- 作為一名優秀的教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編為大家整理的大禹治水課後教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。大禹治水課後教學反思1課文《大禹治水》是統編教材國小語文二...
- 6064
- 當看完一本著作後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!為了讓您不再為寫讀後感頭疼,下面是小編整理的《大禹治水》讀後感,希望能夠幫助到大家。《大禹治水》讀後感1我讀了《上下五千年》中的故事《大禹治水》,我很感動。堯在位時,我國發大洪水,...
- 3644
- 作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編精心整理的第二課時的教學設計《大禹治水》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。第二課時的教學設計《大禹治水》1板塊一...
- 20330
- 當細細品完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的大禹治水優秀讀後感範文(通用10篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。大禹治水優秀讀後感1讀完《大禹治水》這個...
- 13266
- 大禹治水是古代的漢族神話傳説故事,著名的上古大洪水傳説。大禹率領民眾,與自然災害中的洪水斗爭,最終獲得了勝利。面對滔滔洪水,大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓,改變了"堵"的辦法,對洪水進行疏導。大禹治水13年,耗盡心血與體力,終於完成了治水的大業。下面是小編整理的大禹治水的...
- 16449
- 前言:歡迎前來聘才網,以下是小編為你整理的關於大禹治水的神話故事,希望您喜歡閲讀:大禹他是黃帝的後代,三皇五帝時期,黃河氾濫,鯀、禹父子二人受命於堯、舜二帝,任崇伯和夏伯,負責治水。禹隱去龍身,幻化成一個英姿勃勃的少年,額上長着三隻閃光明亮的大眼睛。他痛恨天帝殘忍無道,濫發...
- 7987
- 作為一位傑出的教職工,時常需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編收集整理的大禹治水教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。大禹治水教學設計1教學目標1、能正...
- 18155
- 傳統機械式的教學讓師生身心疲憊,大量的投入換來的卻是可憐的產出。而現在的遠程教育,充分利用網絡資源,增強了學生的學習興趣,提高了師生的教學效率。現在推薦一位老師教學《大禹治水》這一課而作的反思。一、創設情境,進入角色。前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基説過:“如果教...
- 6225
- 作為一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的大禹治水教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。大禹治水教學設計篇1【教材分析】《大禹治水》是北師大版國小語文...
- 24032
- 作為一名教學工作者,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的大禹治水教學設計,歡迎閲讀與收藏。大禹治水教學設計1教學目標:1.鞏固“洪、毒”等15個生字,了...
- 24145
- 一.導入:師:孩子們,我們今天要學習一篇流傳了很久的神話故事《大禹治水》,來,咱們一起讀讀課題——師:讀完課題,你對其中哪一個字產生了興趣?為什麼?——(生)“大”,通篇講“禹”,為什麼在這裏多加了一個“大”字?(評價:讀得仔細。)——(生)“治”,誰治?為什麼要治?怎麼治?結果呢?(評價:...
- 8721
- 師:請小朋友們在音樂聲中在桌上休息一會兒我們要上課了請坐端正了。準備好了嗎?師:同學們,上節課我們認識了一個人。生:大禹師:這節課我們要學習他治水的故事。師:這個“治”“”請大家伸出小手和老師一起寫。師:誰來讀課題。生:讀師:多有氣勢啊師:治,治我是治水你是什麼?生:治療生:治理...
- 18068
- 傳説在帝堯時期,黃河流域經常發生洪水。為了制止洪水氾濫,保護農業生產,堯帝曾召集部落首領會議,徵求治水能手來平息水害。鯀被推薦來負責這項工作。鯀接受任務後,採用堤工障水,作三仞之城,就是用簡單的堤埂把居住區圍護起來以障洪水,九年而不得成功,最後被放逐羽山而死。舜帝繼位...
- 14724
- 讀完一本名著以後,相信大家一定領會了不少東西,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編整理的《大禹治水》優秀讀後感(精選12篇),歡迎大家分享。《大禹治水》優秀讀後感1近日,我讀了《上下五千年》中的《大禹治水》,講了幾千年前夏朝時期,大禹三次過門不...
- 6209
- (一)師:(板書“禹”指名讀,齊讀)禹是古代一位英雄的名字。(寫“大”)為什麼稱他為大禹呢?生:因為他偉大。生:因為他很了不起。師:能用“因為……所以……”來説説嗎?生:因為大禹為人們治理洪水,所以人們尊敬他,稱他為大禹。師:説得對,大禹是人們對禹的尊稱。板書“治水”,齊讀課題。同學們有...
- 25439
- 細細品味一本名著後,你有什麼體會呢?何不靜下心來寫寫讀後感呢?那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?下面是小編為大家整理的大禹治水讀後感,希望能夠幫助到大家。大禹治水讀後感1寒假期間,我讀了大禹治水的故事。我很感動。這個故事告訴我們,姚執政時,黃河遭受了一場大洪水,人們的房子...
- 18007
- 大禹治水的讀後感範文讀了《大禹治水》這篇文章,使我受到了很大的教育,也使我懂得了做人的道理。四千多年前,在堯統治的年代,黃河流域爆發了一次很大的洪水。老百姓田裏的莊稼被洪水淹沒,房子也被沖毀了,還有很多人被洪水奪去了生命。老百姓沒有辦法生活,只好搬到山上去住。為了...
- 28081
- 讀完一本名著以後,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀後感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的大禹治水讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。大禹治水讀後感1今天我讀了上下五千年中的大禹治水,大體內容是這樣的。堯在立位的...
- 17536
- 作為一名教職工,時常需要用到教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大禹治水教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。大禹治水教學設計篇1教學理念:課文是一個傳説,由於學生生活條件優越,...
- 8997
- 當閲讀了一本名著後,大家心中一定有很多感想,何不寫一篇讀後感記錄下呢?現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的《大禹治水》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《大禹治水》讀後感1讀了《大禹治水》這篇傳説,我被大禹那大公無私的奉獻精神而打動了。他為了治...
- 11094
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《大禹治水》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《大禹治水》教...
- 4740
- 當看完一本著作後,你有什麼領悟呢?是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編為大家整理的讀《大禹治水》有感,希望對大家有所幫助。讀《大禹治水》有感1今天,我在家讀了一本書,名叫《中華上下五千年》。主要是講我們的中國的歷史傳説,整本書一...
- 26041
- 當品味完一本著作後,想必你一定有很多值得分享的心得,不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的大禹治水優秀讀後感範文700字(通用6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。大禹治水讀後感700字1在《大禹治水》的神話故事中...
- 22841
- 在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編精心整理的《大禹治水》教學設計優秀,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
- 13207
- 作為一名教職工,通常會被要求編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《大禹治水》教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《大禹治水》教學設計1教學目標:1、閲讀課文,瞭解大禹是我國...
- 31294