![最大的麥穗優秀教學實錄]( "最大的麥穗優秀教學實錄")
- 師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉着手並且站起來説。）師：請你到前面來。（那位同學走到了前台，顯得有些緊張。）聽説鹽城一小同學的字寫...
- 8876
![關於最大的麥穗的課堂實錄]( "關於最大的麥穗的課堂實錄")
- 師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(板書：“最大的麥穗”)我相信你們經過反覆練習，一定能把課...
- 12573
![最大的麥穗讀後感集錦15篇]( "最大的麥穗讀後感集錦15篇")
- 讀完一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的最大的麥穗讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。最大的麥穗讀後感1《最大的麥穗》的主要內容是：古希臘的學者蘇格拉底為了讓弟子認識到...
- 28782
![最大的麥穗教學設計15篇]( "最大的麥穗教學設計15篇")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的最大的麥穗教學設計，歡迎大家分享。最大的麥穗教學設計1教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉課文語...
- 17759
![讀《最大的麥穗》有感15篇]( "讀《最大的麥穗》有感15篇")
- 當閲讀了一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《最大的麥穗》有感1前幾日，我做完作業閒來無事，便隨手撈起一本書，翻閲起來。我被...
- 28078
![最大的麥穗教學實錄]( "最大的麥穗教學實錄")
- 師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(板書：“最大的麥穗”)我相信你們經過反覆練習，一定能把課...
- 17941
![《最大的麥穗》觀後感]( "《最大的麥穗》觀後感")
- 當品味完一部作品後，從中我們收穫新的思想，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編精心整理的《最大的麥穗》觀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。非常有幸能在新教師培訓中聆聽到特級教師——倪宗紅老師的課《最大的麥穗》，通過倪老師精...
- 25182
![《最大的麥穗》讀後感15篇]( "《最大的麥穗》讀後感15篇")
- 當看完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的《最大的麥穗》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《最大的麥穗》讀後感1今天，我讀了一篇課文——《最大的麥穗》。它主要講了古希臘著名的哲學家蘇格拉底要求弟子...
- 4155
![《最大的麥穗》教學設計]( "《最大的麥穗》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《最大的麥穗》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《最大的麥穗》教學設計1教學目標：1、認讀生字，正確，流利地朗讀...
- 21719
![人教版《最大的麥穗》第二課時教學實錄]( "人教版《最大的麥穗》第二課時教學實錄")
- 教學過程：一、談話導入，直奔主題這節課，我們繼續快樂地走進那塊文化土壤深厚的麥地，與兩千多年前的哲學大師蘇格拉底進行真誠的對話，去聆聽他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那——（齊讀）最大的麥穗在弟子們尋找最大的麥穗的過程中，蘇格拉底一共説了幾話？哪三句話？誰找出來讀一讀？（出示）有...
- 11717
![最大的麥穗教學設計]( "最大的麥穗教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的最大的麥穗教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。最大的麥穗教學設...
- 6289
![《最大的麥穗》複習資料整理]( "《最大的麥穗》複習資料整理")
- 1、《最大的麥穗》本文通過敍述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地裏摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。2、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生彷彿也在麥...
- 18970
![《撿麥穗》課後反思範文]( "《撿麥穗》課後反思範文")
- 一、好讀不一定好教《撿麥穗》語言清新樸實，讀來猶如沐浴着田野的晨風，清爽怡人；呈現出了一種讓今天的讀者新鮮而陌生的習俗，描繪出了栩栩如生的人物形象。《撿麥穗》好讀。作為教者的我，出身農村，文中描繪的生活能激起我的共鳴，撿麥穗的姑娘們的夢想與憂傷、大雁與灶糖老漢交往...
- 27009
![最大的麥穗課堂實錄]( "最大的麥穗課堂實錄")
- 導語：《最大的麥穗》這篇説理散文敍述了古希臘哲學家蘇格拉底讓弟子到麥地裏摘最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能動張西望的道理。以下是小編帶來的最大的麥穗課堂實錄，供大家參考。最大的麥穗課堂實錄【一】師...
- 11311
![最大的麥穗讀後感(15篇)]( "最大的麥穗讀後感(15篇)")
- 讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的最大的麥穗讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。最大的麥穗讀後感1人們常説，過了這個村沒這個店，説的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。古希臘...
- 23140
![最大的麥穗教後記]( "最大的麥穗教後記")
- 《語文課程標準》特別指出，“閲讀是學生的個性化行為”，個體的知識與生活經歷不同，對課文的理解和感受也各不相同。因而，不應該用統一的標準去要求學生，而應珍視學生獨特的態度、體驗和理解。漢語本身就特別具有靈性，一個詞、一句話往往藴含着豐富的內涵，能夠準確地表達出細微的...
- 19380
![《最大的麥穗》課堂實錄]( "《最大的麥穗》課堂實錄")
- 師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(板書：“最大的麥穗”)我相信你們經過反覆練習，一定能把課...
- 10579
![《最大的麥穗》課堂實錄及評析]( "《最大的麥穗》課堂實錄及評析")
- 教學過程師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉着手並且站起來説。）師：請你到前面來。（那位同學走到了前台，顯得有些緊張。）聽説鹽城一小同...
- 5621
![《揀麥穗》教學設計5篇]( "《揀麥穗》教學設計5篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《揀麥穗》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《揀麥穗》教學設計1教學...
- 17243
![(實用)讀《最大的麥穗》有感4篇]( "(實用)讀《最大的麥穗》有感4篇")
- 當認真看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的讀《最大的麥穗》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《最大的麥穗》有感1《最大的麥穗》這篇課文主要講述了蘇格拉底讓他的弟子們到麥地裏去摘一...
- 23950
![讀《最大的麥穗》有感(集錦15篇)]( "讀《最大的麥穗》有感(集錦15篇)")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《最大的麥穗》有感1今天，我讀了一篇寓意深刻，引人深思的文章，這篇文章的名字叫做《最...
- 6620
![聽孫建鋒老師教《最大的麥穗》有感]( "聽孫建鋒老師教《最大的麥穗》有感")
- 《語文課程標準》明確提出了“要重視對學生多角度、有創意閲讀的評價”。“多角度”是指每個學生在閲讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向的差異性；“有創意閲讀”是指學生在閲讀過程中的獨特感悟和再創造。對照新課標提出的要求，我總覺得在自己原來的閲讀評價中似乎少了...
- 8415
![《最大的麥穗》教學實錄]( "《最大的麥穗》教學實錄")
- 師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(板書：“最大的麥穗”)我相信你們經過反覆練習，一定能把課...
- 31017
![課文《最大的麥穗》課堂實錄]( "課文《最大的麥穗》課堂實錄")
- 欣賞特級教師孫建鋒的課，你一定會被師生間那充溢魔力的對話深深折服，孫老師如同一位語言大師，用自身飽含真情的雋永話語引領同學一起進到了由文本和師生所一起營造的精神殿堂。現在，就讓我們一起走進孫老師執教的《最大的麥穗》一課，去聆聽他的聲音、觸摸他的智慧、感受他的風...
- 3456
![《揀麥穗》教學設計(5篇)]( "《揀麥穗》教學設計(5篇)")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《揀麥穗》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《揀麥穗》教學設計1學習目標1、學生自覺閲讀習慣的養成。2、文中純樸人性...
- 15583
學問谷
