![關於課文趙州橋的教學實錄]( "關於課文趙州橋的教學實錄")
- 編者薦語：培養學生的求異思維能力，是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面，我們謹向讀者推出這篇培養求異思維能力的一個課例，希望能為大家提供有益的借鑑。師：同學們，我國古代的“四大發明”...
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![《趙州橋》課堂教學實錄與評析]( "《趙州橋》課堂教學實錄與評析")
- 師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊?生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對。我國古代的“四大發明”證明了我國人民從來就是有著高度智慧和才幹的人民。此外，我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築...
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![《趙州橋》課堂實錄片斷]( "《趙州橋》課堂實錄片斷")
- 《趙州橋》第三自然段有一句過渡句：趙州橋不但堅固，而且美觀。高度概括的語言不足以讓學生真正感悟到它的這兩大特點。特級教師王崧州在《萬里長城》一課時處理“成千上萬”一詞給我很多啟發，於是有了以下片段：師：通過剛才對第二自然段的交流，大家的感受一定很深，能用一個詞或一...
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![關於《趙州橋》教學設計]( "關於《趙州橋》教學設計")
- 教學目標：1．認識10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“雄偉、堅固、美觀”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落，積澱語感，積累語言。3．感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才幹，激發熱愛祖國文化的思想感情。4．在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個...
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![《趙州橋》課文教學反思]( "《趙州橋》課文教學反思")
- 第一課時由於這一課比較抽像一點，所以在週末時候佈置的作業就是查詢關於橋的知識，並自已設計一座未來的橋。今天週一兩班各有兩節課，所以計劃一節用來面改週末的作業，一節用來學習新課，課堂上，許多學生驕傲地舉著自已查到的各種橋的資料，我給了五分鐘時間讓同桌交流了少部分資料...
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![國小語文《趙州橋》課堂教學實錄]( "國小語文《趙州橋》課堂教學實錄")
- 第一課時(在提示課題和生字詞教學以後)師：下面我們學習課文。趙州橋為什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)請大家像老師這樣讀課文。(學生自由朗讀，教師個別輔導)師：同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂，要特別注意趙州橋在設計上有什麼特點...
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![課文趙州橋教學反思]( "課文趙州橋教學反思")
- 第一課時由於這一課比較抽像一點，所以在週末時候佈置的作業就是查詢關於橋的知識，並自已設計一座未來的橋。今天週一兩班各有兩節課，所以計劃一節用來面改週末的作業，一節用來學習新課，課堂上，許多學生驕傲地舉著自已查到的各種橋的資料，我給了五分鐘時間讓同桌交流了少部分資料...
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![《趙州橋》教學設計[通用15篇]]( "《趙州橋》教學設計[通用15篇]")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《趙州橋》教學設計，歡迎大家分享。《趙州橋》教學設計1【學習目的】１、認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫...
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![趙州橋課堂實錄評析]( "趙州橋課堂實錄評析")
- 師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊?生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對。我國古代的“四大發明”證明了我國人民從來就是有著高度智慧和才幹的人民。此外，我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築...
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![趙州橋課堂實錄]( "趙州橋課堂實錄")
- 導語：我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築的一座大型石拱橋趙州橋至今已有一千三百多年了，以下是小編為大家整理分享的趙州橋課堂實錄，歡迎閱讀參考。趙州橋課堂實錄第一課時師：同學們好，你們看，河北省趙縣的xiao(二聲)河上有一座世界聞名的石拱...
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![趙州橋評課稿]( "趙州橋評課稿")
- 認真地聆聽了張老師執教的三年級《趙州橋》，她那巧妙的課堂設計、親切的教態、聲情並茂的語言、獨特有效的語文教學理念讓我從中受益匪淺。一、巧設媒介貫穿整篇課文，讓難教的科普類的說明文變得生動有趣，從而把遊戲性、趣味性與知識性有效地融為一體。張老師所教的《趙州橋...
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![趙州橋的課堂實錄]( "趙州橋的課堂實錄")
- 第一課時師：同學們好，你們看，河北省趙縣的xiao(二聲)河上有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋，這節課就上我們來學習《趙州橋》，讀了課題，你想了解什麼?生1：我想了解趙州橋是什麼時候建造的呢?生2：我想知道趙州橋是誰建造的生3：我想知道趙州橋與別的橋有什麼不一樣?師：那就讓...
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![趙州橋優秀的教學設計]( "趙州橋優秀的教學設計")
- 導語：趙州橋是我國寶貴的歷史遺產，它是我國古代勞動人民智慧的結晶。今天，就讓我們一起走近趙州橋，揭開它那神祕的面紗。下面由小編為您整理出的趙州橋優秀的教學設計內容，一起來看看吧。學習目標①認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設”等14個字。能正確讀寫“設計、...
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![《趙州橋》課堂實錄]( "《趙州橋》課堂實錄")
- 引導語：趙州橋又稱安濟橋，坐落在河北省趙縣的?┖由稀Ｄ敲囪?輟墩災萸擰氛餛?撾暮螅?喙氐目翁檬德寄睦鎘心兀拷酉呂詞切”轡?憒?詞佔??淼奈惱攏?隊?畝粒?/p>師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊?生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對...
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![《趙州橋》教師教學實錄]( "《趙州橋》教師教學實錄")
- 師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊?生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對。我國古代的“四大發明”證明了我國人民從來就是有著高度智慧和才幹的人民。此外，我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築...
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![趙州橋上課教學設計]( "趙州橋上課教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的趙州橋上課教學設計，希望能夠幫助到大家。趙州橋上課...
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![《趙州橋》的課堂教學設計]( "《趙州橋》的課堂教學設計")
- 教學目標1．能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。2．學會本課15個生字，理解17個詞語的意思。3．能照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。4．知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計在建橋史上是一個創舉，是我國古代勞動人民智慧的結晶...
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![國小語文趙州橋教案及教學反思最新精選]( "國小語文趙州橋教案及教學反思最新精選")
- 導語：趙州橋雖然沒有南京長江大橋那樣高大，但卻是一座世界有名的大橋。為什麼這座橋如此有名呢?我們學了課文就一定知道了。以下是本站小編整理的國小語文趙州橋教案及教學反思最新精選，歡迎閱讀參考！國小語文趙州橋教案及教學反思教學目標：1、學會本課15個生字，正確讀寫並理解...
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![趙州橋優質課堂實錄]( "趙州橋優質課堂實錄")
- 《趙州橋》是一篇國小課文，大家是否有印象呢？今天我們就一起來看看趙州橋優質課堂實錄吧！趙州橋優質課堂實錄教學目標：1。認識10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“雄偉、堅固、美觀”等詞語。2。正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落，積澱語感，積累語言。3。感受...
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![趙州橋課堂實錄片斷及反思]( "趙州橋課堂實錄片斷及反思")
- 《趙州橋》第三自然段有一句過渡句：趙州橋不但堅固，而且美觀。高度概括的語言不足以讓學生真正感悟到它的這兩大特點。特級教師王崧州在《萬里長城》一課時處理“成千上萬”一詞給我很多啟發，於是有了以下片段：師：通過剛才對第二自然段的交流，大家的感受一定很深，能用一個詞或一...
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![《趙州橋》優秀教學設計]( "《趙州橋》優秀教學設計")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《趙州橋》優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。《趙州橋》教學設計1【學習目的】１、認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“設計、參加...
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![《趙州橋》教學課程實錄]( "《趙州橋》教學課程實錄")
- 教學過程：一、複習舊知，引出新知1．師：上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的?生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞。生：作者是從趙州橋的設計是...
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![《趙州橋》的課堂教學實錄]( "《趙州橋》的課堂教學實錄")
- 師：同學們，我國古代的“四大發明”對全人類的文明進步起過重大作用，是哪四大發明啊？生：是造紙、印刷、火藥、指南針。師：對。我國古代的“四大發明”證明了我國人民從來就是有著高度智慧和才幹的人民。此外，我國古代的橋樑建築在世界建橋史上也佔著極為重要的地位。隋朝時修築的...
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![國小語文《趙州橋》教學實錄]( "國小語文《趙州橋》教學實錄")
- 教學過程：一、複習舊知，引出新知1．師：上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的?生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞。生：作者是從趙州橋的設計是...
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![《趙州橋》課堂實錄及反思]( "《趙州橋》課堂實錄及反思")
- 《趙州橋》第三自然段有一句過渡句：趙州橋不但堅固，而且美觀。高度概括的語言不足以讓學生真正感悟到它的這兩大特點。特級教師王崧州在《萬里長城》一課時處理“成千上萬”一詞給我很多啟發，於是有了以下片段：師：通過剛才對第二自然段的交流，大家的感受一定很深，能用一個詞或一...
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學問谷
![《趙州橋》教學設計[通用15篇]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb49bbaff1b1116c46c2906a22267b9305b-s.jpg "《趙州橋》教學設計[通用15篇]")
