![《長方體和正方體的認識》課後反思範文]( "《長方體和正方體的認識》課後反思範文")
- 在隨堂聽課活動中，宋主任、吳主任聽了我一節《長方體和正方體的認識》的練習課，課後兩個主任分別對我進行了評課，從評課中，我找到了自己的不足，現反思如下：1、不侷限學生思維，給與多種方法，在計算長方體的稜長總和時，還可以長×4+寬×4+高×4，對於不同的`學生要求不同。2、重要知識...
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![數學課《長方體和正方體的表面積》的課堂實錄]( "數學課《長方體和正方體的表面積》的課堂實錄")
- 一、複習準備，做好鋪墊１．師（出示小黑板，學生口答）分別算出下面每個圖形前面的面積。（單位：釐米）（附圖{圖}）２．師：拿出你們自制的長方體和正方體，說說它們有什麼特徵？［評：教是為了誘導學生的學，通過複習促使學生做好學習的心理準備，使其思維處於一種積極主動、定向有序的興奮狀態之中。］二、啟發...
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![(必備)《長方體和正方體的體積》評課稿]( "(必備)《長方體和正方體的體積》評課稿")
- 《長方體和正方體的體積》評課稿1北師大版五年級數學評課稿：長方體和正方體的體積課改就是改課，是關乎學生成長、關乎家庭幸福、關乎國家和民族前途與命運的大事，這樣說似乎並不為過。課改既然這麼重要，那就應該腳踏實地，求真務實。對於先學後教和以學定教，我舉雙手贊成。但是，...
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![長方體和正方體的屬性知識點總結]( "長方體和正方體的屬性知識點總結")
- 1、長方體和正方體的特徵：長方體有6個面，每個面都是長方形(特殊的有一組對面是正方形)，相對的面完全相同;有12條稜，相對的稜平行且相等;有8個頂點。正方形有6個面，每個面都是正方形，所有的面都完全相同;有12條稜，所有的稜都相等;有8個頂點。2、長、寬、高：相交於一個頂點的'三條...
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![多媒體在長文體和正方體中的教學應用]( "多媒體在長文體和正方體中的教學應用")
- 多媒體教學集文字、影象、動畫、影像於一身，運用多媒體教學可以充分調動學生多種感官參與學習活動，促進學生自主有效的學習，在《長方體、正方體的表面積和體積》的教學中，其功效表現尤為明顯，對學生掌握、理解長方體、正方體的表面積和體積，從二維空間過渡到三維空間有很大幫助...
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![長方體和正方體的認識評課稿3篇]( "長方體和正方體的認識評課稿3篇")
- 長方體和正方體的認識評課稿1由於要上六數教研組的公開課，又要與區級的“幾何直觀教學”研究專題相對應，所以我選擇了“長方體和正方體的認識”這一課。為了上好這節課，我在“國小數學教學網”找到了南通師範學校第二附屬國小吳鼕鼕執教的這一課的教學視訊，趁著雙休日在家好...
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![《長方體和正方體的表面積》教學設計]( "《長方體和正方體的表面積》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《長方體和正方體的表面積》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《長方體和正方體的表面積》教學設計1教學內容教材...
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![國小數學長方體和正方體知識點總結]( "國小數學長方體和正方體知識點總結")
- 1、通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體及其展開圖，知道長方體和正方體的面、稜、頂點以及長、寬、高(或稜長)的含義，掌握長方體和正方體的`基本特徵。2、通過動手實驗和對具體實物的觀察，瞭解體積(容積)的意義及其常用的計量單位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米...
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![幼兒園中班《正方體和長方體》活動設計]( "幼兒園中班《正方體和長方體》活動設計")
- 活動目標1.認識正方體和長方體，瞭解其基本特徵。2.比較正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同，初步瞭解立體圖形和平面圖形之間的關係。活動準備PPT《圖形找朋友》、正方體、長方體、九宮格操作板活動過程1.創設情境，引導幼兒探索由形到體的變化過程。正方形和它的朋友...
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![《製作正方體》大班教案]( "《製作正方體》大班教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《製作正方體》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。活動目標1、在操作中感知正方體的特徵，理解三維形體與二維平面圖形的關係。2、體驗合作、探...
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![長方體和正方體的認識教學設計]( "長方體和正方體的認識教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的長方體和正方體的認識教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。長方體和正方體的...
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![《長方體和正方體的認識》教學實錄]( "《長方體和正方體的認識》教學實錄")
- 長方體是底面為長方形的直四稜柱。長方體是由六個面組成的，相對的面面積相等，可能有兩個面（可能四個面是長方形，也可能是六個面都是長方形）是正方形。下面是小編為你帶來的《長方體和正方體的認識》教學實錄，希望對你有所幫助。師：眾所周知，中華美食名揚天下。最值得一提的是在中...
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![長方體和正方體的表面積課堂實錄範文]( "長方體和正方體的表面積課堂實錄範文")
- 一、複習準備，做好鋪墊１．師（出示小黑板，學生口答）分別算出下面每個圖形前面的面積。（單位：釐米）（附圖{圖}）２．師：拿出你們自制的長方體和正方體，說說它們有什麼特徵？［評：“教”是為了誘導學生的學，通過複習促使學生做好學習的心理準備，使其思維處於一種積極主動、定向有序的興奮狀態之中。］二、...
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![長方體和正方體的體積評課稿]( "長方體和正方體的體積評課稿")
- 聽《長方體和正方體的體積》一課，深受啟發。由於馬老師能深入鑽研教材，準確理解教材編寫意圖，跳出教材，對傳統的課堂教學結構進行大膽的改革，把教師的主導作用和學生主體作用緊密結合起來，強化教學互動，對提高學生素質和培養學生的創新意識與實踐能力具有一定的作用，取得了較好的...
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![《長方體和正方體的認識》的評課稿]( "《長方體和正方體的認識》的評課稿")
- 《長方體和正方體的認識》的評課稿1一、真正體現以生為本。概念課的教學，老師往往通過簡單的講解讓學生掌握此種概念。這是一種靜態呈現知識的方式，不利於提高學生的學習動力和能力。但本節課中，方老師緊扣體驗式學習主題，建立情境，通過兩次小組活動，放手讓學生自己探究，引導學...
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![長方體和正方體的表面積和體積評課稿]( "長方體和正方體的表面積和體積評課稿")
- 長方體和正方體的表面積和體積對學生來說還是比較抽象的並且知識點也比較多，鑑老師的這節課是很成功的，感覺到駕馭課堂能力較強。在教學匯入環節，老師問學生“如果把字典放進你的書包中，你選大的還是小的”引入體積的回憶，“用包裝紙分別把它們包起來，哪種更節省包裝紙呢？”又引...
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![四年級奧數題正方體複習資料大綱]( "四年級奧數題正方體複習資料大綱")
- 有兩個相同的正方體，每個正方體的六個面上分別標有數字1、2、3、4、5、6.將兩個正方體放到桌面上，向上的一面數字之和為偶數的有多少種情形?答案與解析：要使兩個數字之和為偶數，只要這兩個數字的奇偶性相同，即這兩個數字要麼同為奇數，要麼同為偶數，所以，要分兩大類來考慮.第一類，...
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![長方體和正方體的認識課堂實錄]( "長方體和正方體的認識課堂實錄")
- 導語：長方體和正方體在日常生活中非常普遍，與學生的生活密切相關，為學生的學習提供了豐富的感性材料。通過前面的學習，學生探究學習的能力和思維能力都有很大提高，為學習新的知識鍛鍊了能力方面的基礎。下面是小編給大家整理的長方體和正方體的認識課堂實錄內容，希望能給你帶來...
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![長方體和正方體體積評課稿]( "長方體和正方體體積評課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展評課稿準備工作，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的長方體和正方體體積評課稿，歡迎大家分享。長方體和正方體體積評...
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![長方體和正方體的認識評課稿]( "長方體和正方體的認識評課稿")
- 由於要上六數教研組的公開課，又要與區級的“幾何直觀教學”研究專題相對應，所以我選擇了“長方體和正方體的認識”這一課。為了上好這節課，我在“國小數學教學網”找到了南通師範學校第二附屬國小吳鼕鼕執教的這一課的教學視訊，趁著雙休日在家好好地揣摩了一下，現對這節課談幾...
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![《長方體和正方體的認識》課後教學反思範文]( "《長方體和正方體的認識》課後教學反思範文")
- 一、教材分析《長方體和正方體的表面積》是人教版教材第十冊第五單元中的第一節課。長方體和正方體是最基本的立體圖形，在認識了一些平面圖形的基礎上學習立體圖形，是學生認識上的一次飛躍。學生以前雖然接觸過長方體和正方體，但只是直觀形象的認識，要上升到理性認識還有一定...
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![長方體與正方體認識教學設計]( "長方體與正方體認識教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的長方體與正方體認識教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。長方體與正方體認...
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![長方體和正方體評課稿]( "長方體和正方體評課稿")
- 長方體和正方體是國小數學立體幾何中的基本圖形，所以新授課也好，練習課也罷，都是數學教師們熟悉的平淡無奇的內容，上過這一內容的老師很多都可能會有這樣的感覺：老套、機械，難以上出新意。聽了這次觀摩，我有幸欣賞到了劉老師執教的一節《長方體和正方體》的練習課，收穫良多。原來...
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![(推薦)長方體和正方體體積評課稿]( "(推薦)長方體和正方體體積評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫評課稿，評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。如何把評課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的長方體和正方體體積評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。長方體和正方體體積評課稿1長方...
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![長方體和正方體教學設計]( "長方體和正方體教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的長方體和正方體教學設計，歡迎大家分享。長方體和正方體教學設計1教學內...
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學問谷
