![趙州橋教學案例反思]( "趙州橋教學案例反思")
- 《趙州橋》第三自然段有一句過渡句：趙州橋不但堅固，而且美觀。高度概括的語言不足以讓學生真正感悟到它的這兩大特點。特級教師王崧州在《萬里長城》一課時處理“成千上萬”一詞給我很多啟發，於是有了以下片段：師：通過剛才對第二自然段的交流，大家的感受一定很深，能用一個詞或一...
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![《趙州橋》教學實錄素材]( "《趙州橋》教學實錄素材")
- 教學過程：一、複習舊知，引出新知1．師：上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的?生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞。生：作者是從趙州橋的設計是...
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![《趙州橋》課堂的教學實錄]( "《趙州橋》課堂的教學實錄")
- 師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊？生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對。我國古代的“四大發明”證明了我國人民從來就是有著高度智慧和才幹的人民。此外，我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築的...
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![《趙州橋》教學實錄及評析]( "《趙州橋》教學實錄及評析")
- 師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊?生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對。我國古代的“四大發明”證明了我國人民從來就是有著高度智慧和才幹的人民。此外，我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築...
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![2017《趙州橋》詞語理解複習資料]( "2017《趙州橋》詞語理解複習資料")
- 【設計】〖理解在正式做某項工作之前，根據一定的要求，預先制定方法、圖樣等。〖例句為解決這個問題，他專門設計了草案。【參加】〖理解本課指加入某種組織或活動。〖例句藝術團全體成員參加了昨天晚上的演出。【雄偉】〖理解雄壯而偉大。〖例句雄偉的長城是我國古代勞動人民...
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![《趙州橋》三年級上冊課堂教學實錄]( "《趙州橋》三年級上冊課堂教學實錄")
- (在提示課題和生字詞教學以後)師：下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導)師：同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂，要特別注意趙州橋在設計上有什麼特點。誰先把...
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![2017年課文趙州橋教學案例]( "2017年課文趙州橋教學案例")
- 2017年課文趙州橋教學案例一、複習舊知，引出新知1．師：上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的？生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞。生：作者是從...
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![國小三年級語文趙州橋教案及教學設計（精選3篇）]( "國小三年級語文趙州橋教案及教學設計（精選3篇）")
- 導語：趙州橋以它獨特的建築風格聞名中外，世界上許多橋樑專家都到趙州橋參觀學習，如今趙州橋旁，豎立著李春的塑像，以紀念這位偉大的古代建築師。可見趙州橋的影響有多麼深遠。以下是本站小編整理的國小三年級語文趙州橋教案及教學設計（精選3篇），歡迎閱讀參考！國小三年級語文趙州橋...
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![《趙州橋》課堂教學實錄範文]( "《趙州橋》課堂教學實錄範文")
- 第一課時(在提示課題和生字詞教學以後)師：下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導)師：同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂，要特別注意趙州橋在設計上有什麼特點...
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![三年級《趙州橋》教學設計]( "三年級《趙州橋》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的三年級《趙州橋》教學設計，歡迎大家分享。三年級《趙州橋》教學設計1教學目標：1.會認讀本課10個生字，會寫14個生字。2...
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![教師《趙州橋》聽課有感]( "教師《趙州橋》聽課有感")
- 聽了陸婷老師的《趙州橋》，我感受頗深，深刻感受到陸老師在教學上和指導課文上的細緻，並且能夠聯絡實際解決教學重難點。一、目標明確，設計新穎陸老師能正確處理教材，把握教材的重難點，緊緊抓住趙州橋的三個特點：雄偉、堅固、美觀，精心設計教學環節和各種有效的教學方法，教師適時的...
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![《趙州橋》課後反思]( "《趙州橋》課後反思")
- 《趙州橋》課後反思1課文語言準確，簡練，又不乏生動。本課的教學目標：1.品讀課文，瞭解趙州橋既堅固又美觀的特點，體會我國古代勞動人民的智慧和才幹。2.學會本課生字，理解新詞的意思。3.學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。4.學習作者觀察事物的方法。本課的教學重點是讓學生了解趙...
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![《趙州橋》第二課時課堂實錄]( "《趙州橋》第二課時課堂實錄")
- 教學過程：一、複習舊知，引出新知1．師：上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的?生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞。生：作者是從趙州橋的設計是...
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![趙州橋課堂實錄]( "趙州橋課堂實錄")
- 導語：我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築的一座大型石拱橋趙州橋至今已有一千三百多年了，以下是小編為大家整理分享的趙州橋課堂實錄，歡迎閱讀參考。趙州橋課堂實錄第一課時師：同學們好，你們看，河北省趙縣的xiao(二聲)河上有一座世界聞名的石拱...
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![《趙州橋》教學設計[通用15篇]]( "《趙州橋》教學設計[通用15篇]")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《趙州橋》教學設計，歡迎大家分享。《趙州橋》教學設計1【學習目的】１、認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫...
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![關於《趙州橋》教學設計]( "關於《趙州橋》教學設計")
- 教學目標：1．認識10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“雄偉、堅固、美觀”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落，積澱語感，積累語言。3．感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才幹，激發熱愛祖國文化的思想感情。4．在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個...
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![王崧舟趙州橋教學實錄]( "王崧舟趙州橋教學實錄")
- 培養學生的求異思維能力，是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合思維發展水平和特點。以下是小編為大家整理分享的王崧舟趙州橋教學實錄，歡迎閱讀參考。王崧舟趙州橋教學實錄師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文...
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![國中美術藝術與科學《趙州橋》的教案範文]( "國中美術藝術與科學《趙州橋》的教案範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的國中美術藝術與科學《趙州橋》的教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學目標【知識與技能】瞭解藝術與科學之間存在的密切關...
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![《趙州橋》優秀教學設計]( "《趙州橋》優秀教學設計")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《趙州橋》優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。《趙州橋》教學設計1【學習目的】１、認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“設計、參加...
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![趙州橋教學實錄及評析]( "趙州橋教學實錄及評析")
- 培養學生的求異思維能力，是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面，我們謹向讀者推出這篇培養求異思維能力的一個課例，希望能為大家提供有益的借鑑。師：同學們，我國古代的四大發明對全人類的文...
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![關於趙州橋練習題四教學案例反思]( "關於趙州橋練習題四教學案例反思")
- 一、把下面的字加上偏旁組成不同的新字，再組詞。鹹______（）蘭______（）誇______（）______（）______（）______（）二、根據解釋寫出詞語。1．歷史上遺留下來的各種財富。（）2．牢固，結實，結合得緊密，不易被破壞。（）3．在正式動工前，根據預定的目的、要求，制定的.辦法、圖紙等。（）三、寫出下列詞語的反義詞。堅固...
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![人教版國小三年級上語文《趙州橋》課堂教學實錄範文]( "人教版國小三年級上語文《趙州橋》課堂教學實錄範文")
- 教學過程一、複習舊知，引出新知1筆荷轄誑撾頤茄Я恕墩災萸擰氛餛課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的?生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞。生：作者是從趙州橋的設計是...
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![趙州橋第二課時教學設計範文]( "趙州橋第二課時教學設計範文")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文，理解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，體會作者是怎樣把這些特點寫清楚的。2、能用給定的詞語向別人介紹趙州橋，感受我國古代勞動人民的智慧。教學重點：理解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，體會作者是怎樣圍繞一句話把內容寫清楚的。教學難點：瞭解我國...
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![趙州橋評課稿]( "趙州橋評課稿")
- 認真地聆聽了張老師執教的三年級《趙州橋》，她那巧妙的課堂設計、親切的教態、聲情並茂的語言、獨特有效的語文教學理念讓我從中受益匪淺。一、巧設媒介貫穿整篇課文，讓難教的科普類的說明文變得生動有趣，從而把遊戲性、趣味性與知識性有效地融為一體。張老師所教的《趙州橋...
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![《趙州橋》教學課程實錄]( "《趙州橋》教學課程實錄")
- 教學過程：一、複習舊知，引出新知1．師：上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的?生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞。生：作者是從趙州橋的設計是...
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學問谷
![《趙州橋》教學設計[通用15篇]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb49bbaff1b1116c46c2906a22267b9305b-s.jpg "《趙州橋》教學設計[通用15篇]")
