![國小數學教育敘事範文]( "國小數學教育敘事範文")
- 國小數學教育敘事範文1記得在期會考試後的講評課後，我佈置學生把數學期會考卷更正好，並請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經顯...
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![國中數學教育敘事]( "國中數學教育敘事")
- 國中數學教育敘事1教學不僅是一門技術，也是一門藝術。教學的藝術性在於它能喚起學生探究的慾望和熱情，點燃起學生探究智慧的火花，開啟學生思想智慧的閘門，讓學生充滿靈氣的大腦和充滿創造的雙手充分活動起來。使學生在探究的過程中學會學習，在學習中學會創造，在生活中融入集體...
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![國小老師的教育敘事]( "國小老師的教育敘事")
- 每個人的心都是一個美麗的花圃，都渴望陽光雨露的滋潤，在你的精心呵護下，定能在晴空下開出最美的花園。我們的生活每天就是圍繞備課、上課、批改作業、管理學生而轉的，但是要想把這些平凡的、瑣碎的工作做好，是需要你花費大量時間和精力的，並且真正的愛他們，用言傳身教影響他們，讓...
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![國小教育敘事故事6篇]( "國小教育敘事故事6篇")
- 國小教育敘事故事6篇1本學期，我接手了一個令我頭痛的班級：60人的大班；上課愛搗亂、鬨堂、和老師頂嘴；下課打架，破壞公物；作業不交，練習不做；教室裡滿地紙屑；開班會我都插不上嘴……不管我如何想招“懲罰”他們，都沒有一點好轉。兩個星期下來，我簡直快發瘋了！思索許久，我想，既然懲罰不起...
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![優秀國小教育敘事故事]( "優秀國小教育敘事故事")
- 優秀國小教育敘事故事1有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇蹟;老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”一天的語文課上，當我講到“我相信我們每個同學身上都有閃亮的光點”時，一名學生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點嗎？”我聽了這聲...
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![國中數學老師教育敘事]( "國中數學老師教育敘事")
- 國中數學老師教育敘事1我是一名國中數學教師，從事教學工作已經超過十年了。以下是我最近一次教學經歷的敘事，希望能夠分享一些教學思考和反思。這次教學的內容是“二次函式”，這個知識點對於學生來說是比較抽象和難以理解的。因此，我採用了多種教學方法，包括講解、演示、互動...
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![國小數學的教育敘事記錄]( "國小數學的教育敘事記錄")
- 記得在教學《一位數乘兩、三位數》時，我曾安排學生完成一道看似平常的改錯題，(即如下幾題)1252476×7×2×8741043808由於班上的學生非常活潑外向，當時課堂氣氛十分活躍，於是我順勢將話鋒一轉：“今天，有幾個數學病人懷疑自己生病了，來到我們班求醫，看看哪位數學醫生的醫術高，為他...
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![國小教育敘事故事15篇]( "國小教育敘事故事15篇")
- 國小教育敘事故事1學習興趣的激發是大事，所以現在的現行標準也將培養學生學習的興趣作為一個重要目標。也就是說讓學生感興趣是頭等大事。為了激發學生學習英語的興趣，我搜索了很多資料，也在學習和教學的生活中不斷的摸索，尋求更好的讓學生記憶單詞的方法。在教學三年級學生...
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![高中數學教育教學敘事隨筆]( "高中數學教育教學敘事隨筆")
- 高中數學教育教學敘事隨筆1在教學過程中，我覺得教學反思主要是針對以下幾方面進行：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。1、重視視基礎知識、基本技能的基本方法的反思-學會數學的思考。高中數學的教學目標是讓學生學會數學。對於學生來說，學習數學的一個重...
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![國小語文教育敘事]( "國小語文教育敘事")
- 國小語文教育敘事1教育敘事：如何培養國小生的閱讀興趣在國小語文教育中，培養孩子的閱讀興趣是一項重要的任務。我遇到一個很聰明的小男孩，但他的閱讀水平一直跟不上他的同齡人。我想幫助他，但我不知道從何入手。一天，他拿著一本書來找我，要求我給他講故事。我看到了這個機會，決...
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![國小教育敘事案例]( "國小教育敘事案例")
- 國小教育敘事案例篇1國小科學的學習倡導從兒童身邊的自然事物開始學習活動，以形成對自然進行探究的態度、技能和獲取關於自然知識的學習方式。為了更好的落實這一指導思想，根據《磁鐵有磁性》這節課的特點我設計了一堂以師生互動、學生交流並互為合作為模式的課堂教學。分...
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![國小教育敘事故事]( "國小教育敘事故事")
- 國小教育敘事故事1“老師，這個座沒人坐”我有個特殊的孩子，她個子高高的，瘦瘦的，很漂亮，坐在教室最後一排，因為天生智力發育有問題，所以她只能成為我眾多孩子中與眾不同的一個。這幾天，她心情特別好，是因為我關注她比以前更多了，每當我在她本子上寫“你真棒啊！”這幾個字時，她總是笑...
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![國小教育敘事故事(15篇)]( "國小教育敘事故事(15篇)")
- 國小教育敘事故事1國小二年級階段是兒童形成各種習慣的時期。在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。義務教育國小數學新教材指出：“良好的學習習慣並不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的...
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![數學教育的隨筆敘事]( "數學教育的隨筆敘事")
- 所謂“數感”，就是對數學的感覺、感受乃至感情。從數學教育心理學的角度看，具體地表現在對日常生活中的數和運算有敏銳的感受力，有意識地從數學的角度去觀察、解釋和表示客觀事物的數量關係、資料特徵和空間形式，善於捕捉一般題中潛在的數學特徵。那如何培養學生的數感呢？我認...
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![國小教師教育敘事故事]( "國小教師教育敘事故事")
- 國小教師教育敘事故事1教室裡需要個“瘋子”這學期我班又轉來個學生，叫崔彩笛，剛來的第一天我總是叫錯她的名字，總是想到20xx春晚的小彩旗，所以我總是叫她彩旗，她便會樂一下，我便明白了。彩笛是個適應性很強的孩子，沒到幾天就和孩子們熟悉了，很快喜歡上了這個集體，也很喜歡我,我也...
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![國小美術教育敘事故事]( "國小美術教育敘事故事")
- 國小美術教育敘事故事1國小生學美術，很多人認為只要學會畫幾個人，畫幾隻動物，塗塗顏色就行了，其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累，就會以致於一見上美術課就頭痛，甚至在美術課無聊地打發著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課後，我千方百計地讓學生既能學習美術基...
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![國小教育敘事研究]( "國小教育敘事研究")
- 國小教育敘事研究1一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。數學離不開生活，生活更離不開數學，比如：早上買早點要用數學、一天的油鹽醬醋等等要用數學、還有你家到學校有多遠？……都離不開數學。我經常對學生說“學好數理化，走遍天下都不...
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![國小教育敘事範文]( "國小教育敘事範文")
- 國小教育敘事範文1在班級管理中,真是有許許多多的學問。教學是常備常新,班級管理也是如此。開學初,我在思考:這個學期怎樣開展班級管理工作,更符合孩子們的年齡特點和興趣所在呢?在一次偶然的課間，天氣非常的沉悶像是馬上要下雨的樣子，我漫步在操場的花壇旁無意間我發現很...
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![國小班主任教育敘事]( "國小班主任教育敘事")
- 國小班主任教育敘事1與其說我和小泰的打賭是靈機一動，不如說是我“早有預謀”。新接了一個班，小泰是學生當中最特別的一個：在一群國小生當中，他“魁梧”的身材可以說是鶴立雞群。如果不告訴你小泰只是一名六年級學生，說不定你會以為他即將面臨會考。上課時，他喜歡右手託著下巴，...
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![國小數學課教學敘事]( "國小數學課教學敘事")
- 記得在學習統計這個知識時，學生十分感興趣，孩子們的積極性都非常高。學完後調查本班學生喜歡的體育運動，並要求孩子們完成書上的統計圖。我本來是想對新學的知識進行一個鞏固練習，但是令人沒想到的是學生在完成統計圖時遇到了新的問題——喜歡游泳的人太多（有25人），而書上的統計...
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![國小音樂教育敘事]( "國小音樂教育敘事")
- 國小音樂教育敘事1我擔任國小音樂教學工作已經很久了，回想起我的教學經歷，有許多地方值得反思和總結。起初來的時候我在想我到底應該怎樣來教我的學生，怎樣達到新教學目標的要求和充分利用並實踐新的課程改革怎樣才能把自己在學校學到的理論知識發揮到教學實踐當中去呢？果然...
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![國小教育敘事故事集]( "國小教育敘事故事集")
- 導語：好的教育離不開好的教育故事，下面是小編收集整理國小教育敘事故事，歡迎閱讀。難忘那一碗熱湯麵潔淨國小賈秋萍時光荏苒，歲月如梭，一轉眼今年的教師節又到了，畢業生又帶著鮮花返回學校來看我，我們像久別的親人，愉快地交談著，我們談學習、談生活、談理想，不知不覺中我們又談到了...
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![中學數學教育敘事範文]( "中學數學教育敘事範文")
- 中學數學教育敘事（一）創新教育是指更新觀念，把創新素質的養成和學生日常學習、生活結合起來，從不同層次、不同方向、不同內容上採取不同的手段和方法，把培養學生的創新意識與創新能力貫穿於素質教育實施和每一個學生個體成長的全過程。可見，創新教育是將素質教育落到實處的關鍵...
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![國小英語教育敘事故事]( "國小英語教育敘事故事")
- 國小英語教育敘事故事1“Hello，missHu～”作為老師的我能聽孩子們這麼說很是開心。望著孩子渴望的眼神，我心中的感動油然而生。每天我就被身邊的一切感動動著，這裡的人，這裡的事，他們樸實、純真，還有善良……剛開始的時候，我感覺很吃力，國小生年齡小，自控力差，另外學生的情況也比較復...
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![四年級國小數學教育敘事]( "四年級國小數學教育敘事")
- 數學是從現實世界中抽象出來的，它源於實踐，高於實踐，又用於實踐。離開了生活，數學就成了無源之水。因此，在數學教學活動中,教師應選擇學生感興趣的熟悉的教學情境，激發學生的學習積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的正確方法，理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法...
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學問谷
