幼兒看圖編故事教案

　　幼兒看圖編故事教案

【活動目標】

1、看圖編講故事，培養幼兒口語表達能力。

2、培養幼兒想象能力、發散思維的能力。

3、幼兒感受臨危不懼，想辦法保護自己。

【活動準備】

有關故事《聰明的公雞》的四張圖片。

【活動過程】

（一）猜想故事：

今天，老師給小朋友帶來一個關於狐狸和公雞的'故事，請小朋友猜一猜，這兩個動物之間發生了什麼事情？結果怎樣？啟發幼兒猜想故事。

（二）書上的故事：

--請小朋友看一看老師帶來的故事，會是什麼內容呢？

分別出示圖片1、2，引導幼兒觀察：圖片上有誰？在哪裏？它們在幹什麼？發生了什麼事情了？

--請幼兒説一説狐狸捉到公雞了會怎樣？

--教師出示圖片4，請幼兒説一説結果怎樣了？激發小朋友猜想，第三張圖片中狐狸和公雞發生了什麼事情，狐狸就逃跑了？

--教師出示圖片3，幼兒描述圖片情境，併為故事創想適合的名字。

（三）公雞對狐狸説的話：

--進行集體交流，教師針對圖片3，讓幼兒説一説公雞在狐狸耳邊説了什麼話，使狐狸不但沒吃公雞，還跑走了？

--分組討論"公雞説了什麼？"

--啟發幼兒變換角度想主意（嚇唬或騙狐狸）

--教師巡視並提示幼兒：一定要説出讓"狐狸跑走"的話，不然狐狸就會把公雞吃掉。

--每組推選一個幼兒説出不同的討論結果。

（四）幼兒編講故事：

--請個別幼兒完整編講故事。

--教師點評，並給與鼓勵。

（五）豐富詞彙：狡猾、聰明、害怕、得意

（六）活動延伸：

--在語言區投放公雞和狐狸頭飾，角色扮演，幼兒表演故事《聰明的公雞》。

【教師反思】

根據《綱要》大班語言目標要求，教師要引導幼兒能圍繞一個話題進行討論，鼓勵幼兒主動發現問題，提出問題，積極回答問題；培養幼兒專心閲讀，能想象，理解畫面內容，並能用語言講述畫面內容和故事情節，因此，將活動目標定為：

1、看圖編講故事，培養幼兒口語表達能力。

2、培養幼兒想象能力、發散思維的能力。

在整個教學過程中，孩子們仔細觀察圖片，教師引導後都能夠積極回答問題，並積極猜想公雞在狐狸耳邊説的話，並用狡猾、聰明、害怕、得意等詞彙，生動完整地講述圖片故事。

本次教學活動中，應採用正、反兩方面提問，為幼兒提供顯性和隱性線索，發展幼兒思維的發散性和靈活性，使幼兒敢於求異、樂於求異，最大化發揮幼兒的想象力。