![課文《趙州橋》的精彩教學實錄]( "課文《趙州橋》的精彩教學實錄")
- 第一課時(在提示課題和生字詞教學以後)師：下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導)師：同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂，要特別注意趙州橋在設計上有什麼特點...
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![關於課文趙州橋的教學實錄]( "關於課文趙州橋的教學實錄")
- 編者薦語：培養學生的求異思維能力，是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面，我們謹向讀者推出這篇培養求異思維能力的一個課例，希望能為大家提供有益的借鑑。師：同學們，我國古代的“四大發明”...
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![《趙州橋》教學課程實錄]( "《趙州橋》教學課程實錄")
- 教學過程：一、複習舊知，引出新知1．師：上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的?生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞。生：作者是從趙州橋的設計是...
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![描寫趙州橋的作文]( "描寫趙州橋的作文")
- 承載著歷史記憶的趙州橋，始終挺立在世人面前，給予我們深刻的記憶，以下是本站小編整理的有關趙州橋的作文，歡迎大家閱讀參考。描寫趙州橋的作文(篇一)今天，我滿懷激動的心情來到學校，接著我們爭先恐後地上了車。在車上，導遊告訴我們說：“趙州橋是世界上的土木工程奇蹟，全長50.82米，...
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![國小三年級語文趙州橋教案及教學設計（精選3篇）]( "國小三年級語文趙州橋教案及教學設計（精選3篇）")
- 導語：趙州橋以它獨特的建築風格聞名中外，世界上許多橋樑專家都到趙州橋參觀學習，如今趙州橋旁，豎立著李春的塑像，以紀念這位偉大的古代建築師。可見趙州橋的影響有多麼深遠。以下是本站小編整理的國小三年級語文趙州橋教案及教學設計（精選3篇），歡迎閱讀參考！國小三年級語文趙州橋...
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![課文《趙州橋》的教學方案]( "課文《趙州橋》的教學方案")
- 趙州橋一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課生字新詞，理解“隋朝”、“石匠”、“世界聞名”、“設計”、“創舉”、“雄偉”、“雕刻”、“遺產”等詞語。（二）能力訓練點查字典理解詞語；運用“參加”“而且”造句；聯絡上下文理解詞語和句子；瞭解句與句的聯絡，弄懂每個自然段的...
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![趙州橋教學設計範文]( "趙州橋教學設計範文")
- 一、創設情境，激發學生學習興趣1、課前蒐集資料。上課伊始，學生紛紛朗讀自己蒐集的各種有關橋的資料，既激發學生對橋的興趣，為進入《趙州橋》作鋪墊，又給了學生展示自主學習成果的機會，學生自主學習的自豪感油然而生。2、多媒體運用。教師用多媒體展示世界上各種橋，並將趙州橋和...
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![國中美術藝術與科學《趙州橋》的教案範文]( "國中美術藝術與科學《趙州橋》的教案範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的國中美術藝術與科學《趙州橋》的教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學目標【知識與技能】瞭解藝術與科學之間存在的密切關...
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![《趙州橋》的課堂教學設計]( "《趙州橋》的課堂教學設計")
- 教學目標1．能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。2．學會本課15個生字，理解17個詞語的意思。3．能照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。4．知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計在建橋史上是一個創舉，是我國古代勞動人民智慧的結晶...
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![趙州橋優質課課堂實錄]( "趙州橋優質課課堂實錄")
- 導語：《趙州橋》是一篇說明文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀，讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。以下是趙州橋優質課課堂實錄，歡迎各位的閱讀和參考。第一課時師：同學們好，你們看，河北省趙縣的xiao(二聲)河上有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋，這節課就上我們...
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![《趙州橋》三年級上冊課堂教學實錄]( "《趙州橋》三年級上冊課堂教學實錄")
- (在提示課題和生字詞教學以後)師：下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導)師：同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂，要特別注意趙州橋在設計上有什麼特點。誰先把...
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![趙州橋精品教學設計]( "趙州橋精品教學設計")
- 學習目標①認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。③瞭解趙州橋的結構特點和建築特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感。課前準備①多媒...
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![《趙州橋》課堂教學實錄與評析]( "《趙州橋》課堂教學實錄與評析")
- 師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊?生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對。我國古代的“四大發明”證明了我國人民從來就是有著高度智慧和才幹的人民。此外，我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築...
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![三年級《趙州橋》教學設計]( "三年級《趙州橋》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的三年級《趙州橋》教學設計，歡迎大家分享。三年級《趙州橋》教學設計1教學目標：1.會認讀本課10個生字，會寫14個生字。2...
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![趙州橋教學實錄及評析]( "趙州橋教學實錄及評析")
- 培養學生的求異思維能力，是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面，我們謹向讀者推出這篇培養求異思維能力的一個課例，希望能為大家提供有益的借鑑。師：同學們，我國古代的四大發明對全人類的文...
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![三年級語文《趙州橋》教材理解]( "三年級語文《趙州橋》教材理解")
- 【主要內容】這篇精讀課文，是一篇說明文。課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀。通過對趙州橋的設計特點的說明，讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個創舉，它優美的造型和非常實用的設計讓世人讚歎。課文主要從趙州橋的雄偉、堅固、美...
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![國小語文《趙州橋》課堂教學實錄]( "國小語文《趙州橋》課堂教學實錄")
- 第一課時(在提示課題和生字詞教學以後)師：下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導)師：同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂，要特別注意趙州橋在設計上有什麼特點...
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![2017《趙州橋》詞語理解複習資料]( "2017《趙州橋》詞語理解複習資料")
- 【設計】〖理解在正式做某項工作之前，根據一定的要求，預先制定方法、圖樣等。〖例句為解決這個問題，他專門設計了草案。【參加】〖理解本課指加入某種組織或活動。〖例句藝術團全體成員參加了昨天晚上的演出。【雄偉】〖理解雄壯而偉大。〖例句雄偉的長城是我國古代勞動人民...
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![趙州橋優質課堂實錄]( "趙州橋優質課堂實錄")
- 《趙州橋》是一篇國小課文，大家是否有印象呢？今天我們就一起來看看趙州橋優質課堂實錄吧！趙州橋優質課堂實錄教學目標：1。認識10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“雄偉、堅固、美觀”等詞語。2。正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落，積澱語感，積累語言。3。感受...
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![趙州橋教學實錄範文]( "趙州橋教學實錄範文")
- 第一課時(在提示課題和生字詞教學以後)師：下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導)師：同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂，要特別注意趙州橋在設計上有什麼特點...
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![趙州橋教學設計15篇]( "趙州橋教學設計15篇")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的趙州橋教學設計，希望對大家有所幫助。趙州橋教學設計1教學目標：1、有感情地朗讀課文2、感受趙州橋的悠久歷史，瞭解趙...
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![課文《趙州橋》教學反思]( "課文《趙州橋》教學反思")
- 《趙州橋》這篇課文，主要介紹了舉世聞名的趙州橋在設計上的特點。首先，以簡馭繁，為學生理解課文重點掃清字詞障礙。字詞教學是講讀每一篇課文經常性的任務，同時又最能體現教師駕馭教材的功力。在第一課時中，我採用不同的方法，引導學生對先後出現的二十八個生字難詞輕鬆愉快地進...
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![《趙州橋》的課堂教學實錄]( "《趙州橋》的課堂教學實錄")
- 師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊？生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對。我國古代的“四大發明”證明了我國人民從來就是有著高度智慧和才幹的人民。此外，我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築的...
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![三年級上冊語文《趙州橋》教學設計]( "三年級上冊語文《趙州橋》教學設計")
- 篇一：三年級語文上冊《趙州橋》教學設計教學內容：人教版標準實驗教科書國小三年級語文上冊第19課。一、教學目標：1．學會本課的14個生字。能正確讀寫“石匠、雄偉、砌成、橫跨、創舉、衝擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧”等。2．有感情地朗讀課文，把課文讀通讀順，並背誦自己喜歡...
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![《趙州橋》課堂實錄參考]( "《趙州橋》課堂實錄參考")
- 《趙州橋》教學實錄之一編者薦語：培養學生的求異思維能力，是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面，我們謹向讀者推出這篇培養求異思維能力的一個課例，希望能為大家提供有益的借鑑。師：同學們...
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學問谷
