《貓醫生過河》故事續編幼兒教案

一、設計意圖

根據《新綱要》的要求，結合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設計了《貓醫生過河》這一故事續編的語言活動。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞彙的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進行續編不僅僅能訓練他們的口語表達能力，還能培養他們對事情的邏輯推理能力及創造力。

二、活動目標

1、 會説、會用一至三個新詞彙。

2、 能夠完整地敍述故事。

3、 體會故事中小動物們相互幫助，團結友愛的良好品質。

三、活動難點

在幼兒續編故事的過程中，引導幼兒順利完整地續編故事。

四、活動準備

貓醫生過河的故事圖片3張。

五、活動過程

（一）導入部分

出示圖片，將幼兒引入故事情景，介紹角色背景，講述《貓醫生過河》的故事。

（二）幼兒學習續編故事

1、就圖片內容對小朋友進行提問，幫助他們理解故事。

2、以組為單位讓小朋友討論續編故事。

3、請故事編得好的小組選出代表起來，給其他的小朋友講他們續編的故事。（2"3個組）並對續編的.故事進行簡短的評價，對不合理的內容進行澄清。

4、老師也來續編一個故事，並請小朋友們為老師編的故事提一些建議。

5、請小朋友們共同編一個故事的結局，讓故事更完整。

（三）小結部分

總結幼兒在整個活動中的表現，聯繫實際讓幼兒在日常生活中要熱團結友愛，熱情幫助別人。

六、延伸活動

在小朋友們續編故事的基礎上，進行性情景表演。

七、教學反思