![三年級口算比賽分析總結]( "三年級口算比賽分析總結")
- 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的三年級口算比賽分析總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
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![口算除法教學實錄]( "口算除法教學實錄")
- 引導語：口算是數學工作中非常重要的一環，那麼有關口算除法教學實錄哪裡有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！口算除法教學實錄模板教學內容：義務教育課程標準實驗教材四年級上冊P78-80。教學目標：1、使學生理解和掌握整十數除整十數、幾百幾十數（商一位數）的口算方...
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![整十整百整千數乘一位數的口算評課稿]( "整十整百整千數乘一位數的口算評課稿")
- 整十整百整千數乘一位數的口算評課稿1計算是幫助人們解決問題的工具，是國小生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。《標準》提倡演算法多樣化，鼓勵學生採用不同的方法計算，培養學生多樣、靈活的解決問題能力。王老師從兒童遊樂園的情境圖入手，引出多位數乘一位數的乘法。目...
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![《兩位數加兩位數的口算》評課稿]( "《兩位數加兩位數的口算》評課稿")
- 《兩位數加兩位數的口算》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情景，喚醒知識經驗兩位數加兩位數的口算方法，是在兩位數加...
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![人教版三年級下冊數學期末口算卡]( "人教版三年級下冊數學期末口算卡")
- 三年級下冊口算題卡190×7=50×5=200×2=4×700=70×9=50×5=5×500=200×5=20×８=45×9≈500×7=100×2=80×8=60×6=60×3=40×7=70×3=90×7=200×4=50×5=60×9=6000×2=200×5=300×4=200×7=×7=100×5=700×6=300×5=800×5=400×5=40×2=50×5=80×6=4×500=200×...
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![口算兩位數加兩位數評課稿(彙編7篇)]( "口算兩位數加兩位數評課稿(彙編7篇)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫評課稿，評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的口算兩位數加兩位數評課稿，歡迎閱讀與收藏。口算兩位數加兩位數評課稿1今天聽了X老師的《...
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![六年級數學口算測試分析報告]( "六年級數學口算測試分析報告")
- 調查班級：六一、六二一、基本情況分析六一班全員參與，最高分97分，最低分2分，平均分61.28。85分以上11人，不及格26人。如果不計算今年新轉入的兩個零基礎學生，本班平均分63.54分。六二班全員參與，最高分96分，最低分7分，平均分65.46分。85分以上11人，不及格18人。如果不計算往年一個...
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![蘇教版三年級數學《兩位數加兩位數的口算》教學實錄]( "蘇教版三年級數學《兩位數加兩位數的口算》教學實錄")
- 課前交流：師：（自我介紹）從上面你瞭解到我的什麼資訊？生：王凌老師，來自南京建鄴區師：還有嗎？最基本的資訊？我是男的。恐龍寶寶有幾種？生：男寶寶和女寶寶。師：牽涉到分類標準，按不通的標準對同一物件進行分類結果是不同的。師：小明、爸爸、媽媽，對這三個人進行分類。生1：按性別分類：小明和爸...
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![《口算除法》評課稿7篇]( "《口算除法》評課稿7篇")
- 《口算除法》評課稿1聽了鄧老師的這節課，收穫很多。1、本節課是口算教學課，從教師教學的角度來看，教師充分的挖掘教材，注重知識間的聯絡，落實學生的素質培養、注重學生的能力，面向全體、注重每個學生的發展。真正成為教學的組織者、參與者、引導者。2、本節課體現了教師重視學...
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![四年級數學《口算除法》評課稿(合集3篇)]( "四年級數學《口算除法》評課稿(合集3篇)")
- 四年級數學《口算除法》評課稿1今天上午有幸聽了鄧老師的講課，講了一節四年級數學上冊關於“口算除法”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：1、從整體上看，本節課的重點內容教師都給出了相應的證明和解釋，讓學生能夠真正運用知識解決問題，進行口算，教師的講授給人最大的優勢就是...
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![三年級下學期口算教案]( "三年級下學期口算教案")
- 三年級下學期口算教案新知識點：1、口算乘法：（1）整十、整百的數乘整十數。（2）估算。2、筆算乘法：（1）兩位數乘兩位數。（不進位）（2）兩位數乘兩位數。（進位）（3）用兩位數乘兩位數的筆算和估算解決實際問題。教學要求：1、使學生會口算整十、整百數乘整十數，會口算兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿...
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![《兩位數乘整十數的口算》評課稿]( "《兩位數乘整十數的口算》評課稿")
- 有幸在蚌四小聽了兩節計算教學課，兩位教師雖執教時間不長，但個人基本功較紮實，教學效果較好，是兩節成功的課。每一次聽課，都是一次學習過程，也激發自己進行一些思索。聽課後，有幾點最深的感受：1、要在對比中讓學生得到提升。計算學習過程不僅是計算技能的不斷豐富，也是學生知識結...
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![[推薦]口算兩位數加兩位數評課稿7篇]( "[推薦]口算兩位數加兩位數評課稿7篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫評課稿，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的口算兩位數加兩位數評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。口算兩...
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![《口算除法》評課稿]( "《口算除法》評課稿")
- 《口算除法》評課稿1今天上午第二節課，是陳玉老師指教的《口算除法》一課，聽完課後反思總結，感想頗多。這節課讓我看到陳老師這半年的努力與進步，能夠在設計課堂教學中體現出創新意識，在教學中實施課程新理念。這堂課是屬於培養學生計算能力的一堂課。我的理解認為陳老師在設...
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![（通用）四年級數學《口算除法》評課稿]( "（通用）四年級數學《口算除法》評課稿")
- 今天上午有幸聽了鄧老師的講課，講了一節四年級數學上冊關於“口算除法”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：1、從整體上看，本節課的重點內容教師都給出了相應的證明和解釋，讓學生能夠真正運用知識解決問題，進行口算，教師的講授給人最大的優勢就是點點滴滴就能夠從課堂上滲透出...
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![《兩位數加兩位數的口算》評課稿彙總(3篇)]( "《兩位數加兩位數的口算》評課稿彙總(3篇)")
- 《兩位數加兩位數的口算》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情景，喚醒知識經驗兩位數加兩位數的口算方法，是在兩位數加...
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![三年級數學《口算乘法》教學設計]( "三年級數學《口算乘法》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的三年級數學《口算乘法》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級數學《...
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![四年級數學《口算除法》評課稿常用[2篇]]( "四年級數學《口算除法》評課稿常用[2篇]")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的四年級數學《口算除法》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到...
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![人教版新課程實驗教科書三上口算乘法聽課有感範文]( "人教版新課程實驗教科書三上口算乘法聽課有感範文")
- 9月29日，我們骨幹班的學員對新課程實驗教科書三上“口算乘法”進行了教學實踐活動，6位學員統一借班上了這一教學內容。從中，我感觸很多，其中令我最為感動的是：真正體會到了“不入虎穴焉得虎子”的道理。早在9月初，我就對這一課時的教學內容開始了關注，結合自己的初步理解，寫出了...
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![口算除法課堂實錄]( "口算除法課堂實錄")
- 感受數學與生活的密切聯絡，增進熱愛生活的情感。在具體情境中，理解和掌握除數是一位數和除數是整十數口算除法的方法。接下來是小編為您整理的口算除法課堂實錄，希望對您有所幫助。教學內容：青島版五年制三年級下冊第81～82頁。教學目標：1.在具體情境中，理解和掌握除數是一位數和...
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![口算兩位數加兩位數評課稿[通用4篇]]( "口算兩位數加兩位數評課稿[通用4篇]")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。如何把評課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的口算兩位數加兩位數評課稿，歡迎閱讀與收藏。口算兩位數加兩位...
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![四年級數學口算除法教學設計]( "四年級數學口算除法教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的四年級數學口算除法教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
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![整十、整百、整千數乘一位數的口算評課稿]( "整十、整百、整千數乘一位數的口算評課稿")
- 《整十、整百、整千數乘一位數的口算》是在學生掌握了表內乘法和萬以內數的組成的基礎上進行教學的。計算教學是很枯燥的教學內容，但又是在數學中必不可少的一個內容，計算能幫助人們解決問題，是國小生學習數學所必須掌握的基礎知識和基本技能，只有在解決問題的具體情境中才能...
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![人教版《兩位數加兩位數的口算》評課稿]( "人教版《兩位數加兩位數的口算》評課稿")
- 今天聽了李老師的《兩位數加兩位數的口算》一課，本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後學習筆算多位數加的基礎，為了使計算教學不再枯燥、抽象，李老師以學生乘船去鳥島看鳥為主線，創設生動有趣的情...
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![《口算除法》評課稿通用]( "《口算除法》評課稿通用")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《口算除法》評課稿通用，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《口算除法》評課稿通...
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學問谷
