![人教版七年級生物上冊《顯微鏡的使用》教後反思]( "人教版七年級生物上冊《顯微鏡的使用》教後反思")
- 這周,七年級四個班都學習了顯微鏡的使用。學生對使用顯微鏡比較感興趣，都迫不及待的動起手來。但是學生初次接觸顯微鏡,所以操作還不規範,也不會如何觀察,所以，教師要創設恰當的情景引導學生明確使用顯微鏡觀察生物的細胞，必須對觀察的材料進行處理，製成玻片標本才能觀察。有...
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![《海灘上的雕塑》教後反思範文]( "《海灘上的雕塑》教後反思範文")
- 我用了三個課時來講解這篇課文。第一課時我重點講解生字及通讀課文。上完課後，批改課堂聽寫及家庭作業效果不錯，“懊”、“痕”、“嘎”這幾個很容易錯的字錯得很少。但是課後回想花了一節課講生字、讀通課文雖物有所值，但是時間花得太多。作為四年級的老師，我知道學生的識字...
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![七年級生物下冊《輸送血液的泵心臟》教後反思]( "七年級生物下冊《輸送血液的泵心臟》教後反思")
- 《血液循環》一節是我將小課題研究與課堂教學緊密結合的又一次探索，也是對小課題研究成果的一次檢驗。基本教學思路是：（1）選擇多媒體教學突出重點，突破難點；（2）貪佔探究式教學有效促進學生自主學習；（3）強化探究活動中的問題設計以發展理性思維。總之，整個教學設計注重教給學生規律和...
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![《小攝影師》教後反思]( "《小攝影師》教後反思")
- 小攝影師》是第二單元的一篇主題課文。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節描寫，展示人物豐富的內心世界。如，祕書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師。”“是個小男孩嗎？”高爾基問。從對話中，可以看出他仍在掛念着那個少先隊員。再如男孩見到高爾基後，“仔細打量着高爾基，咧...
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![精彩課堂學生主宰教後反思]( "精彩課堂學生主宰教後反思")
- 語文課堂怎樣才能變得生動、精彩？帶着這個問題，語文教研組全體教師在學校科研興校的大旗下，不斷地進行着適合自己學校學情的探索和研究：各種課型模式的探究，課內課外延伸寫作的嘗試，結合學生社團活動進行課內文本的探究等等，各個備課組、每一位老師積極性都很高，都為“新課堂”的...
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![人教版七年級歷史上冊《昌盛的秦漢文化(一)》教後反思]( "人教版七年級歷史上冊《昌盛的秦漢文化(一)》教後反思")
- 一般來説，文化史涉及技術發明、天文、算術、醫學、史學、宗教等諸多領域，需用筆墨細緻耕耘，但鑑於有限的篇幅或其他原因，教材編排的內容稍顯零散。在實際教學過程中，也大都表現為師生的淺層閲讀和照本宣科，為了有效地規避類似問題，我做了相應的創設並取得了較好的效果。內容上取...
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![七年級信息技術第一章第二課數據計算教後反思]( "七年級信息技術第一章第二課數據計算教後反思")
- 認真分析教材，課前我認真分析和研究教材，整理出本課的教學目標、教學重難點，並大致設計出教學方法和教學過程，為教學做好了充分的準備工作。此外，我還對教材做出了合理的延伸：將知識技能充分與實際結合，讓學生根據不同的聯繫學會實用不同的公式與函數，讓學生真正做到學以致用，並且...
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![執教《蒲公英》有感的教後反思]( "執教《蒲公英》有感的教後反思")
- 《蒲公英》是一篇充滿童趣的童話故事，通過擬人化的手法形象生動地體現出了小蒲公英種子選擇成長環境的不同的人生觀，從而揭示出故事的寓意：只有虛心聽取別人的親切囑咐，做任何事都要實事求是，不要被表面現象所迷惑，才能獲得真正的快樂。在教學完本課（第一課時）後，感想頗深，值得冷靜...
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![人教版三年級語文上冊《6小攝影師》的教後反思]( "人教版三年級語文上冊《6小攝影師》的教後反思")
- 《小攝影師》一文主要是通過了解課文的主要內容，來感受高爾基對小男孩兒的關懷愛護和小男孩兒對高爾基的崇拜熱愛，因為高爾基對與現在的孩子來説比較生疏，在課前我就佈置了讓學生蒐集有關高爾基的資料，通過學生對蒐集資料的瞭解，對當時的時代背景，對高爾基都有了一定的熟悉，對更...
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![認識立體圖形的教後反思]( "認識立體圖形的教後反思")
- 本節課是國小低年級數學中數與空間的教學開始,學生是第一次接觸學習幾何概念。本課教學是在學生剛剛入學不久的時間進行，這時候的一年級學生還不具備一定的自控能力，我把本課大部分教學時間都安排學生的操作活動，本節課的目標定為：通過觀察、操作、使學生初步認識長方體、正...
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![電腦住宅課後教學反思教後感]( "電腦住宅課後教學反思教後感")
- 人教版國小四年級語文上冊《電腦住宅》課後教學反思教後感《電腦住宅》案例反思案例：……（三）默讀課文思考下面的問題：1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？2、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什麼不同？用一句話談談你的感受。3、那裏的電腦有什麼功能？是怎樣工作的？▲過度激趣：...
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![《雷雨》第二課時教後設計]( "《雷雨》第二課時教後設計")
- 一、複習導入1、孩子們，上節課老師和你們一起讀了《雷雨》，認識了裏面的生字。相信，這些朋友你能一下子叫出他們的名字（示詞語），生齊讀。蜘蛛蟬彩虹壓下來亂擺垂下來黑沉沉漸漸的越來越亮越來越響越下越大師：讀着不同的詞語，腦子裏一定會出現不同的想象，不同的想象可以用不同的聲...
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![《春光染綠我們雙腳》教師教後反思]( "《春光染綠我們雙腳》教師教後反思")
- 這是一首詩歌，生動描繪了植樹活動給荒山帶來的變化，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。重點是描繪了參加綠化祖國、植樹造林活動的少年兒童的羣體形象。教學時，我讓學生在基本理解每節詩意的基礎上，圍繞“我們怎麼會被春光染綠雙腳的呢？”這個問題，採用以下活動來理...
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![《桂林山水》教師教學實錄和教後感]( "《桂林山水》教師教學實錄和教後感")
- 一、激趣導入１、師：今天老師將帶着大家乘着木船盪漾於灕江上，來觀賞桂林的山水。板書課題：齊讀。２、先讓我們一起來領略一下桂林山水的神韻：（媒體出示）欣賞桂林山水的圖片。此時，你最想説些什麼呢？（板書：甲天下）理解甲天下。３、能把這句話讀出天下第一的的味道來？生讀，後齊讀。二、初讀感...
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![北師版教材二年級上冊《一分能幹什麼》教後反思]( "北師版教材二年級上冊《一分能幹什麼》教後反思")
- 《一分能幹什麼》這節課，是北師版教材二年級上冊第六單元的內容，它是在學生認識了“時”的基礎上，進一步瞭解時間單位“分”、“秒”。“一分”這個概念是比較抽象的，要想讓孩子們很好的感知其時間概念，具有初步的地時間感，就必須結合學生的實際生活，把生活緊密聯繫在數學的教與...
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![新人教版七年級生物下冊《消化和吸收》教後反思]( "新人教版七年級生物下冊《消化和吸收》教後反思")
- 人教版七年級生物下冊第四單元《生物圈中的人》第二章第二節是“消化和吸收”。本節內容涉及到生物新課標第五個一級主題的二級主題“人的食物來源於環境”中的三個具體內容標準：説出人體需要的主要營養物質；描述人體消化系統的組成；概述食物的消化和營養物質的吸收過程。因...
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![人教版七年級生物《動物細胞》教後反思大綱]( "人教版七年級生物《動物細胞》教後反思大綱")
- 本節教學活動，倡導自主學習、合作學習、探究學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、大膽創新，樂於通過親自探究來獲取新知識的能力。開學初，學生探究了“光對鼠婦生活的影響”，初步掌握了對照實驗的設計，同時通過前幾節課的訓練，大部分學生有了製作植物細胞臨時裝片的基...
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![七年級信息技術下冊第一章第二課數據計算教後反思]( "七年級信息技術下冊第一章第二課數據計算教後反思")
- 認真分析教材，課前我認真分析和研究教材，整理出本課的教學目標、教學重難點，並大致設計出教學方法和教學過程，為教學做好了充分的準備工作。此外，我還對教材做出了合理的延伸：將知識技能充分與實際結合，讓學生根據不同的聯繫學會實用不同的公式與函數，讓學生真正做到學以致用，並且...
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![《玩具》教學案例及教後反思]( "《玩具》教學案例及教後反思")
- 〖教學目標1．能正確數出5以內的數，能運用數表示日常生活中的一些事物，並進行交流，會寫1～5這幾個數。2．使學生初步感受數學與生活的聯繫及學習數學的愉悦，培養學生正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養成良好的'學習習慣。〖教學設計(一)活動一：數一數，説一説師：小朋友們喜歡玩具嗎?你...
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![《夜晚的實驗》課堂教後反思]( "《夜晚的實驗》課堂教後反思")
- 根據《夜晚的實驗》一課的教學目標清單，第一節課完成第1、2、3、4四個目標：1、自學字詞；2、讀通課文；3、概括內容；4、理清四次實驗的過程。第1、2這兩個目標是預習目標，已經佈置學生課前自學。為了擴大檢查反饋範圍，我安排了兩輪朗讀，共18名學生參與。在確定檢查名單的時候，學生們...
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![國小語文五年級下冊回顧·拓展四教材簡析課堂實錄課文案例教後感教學反思]( "國小語文五年級下冊回顧·拓展四教材簡析課堂實錄課文案例教後感教學反思")
- 教材簡析：本次“交流平台”緊緊圍繞本組課文的訓練重點──體會課文表達的感情，領悟課文是怎樣表達情感的來進行設計，通過小林和小東兩個人物對話啟發學生懂得：在閲讀時既要注意理解課文的主要內容，體會文章的思想感情，同時也要注意領悟作者表達情感時所使用的方法。“日積月累...
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![音樂課《健康歌》教後反思]( "音樂課《健康歌》教後反思")
- 我在教學欣賞《健康歌》一課時，注意三維目標在課堂教學中的整合，所設計的目標是能理解《健康歌》的歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂唱歌曲。二是通過親身體驗運動的快樂，加深學生對健康的認識，並利用獎勵“健康祕決”的方式給學生提供更多的'健康。三是在音樂活動中培養...
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![音樂之都維也納教後反思]( "音樂之都維也納教後反思")
- 課文《音樂之都維也納》主要向我們介紹了維也納被稱為音樂之都的淵源，表達了作者對音樂之都的讚美與嚮往。全文共可以分為三個部分，課文第二、三部分是重點，它們充分説明了維也納是音樂之都及其在世界樂壇上的影響。課文通俗易懂，理解上應該不存在較大的困難。《教學參考用書...
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![七年級生物下冊《人類活動對生物圈的影響》的教後反思]( "七年級生物下冊《人類活動對生物圈的影響》的教後反思")
- 第一：創設問題情境，宣傳環境保護的必要性：一組“山清水秀的自然圖片”另一組“環境被破壞的警示圖片”，通過對比引出原因，從而引入主題，進一步以生活中的具體事例判斷對生物圈的有利和不利影響的討論，充分體會人與環鏡的相互關係，認識保護環境的迫切性。第二、利用電腦多媒體課件...
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![國小數學《地球的形狀》課後教後感]( "國小數學《地球的形狀》課後教後感")
- 教材分析1、本節課是六年級（上冊）2單元“我們的地球”中的第一節課，本課以歷史發展的軌跡為線索，展現了人類對地球形狀的認識過程，説明地球的形狀。2、通過學習《地球的形狀》讓學生在頭腦中建立科學的地球形狀、大小概念，為教材下一步學習地球的表面、地球的內部以及地表的變...
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學問谷
