據圖中的信息可以求出什麼，引導學生説出知道航模組有男生8人，女生6人，可以求出航模組共有8+6=14人，知道美術組人數是航模組的2倍，可以求出美術組有（8+6）×2=28人，強調8+6要加小括號，接下來出示問題，合唱組的人數是美術組的幾倍？要用合唱組的人數÷美術組...
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![四年級數學下冊《含有中括號的混合運算》教學反思（通用5篇）]( "四年級數學下冊《含有中括號的混合運算》教學反思（通用5篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的四年級數學下冊《含有中括號的混合運算》教學反思（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《含有中括號的混合運算》教學反思1這節課...
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![《含有中括號的四則混合運算》課後教學反思]( "《含有中括號的四則混合運算》課後教學反思")
- 新版的課本中例題的呈現就是一道帶中括號的綜合算式，這樣的呈現簡單明瞭，但似乎沒什麼能吸引學生去探索的'東西，所以我學習優秀教師的一些經驗，創設了一個情境：“紅花有525朵，黃花朵數有81朵，藍花有56朵，綠花朵數是黃藍朵數之差的3倍,求紅花朵數是綠花的幾倍？”接着指導學生根據...
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![國小數學去括號練習題]( "國小數學去括號練習題")
- 各位國小的同學，去括號是我們要學習的知識點，我們看看下面的國小數學去括號練習題哦！國小數學去括號練習題一、在裏填上“>”“<”或“=”.720÷40-4720÷(40-4)75+225÷15(75+225)÷15(36-4)×836-4×816×24÷416÷4×24312÷3÷8312÷(8×3)200-200÷4(200-200)÷4二、精...
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![《含有小括號的混合運算》教學實錄]( "《含有小括號的混合運算》教學實錄")
- 新授片段：今天我們再一次來到文具店，看看小紅又想買些什麼？小紅用50元買了一個書包後，還能買幾本筆記本，你能幫她算算嗎？學生試做板演：50—20÷5（50—20）÷5=50—4=30÷5=46（本）=6（本）觀察兩個算式，有什麼不同？要求小紅用50元買了一個書包後，還能買幾本筆記本，必須先求什麼？50—20÷5這樣列...
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![一年級《小括號》教學課後反思]( "一年級《小括號》教學課後反思")
- 小括號這一節課是數學一年級下冊的內容，本課的內容並不多，也不難，但實際上要上得精彩並不容易。我這節課上得就有很多不足之處。小括號是一個符號，它的作用是，被小括號包括的地方要先算，學生學得都挺好，但有個別學生雖然知道了小括號的作用，但在做練習的時候仍然會做錯。在深入了...
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![《含括號的四則混合運算》的課堂設計]( "《含括號的四則混合運算》的課堂設計")
- 教學內容：人教版國小四年級數學下冊第9頁內容。教學目標：1、在解決問題和相互交流的過程中，體會在一個有括號的算式裏，先算括號裏的算式的必要性。2、經歷與他人交流各自算法的過程，加強小組合作。3、靈活運用所學計算方法解決問題，感受數學與生活的密切聯繫，增強應用數學意識。...
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![國小語文《沒有括號的四則混合運算》教學設計]( "國小語文《沒有括號的四則混合運算》教學設計")
- 【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第1~3頁例1、例2【教學目標】1閉莆彰揮欣ê諾牧講交旌顯慫愕腦慫闥承潁能正確進行兩步計算的四則混合運算。2比醚生經歷探索四則混合運算計算方法的過程，理解兩步混合運算（兩級）與同級兩步運算之間的聯繫與區別。3痺...
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![《用括線和問號解決問題》評課稿]( "《用括線和問號解決問題》評課稿")
- 這節課的教學內容是解決用括線和問號表示的用圖畫形式呈現的實際問題。教學目的是使學生了解加減法實際問題的結構，使學生初步感受用符號表示條件和問題所具有的簡單明確的`優點。例題加法是教學重點，主要是通過看圖瞭解括線和問號表示的實際問題的結構，通過理解條件與問題...
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![最低工資標準中包括保險嗎？]( "最低工資標準中包括保險嗎？")
- 扣除保險、住房公積金只剩400，這合理嗎?...
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![不含括號的三步混合運算評課稿]( "不含括號的三步混合運算評課稿")
- 高老師這節課通過算24導入，充分調動了學生的學習積極性。在新知學習過程中充分讓學生獨立嘗試，自主探索，引導學生聯繫實際情境，理解運算順序。先讓學生通過類推，聯繫例題中的數量關係，自主探索三步混合運算的運算順序。再通過例題的變式，讓學生加深對運算順序的理解。最後通過“...
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![認識小括號課堂實錄]( "認識小括號課堂實錄")
- 認識小括號的教學可以培養學生獨立思考，獨立解決問題和積極參與學習活動的能力。下面是小編為大家整理的認識小括號課堂實錄，希望能夠幫助到你們。認識小括號課堂實錄教學目標：1、使學生了解小括號的意義，認識它的作用，掌握帶小括號的加減運算順序，會計算帶小括號的加減兩步式...
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![銷售年度概括]( "銷售年度概括")
- 銷售業務員個人工作總結自己從20xx年起開始從事銷售工作，三年來在廠經營工作領導的帶領和幫助下，加之全科職工的鼎力協助，自己立足本職工作，恪盡職守，兢兢業業，任勞任怨，截止xx年xx月xx日，xx年完成銷售額145225元，完成全年銷售任務的38%，貨款回籠率為52%，銷售單價比去年下降了13%，銷...
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![中秋節的由來大概概括]( "中秋節的由來大概概括")
- 中秋節是我國的傳統佳節，與春節、端午、清明並稱為中國漢族的四大傳統節日。下面是小編精心為大家整理的中秋節的由來大概概括，希望大家喜歡！篇一：中秋節的由來大概概括“中秋”一詞，最早見於《周禮》。根據我國古代曆法，農曆八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年...
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![不含括號的三步計算式題評課稿]( "不含括號的三步計算式題評課稿")
- 蔣老師執教的《不含括號的三步計算式題》一課，教學目標明確，板塊清晰，教學功底特別深厚，符合數學新課程標準。《不含括號的三步計算式題》是在學生已經理解了四則運算的意義，掌握了兩步混合運算順序的基礎上教學的。蔣老師的`常規積累為新知識的學習打下了很好的基礎。例1提供...
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![《有小括號的混合運算》的課堂教案設計]( "《有小括號的混合運算》的課堂教案設計")
- 教學內容：教材第49頁例3，第51頁練習十一第6～9題。教學目標：1、知識與技能：引導學生體會混合運算中小括號的作用，能正確計算帶有小括號的算式。2、過程與方法：使學生養成先看運算順序，後進行計算的習慣。3、情感態度與價值觀：培養學生提出問題和解決問題的能力。教學重點：引導學生理...
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![會計包括什麼？]( "會計包括什麼？")
- 我想了解一下，商科裏包括會計，會計裏是不是又要分出很多？財務管理是單獨學還是會計專業課中的一部分？會計包括哪些？麻煩了有追加分...
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![《小括號》評課稿]( "《小括號》評課稿")
- 《小括號》評課稿1今天聽了蔡老師教學的一節有關小括號的加減混合運算一課，給我留下了深刻的印象，特對本節課，結合自己的教學做一點評：小括號的運算是一年級下冊第六單元100以內的加法和減法的教學內容，教材要求學生能夠認識小括號，能口算含有小括號的兩步加、減混合運算。根據...
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![括蒼山作文]( "括蒼山作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的括蒼山作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。括蒼山作文1這個星期天是中秋天，我和家人一起去體驗山上露營的生活，這是我...
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![中元節的禁忌包括哪些]( "中元節的禁忌包括哪些")
- 中元節禁忌：牀頭掛風鈴風鈴是一種比較常見的家居裝飾品，被風吹動的情況下能夠發出悦耳的.聲音，但是在中元節當天，建議你就不要掛風鈴了，特別是牀頭，否則容易驚動鬼魂，招來一些孤魂野鬼，特別是當你熟睡時，可能還會做出什麼奇怪的事情，當然這些都是傳説，但也是一種禁忌。中元節禁忌：燒...
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![一年級數學《小括號》評課稿]( "一年級數學《小括號》評課稿")
- 這節課貫徹了新課標精神，能根據教學新理念設計課堂教學，較好地完成教學任務，主要突出幾點：1、在生活情境中激發學生學習動機。鍾老師創設了一個兒童喜愛的喜洋洋情境，激發學生的求知慾望，激發學生學習經驗；使乏味的計算與學生熟悉的生活聯繫起來，使學生在情境圖的影響下，會提出問...
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![中藥學專業概括]( "中藥學專業概括")
- 學年：4年授予學位：醫學或理學學士開設院校數量：56所主幹學科：中藥學、藥學、中醫學主要課程：中醫學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑑定學、中藥資源學、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮製學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學。專業概況開設院校教學實踐包括...
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![國小數學括號法則課件]( "國小數學括號法則課件")
- 一、教材所處的地位以及前後聯繫：本節課是七年級上冊的內容，它是繼合併同類項後學習的，在今後所要學習的整式加減、分解因式、分式運算、解方程以及今後的數學運算都經常用到，學生對本節課掌握如何，直接影響到以後的學習。因此“去括號”這一節內容在本章中甚至在以後的學習中...
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![小括號評課稿]( "小括號評課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小括號評...
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學問谷
