[精]難忘的老師作文15篇

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的難忘的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

難忘的老師作文1

淡淡的，真是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的温馨……——題記

踏入中學的大門，回眸往事，一位難忘的老師出現在我的腦海中，那個人就是我的國小老師——張老師。在即將分別得那一天，您對我們説：“孩子們，你們已經不再是國小生了，而是中學生啦，我在此祝賀你們。”

是誰引領我們在知識的海洋裏遨遊？是您！又是誰引領我們走向成功的大門？是您！老師，您將我們從無知的'幼苗變成了蒼天大樹，如今，卻要和您分別在這母校，一股依依不捨的感情湧上心頭。

您40出頭，一身整潔的衣裝，短短的黑髮下一雙炯炯有神的眼睛，總是微笑着的嘴巴上面有高高的鼻樑。雖然您臉上有了皺紋，但在我眼裏，您比其他老師都要年輕。

記得有一次，您在課堂上講得口乾舌燥，而我卻心不在焉，因此做作業的時候都做錯了。您沒有當着全班人的面批評我，怕傷了我的自尊，我被您慈愛的目光看得無地自容，我覺得在您心中，我早已變得像螞蟻一樣渺小，可是您對我説：“這一次不行，還有下一次，繼續努力吧！”

最令我難忘的那件事情是：您已身患胃病，疼得滿頭大汗，卻還堅持為我們講課，並極力保持着笑容。我看到這一幕，眼眶都濕潤了。我決定用優異的成績來回報您。

這六年，您無微不至地照顧着我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您就像是吐絲的蠶，默默無聞地為我們付出着，卻不曾渴望得到什麼回報，您為了我們奉獻了您的一生。

在您身上，我學到了寬容，學到了理解，學到了堅持，學到了奉獻……您就像一場及時雨沖刷着浮躁的塵埃和腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定之中，孕育出更加精美的新生！

難忘的老師作文2

鹹六小，我收穫知識的學堂。回憶起在這裏經歷的點點滴滴，腦海中便浮現起張老師忙碌的身影。

初遇鹹六小，便決心為色彩斑斕的它增添光彩。可現實卻告訴我，我的實力不夠格。看着同學們拿着獎狀衝着鏡頭微笑的臉，我只能無奈地低下了頭。

從此我便一蹶不振起來，每當遇到作文比賽，我便深深地埋下了頭，直到我遇到了她———張老師。當老師在班上宣佈了比賽再次舉行時，起初我便十分猶豫。直到報名日期截止的當天晚上，張老師主動找到我，鼓勵我“這麼多天的猶豫已經化成滿滿的自信了吧！”我才下定決心參加。

張老師十分信任我，這使我信心倍增。對於我作文存在的'問題，張老師十分細緻地給我講解。由於我的年級較低，積累知識較少，張老師所説的並不能全面理解，導致修改的過程十分困難，像“虛實結合”手法的運用我就不理解，老師告訴我要記錄真實的情況，還要加入自己的想法。老師這樣一説，我不僅明白，而且還理解得十分透徹。

功夫不負有心人，我居然獲得了市級一等獎。當接過獎狀的那一刻，我向老師投去感激的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神，那是肯定的目光，是讚許的目光，是期待的目光。從那以後，我便積極參加各項徵文活動，作文也成為了我的強項。

走廊板報牆上的古文永遠吸引着我的目光：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在學海之上，勤奮刻苦是渡河的工具；而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。

張老師，您教給我們的不僅是知識，還有許多為人處事的道理。您説這六年是我們一生中最難忘的記憶，其實難忘的不止是記憶，還有您在美麗校園中教導我們時的身影。

我怎能忘記張老師陪我們共渡書海的一點一滴？

難忘的老師作文3

在我上國小一年級的時候，用爸爸和媽媽的話來説，我在寫作方面簡直就是一個白痴。這時在他們看過了我無數次“流水賬”般的作文後發出的感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完作文給他們看過之後，必定又是一番説教。忍無可忍之下，他們給我報了一個作文補習班。

第一次上課，我輕手輕腳地走進教室，心中充滿了神聖感，彷彿要去幹一件十分偉大的事情。

老師開始講課了，我非常認真地聽，時不時還把重點給記在本子上。終於開始寫作文了!我把本子鋪好，莊重地提起筆，彷彿在舉行一個大型的籤售會，沙沙的.寫字聲，聽起來就像是在給我伴奏。寫完了!我用手指輕輕地翻動着，細細地端詳着，慢慢地讀着。前面寫得還不錯，但越到後面寫得越差。我又沮喪了起來。

我感到旁邊有人，轉過身時，嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章。我的臉頓時火辣辣的，心想，我寫得這麼爛，老師一定很生氣。

當我正一味老師要開口訓我的時候，老師卻對我説：“瑾頤，你前面寫得都非常好，就是後面有一點偏題。我相信你，下次給我看的時候，一定會寫得更好!對嗎?”我又恢復了自信，抬起頭對老師説：“我一定會做得更好!”

從那以後，我每天都會在家裏練筆，並時不時就把作文送給老師檢查。就這樣，日復一日，我的作文水平有了很大的提高。每一次她對我的鼓勵，對我的表揚，使我愛上了寫作，寫作成了我無法割捨的愛好。

現在她已經不再教我了。但是每當我手捧獎狀在主席台上演講的時候，我總是會想起她，那位鼓勵我寫作的老師……

難忘的老師作文4

從童年時代到現在，我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數不清，但這些人隨着時間的流逝，逐漸從我的腦海中消失。可是有一個人讓我終生難忘，她便是我以前的語文老師——連老師。連老師個子不高，一頭烏黑的頭髮總是盤在腦後。在斜斜的劉海下，一對炯炯有神的大眼睛時刻注意着每一個人。在大眼睛上有兩條細細的柳葉眉，她還長着一張櫻桃小嘴，美麗極了！連老師愛穿藍色的'衣服和黑色的褲子，顯得她精神飽滿。年輕精神的連老師，居然生病了！有一次上語文課，“叮鈴鈴”上課鈴聲已經響了好半天了，可平常最準時的連老師還沒到課室，大家都很着急，有幾個調皮的男同學趴在窗台向外張望。

突然，有人高聲喊道：“老師來了！”同學們立刻跑回座位坐端正。這時，教室的門開了，老師急急忙忙地走進教室，放下教科書，向同學説聲抱歉，便開始講課了。我望着老師那瘦削的身軀，流淌着汗水的面頰，一股熱流湧上心頭。連老師講課的聲音越來越低，有時還用一隻手，扶着講台支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點兒，莫非連老師生病了？課間休息時，只見老師拿着一瓶藥走了出去，沒過多久，又走了進來，把藥放回褲袋裏。第二節繼續為我們上課。下課了，連老師還叫了幾位成績差的同學留下來輔導，指導他們做功課。

你看，連老師講得那麼認真，那麼細緻，彷彿忘記了自己的病痛。一直到下午放學連老師才拖着疲憊不堪的身軀離開了學校。此時此刻，我不由得想：連老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻，您不僅用辛勤的汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，還用“認真”這把大剪刀剪掉我們的壞毛病，我一定要以優異的成績來報答您對我們的愛、關心與呵護！我永遠不會忘記您——連老師！！！！

難忘的老師作文5

我懂事起，遇到過許多的老師，直到現在，她們的身影還在我的腦海裏徘徊。但是，魏老師，我的班主任卻讓我終生難忘。

那時候是四年級下學期，是冬天，我和一些同學在玩，被人絆倒，把眼睛周圍磕破皮了。我最怕的就是疼和癢，但我還是忍住眼淚。一些同學拉着我去了魏老師的辦公室，魏老師看看，用非常關切的語言説：“呀，怎麼磕的，趕緊去醫務室抹一點藥。”我一聽抹藥，心想：“我最害怕抹藥了，現在想想都害怕。”我連忙説：“不去抹藥了，沒事沒事。”魏老師説：“不抹藥怎麼可以?”邊説便牽着我的手走向醫務室。抹藥的時候，我差點流出眼淚來，不過流眼淚傷口就會發炎，我只好使勁的掐腿，把腿都掐破了。這時，魏老師讓我做到她的膝蓋上，並且抱着我，還輕輕的對我説：“摸完藥才好得快，啊。”摸完了雲南白藥，校醫説要去醫院檢查一下，去醫院抹點藥。魏老師趕忙給我爸媽打電話。過了一會兒，我和魏老師還有我的鄰居一起去了148醫院。到了醫院，拍了個片子，幸好只是磕破了皮。在噴藥的時候，魏老師説：“疼的時候，就抓一下我的手。”我微微點頭，接着又想：“魏老師雖然平時嚴厲一些，但有的時候還是特別的温柔。”

這件事已經過去快一年了，但仍然在我的`腦海裏，讓我忘不了。

這件事後，我的傷口結疤了，但是我的傷疤經常癢癢的，有一次，我想把傷疤接下來，被魏老師看見了，魏老師趕忙撥開我的手，親切的説：“可不能揭下來，要不然就留疤了。”從此我再也不敢用手把疤揭下來了。

這兩件事很令我感動，大愛是一點一滴積累成的，我一定不會忘記魏老師的。

難忘的老師作文6

我的動漫老師，今年二十有六，圓圓的臉龐，中等身材，不胖也不瘦，眼睛小而有神，喜歡穿休閒裝，聲音洪亮，和藹可親，這位老師姓張，名天龍。

當我剛踏入美術館教室的時候，張老師就給我一種莫名的親切感，媽媽説這叫氣場相對。也許吧。他先做了自我介紹，給我印象最深刻的是張老師講的關於他自我的例子：“上高中的時候，我下課無聊就畫了幾個人物，畫的難看透了，遭到很多同學的恥笑！……就這樣畫着畫着，有一天我想通了，反正我也畫不好，就畫唄，堅持堅持，説不定哪天就能畫好了，所以因為我的堅持，今日我成為了你們的老師。如果有夢想，請不要放棄，必須要堅持，有一天必須會成功！要相信自我！”恩，是的！

有一次，老師帶我們去博物館寫生，閒着沒事的時候，我就問了他幾個我覺得很少見的動漫人物，結果老師都答上來了，並且連來源以及完整的故事情節都講的十分透徹。這讓我又對他多了一份崇拜！

我此刻最大的夢想是去動漫產業大國日本，當我説出我夢想的時候，很多同學都取笑我説“小日本”那麼無恥，怎樣會想去那個國家！可是張老師説，我們國家如果要像成為動漫產業大國，就必須要學習比我們優秀的日本動漫，美國動漫。

在日本動漫界，有一大批優秀的'動漫作家，比如鳥山明創作的《七龍珠》《阿拉蕾》；手冢治虫創作的《鐵臂阿童木》《森林大帝》；青山剛昌創作的《名偵探柯南》；藤子不二雄創作的《多啦A夢》等等。這些耳熟能詳的動漫人物已經滲透到我們生活中的各個角落。可是我們中國基本沒有。期望就在我們這一代身上！説的我熱血沸騰啊，必須要努力！

媽媽説我們人一生會碰到很多的老師，有些老師的幾句話，就會給我們人生指明方向，就向啟明星一樣，多年以後，你仍然會感恩於老師的指點，他們的音容笑貌會在你的腦海裏留下深深的烙印。張老師就是這樣一顆啟明星！

難忘的老師作文7

師恩，如一片春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這一片春雨，總是能在我們學生的心裏，留下一片濕潤，滋潤我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。

我的鋼琴老師姓lu，是市裏有名的音樂家。他和藹可親，風趣而又幽默，身為老師的他，卻一點兒架子也沒有，總能和我們這些學生打成一片。他要求嚴格，對我們彈錯的音調，他總是悉心地教導，而不是一味地指責。

去年的暑假，我迎來了我的'第一次鋼琴考級。每天四小時雷打不動的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個時候，lu老師發覺了我的異常，他耐心地指導我走出情緒的低谷。

在老師的幫助和鼓勵下，我那些老毛病開始漸漸離我遠去，鋼琴奏出的終於不再是浮躁的噪音，而是充滿着自信的優美琴聲。陸老師和我的努力沒有白費，我在鋼琴考級中表現良好，還被評委老師表揚了呢！沒有陸老師對我的培養，我又怎麼會取得這樣的成績呢？

老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學生開演奏會。當一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時，老師的眼裏總會流露出欣慰的目光。正因為有他平日裏的悉心教誨和對我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現自己。

日後，當我再次走上舞台，向世人展示我的琴藝，我一定會心懷感激之情。我永遠也忘不了琴房裏的那兩個背影，那一雙被佈滿老繭的手抓着的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那佈滿老繭的手的主人，正是我的恩師！

難忘的老師作文8

時光荏苒，不經意間，與您共度的日子匆匆而過，剪下這段美好的時光，零零點點的住事緩緩流淌。

入學第一天，您舉着一年G班的牌子，我們像小燕一樣圍着您，您對我們每個人微笑着，臉頰露出兩個小酒窩，好甜好甜。您帶着我們走進教室，在您的指揮下你一格，我一格的坐好，聆聽着您給我們上的第一節課。您讓我們稱呼您為Miss.王，您還給我們每個人都取了英文名字。那日的天藍藍的，輕盈的白雲飄來飄去，那一刻，我覺得好美好美，我愛上了您，也愛上了學校，從此，我便珍惜與您共度的時光。

和您共度時光，是我一生的幸福。每一個冬去春來，有您的陪伴，我們的學習生活似乎都有別樣的色彩。課堂上您言傳身教，喋喋不休，時不時，您還給我們一展歌喉；天冷時，您總是囑咐我們要＂武裝＂好自己；天熱時，您會自掏腰包，為我們買雪糕，同我們一同分享着夏日的`涼爽。我時常在想，就讓時間停留在此刻吧!停留在這愜意幸福的時光中。

時光不會停，記憶也不會停，我只能祈禱不會忘卻那易逝的美好時光。記憶中的那個元旦，漫天飛雪，您與我們共度聯歡，您帶了許多好吃的，我們一窩蜂地向您懷裏搶，您像剛回巢的母雁，一一分發給我們，您是那樣的可藹可親。之後，我們玩擊鼓傳花，我們暗地裏使眼色，當花傳到您那兒，我們就喊停，因為我們太喜歡您唱歌了，您那甜美的歌聲陪伴我度過了多少個春夏。

外面的雪還在繼續的下，漫天的雪花中有那美麗的您。我堆了一個雪人，故意堆得胖些，再掛上一副眼鏡，用木棍在雪人身上刻上：吾師也，您看了後大笑了起來，您拿出手機非要和我，雪人合個影，您説只有這樣才能拔亂反正。那温馨的瞬間至今還珍藏着。

我時常懷着感恩之情思念着您，您在我童稚的心靈裏插下美好的種子。您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教導我成長，願您的汗水化作無數顆冰凌花，讓您欣慰，讓您快樂!

點點滴滴收集，點點滴滴感悟。與您共度的每一天，都會有值得記錄的片段融化在這豆蔻年華之中。

難忘的老師作文9

我的眼睛紅了，不知不覺流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很捨不得您啊！您要生孩子，生完孩子還要休養，雖然時間要這麼久，您才能回學校，但是，我們會等您的！會等您回來教我們的！

我看見您像我一樣紅着眼，對我們説：“語文不是很難學，它是最容易學的一科，我希望你們把語文學好！”老師，我聽了您這一番話，已經觸動到心靈的深處，把傷心化為了動力，下定了決心，要把吳老師教的這一科???語文學好，爭取拿滿分，讓1月4日教我們語文的新老師???田老師知道，吳老師教的學生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學生不差的。老師，您好好生孩子、養身體，我們都希望您下個學期回來繼續教我們，等您回來的時候，我們保證不是現在的我們，語文水平一定提高，因為您，我們一定認真聽課、閲讀課外書籍，您回來一定很開心，看見我們不斷成長，我真希望您這次離開就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學看見的還是您???吳老師，我們真的.很捨不得您，好喜歡您老師，我無法用語言來表達我內心的感情，我悄悄告訴您，六年來，換了很多老師，有的教了一個學期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個學期，就換老師了，但我從來沒有哭過，現在您不教我們了，説：“我再講一分鐘就會再這裏消失。”我們全班都説不會的，我説得特別大聲，因為我不想您走啊，我問您什麼時候回來教我們，您説：“應該不會教我們了。”我的眼睛突然濕潤了，接着我就很少跟您説話了，因為怕忍不住大哭了起來，您從離開課室的那一刻，到出了大門口，我一直跟在您後面，我太捨不得您了！

我等您休養好後，我和您一起照個相吧！

……

難忘的老師作文10

學校來了兩位殘疾生：一個一腳不便，一個腦袋受傷有一些智障了。他們分在別的班，我們還慶幸沒有分在自己班。不知何時我們沒有了同情甚至對他們還有些鄙視。我們只在私下同情他們的遭遇卻從未明面幫助過他們，不知他們是怎樣心寒。

我見過他們，也許同是一類人所以玩得特別好。若他們在一起就能感受到那種頑強不息的精神，可當其他同學繞過他們行走時，好似一湖平靜的水被一個石子打破，悲傷的氣氛迅速感染他們，面露悲傷，我突然心生憐憫，可也只是憐憫。

我很難受，想幫助他們又不敢幫，畢竟誰也不想當那個另類。

終於，該發生的還是發生了。班上幾個同學欺負那兩個可憐的孩子被班主任發現了。我有些心虛，因為我旁觀了整個事情。小男孩擋了別人的道，別人推了幾下，小男孩摔倒在地説了他們幾句，別人就開始打他。我就站在旁邊，不知是看呆了還是怎麼的，我沒有勇氣去阻止，我和其他旁觀者一樣冷漠，我非常難受，於是我去叫了班主任李老師。

班上冷靜的可怕，所有人都等着老師的訓斥，可老師一直沉默地立在那兒，我開始漸漸地意識到錯誤，或許只要我勇敢地站上講台，後面就會因為我的領頭紛紛跨過那一道面子的.坎兒，可我做了懦夫！也許現在社會上的假好心、碰瓷已經麻木了我們作為學生的那一點善心，做什麼好事都感覺你在裝，我們似乎已經不相信世界上會有善心了。

李老師沒有説話。彷彿這節課就是給我們自省，又彷彿這是給我們無言的教誨，讓我們的良心受到譴責。我竟有些羞愧，對於那兩個孩子的慚愧，對於沒有遵守老師的教誨的愧對。這真是良心的煎熬。

臨近下課，李老師説了一句：“要有一顆善良的心，無論世界多麼殘酷，人的本性不要泯滅。”

細細回味這句話，它彷彿是説眼前的事，又彷彿是説我們的未來。

善良，我們多久沒有聽見這個詞了，它讓我受益終身。而那個無需言語教誨我的老師也讓我難忘，無言的教誨更讓人難忘。

難忘的老師作文11

時光匆匆，歲月無痕，一二年級的語文老師——倪老師卻彷彿烙印一般深深地留在我的心底。

倪老師可有親和力了，就像鄰家大姐姐一樣，總是扎着一束高高的“馬尾”，嘴角還時常掛着一抹淡淡的微笑。最讓我難忘的就是她那雙會説話的眼睛了。

有一次，語文課上，眼見快到放午學的.時間，我一時興起，就和同學竊竊私語了起來，“許軒瑞，請你回答一下。”倪老師這聲提問，猶如當頭棒喝，一下子擊中了我，剛剛交頭接耳的得意勁兒一下子消失得無影無蹤。我緩緩地站了起來，心裏就像一隻迷了路的小鹿一樣，不知如何是好，一臉茫然地望着黑板。就在和老師眼神交匯的一剎那，我突然感到，老師的目光猶如利箭一樣投射過來，直刺心房。真恨不得有個地洞讓我鑽進去，心想：下次課上再也不能開小差了，怎麼都逃不過倪老師的火眼金睛。倪老師似乎看出了我的侷促不安，“先坐下去吧，下不為例。”老師嚴厲地説道。我的臉蛋一下子漲得通紅，聽完這話便趕忙坐了下去。

倪老師的眼神有時就是這麼凌厲，讓人畏懼，但更多時候是温和的，讓人覺得像太陽般温暖。

記得一次模擬考試，我因為審題不清，分數不如人意，心裏很不是滋味。本以為會被老師狠狠批評一通，覺得一場暴風雨就要來臨，我忐忑不安地望着老師，她微微一笑，温和地看着我：“沒關係，下次注意，一次考試不代表什麼！”她那鼓勵的眼神，頓時給了我力量，

像柔和的春風拂過心田，內心一下子輕鬆了許多。

每當我在學習上鬆懈、不知所措時，我總會情不自禁地想起親愛的倪老師。

難忘的老師作文12

趙老師叫趙紅梅，一幅高雅的近視眼鏡，使她顯得更加清秀、靚麗，説起話來總是那樣温柔、文雅，就像那好聽的名字一樣，散發着淡淡的清香。

趙老師的語文課講得十分的精彩，淺顯易懂。除開她那動聽的聲音外，更吸引同學們的是她那淵博的知識。每講到高潮時，她還會情不自禁的搖頭晃腦，手舞足蹈呢，我們都聽得全神慣注、目不轉睛。教室裏鴉雀無聲，靜得連一根繡花針掉到地上都能聽得到聲音。同學們都説聽趙老師上課是一種享受，就像是品嚐一頓豐盛的知識大餐。

趙老師多才多藝，不但歌唱得好，舞也跳得優美。每次學校和班集有活動，她都顯得十分活躍，總是和全班50個同學的心融合在一起，又是唱又是跳的'，彷彿自己也回到了童年……每次班集活動都辦得有聲有色，在全校都小有名氣。同學們的集體榮譽感就在各種活動中得到了培養;良好的班風也在潛移默化中形成。

別看趙老師平時總是斯斯文文的，但嚴肅起來也夠威風的，。我們班有個男同學很霸氣，因此有些“大哥大”的氣味。有一次上語文課，同學們都聽得聚精會神，這個同學在下面找別的同學講小話，趙老師立刻放下書本，叫他站起來，然後十分嚴肅地説：“……向同學們傳授知識，長大後成為有用的人，這是老師的天職;同樣的，發奮學習，吸取知識也是同學們的天職，知識就是力量呀！……”趙老師越説越激動，一臉嚴肅，沒有一個同學不怕的，這可是第一次看到趙老師發威呀！這個同學的內心受到了很大的觸動，低着頭，哭得好傷心……很快，這個同學就轉變了，跟上了全班同學的步伐，趙老師的臉上又露出了甜蜜的笑容……

我們已經上五年級了，國小很快就要畢業了，但不知道我們最難忘的、最受同學們敬愛的趙老師還能不能夠繼續教我們國中？高中？如果能教的話，那該是多好啊！

難忘的老師作文13

我現在六年級了，馬上就畢業了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪裏我都不會忘記她！

申老師是一位具有嚴謹的教學作風的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞裏面有幾句説詞，關於夏天的那幾句是我説的。那天老師讓我先上講台上演練，我快速地走上了講台，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會聽不出我驕傲的語氣，沒想到細心的申老師體會出來了，申老師嚴肅地對我説：“林澤慧，你讀的不是很好，希望你能努力！”於是我細心的背了一遍，這回申老師仍板着面孔，她對我説：“嗯——比上回好點，繼續努力！”背完了第三回，申老師終於笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發現了申老師是一位嚴謹的人。

申老師也是一位盡職盡責的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時，態度十分嚴肅，因為當時申老師接班的時候，我們班的.各科成績都很差，但申老師並沒有放棄我們，她並不認為我們不是好苗子，而是認為我們太懶了。的確，自從申老師帶上我們以後，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！

申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。

準確來説，在我心目中申老師永遠是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們三年，是我們從小毛孩變成了青少年。

快畢業了，我想發自內心的對申老師説：“申老師，您辛苦了！培育了我們三年您一定累了吧！歇會兒吧！讓您判作業的雙手歇會兒；讓您看我們的雙眼歇會吧！祝您萬事順利，青春常在！”

難忘的老師作文14

在已讀的五年漫長的國小生涯中，有許多老師教過我。他們都非常令我難忘。但教我們班語文的楊老師，卻給我留下了最深刻的印象。

楊老師看樣子剛剛五十出頭。她的臉上總是面帶着微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，就像是一位經驗豐富的教授。楊老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，講課的.態度，卻是不平凡的……

記得有一次，我和同桌在上語文課時津津有味地談着電視連續劇，有説有笑，根本沒有聽課。這時，被楊老師看到了，她嚴肅地説：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”説完，楊老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝楊老師。因為她不想讓我在班裏出醜，暗中提醒了我。現在回想起來，真是又感動又後悔。我身為小組長，居然還“帶頭”講話。幸好楊老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！

還有一次語文測驗過後，楊老師把批閲過的試卷發下來。我看了一眼分數，就順手把試卷往書包裏一塞。楊老師看見了，走過來對我説：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”楊老師嚴肅地説：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。楊老師和我一起改那道錯題，給我分析原因。看着楊老師為我講題時的認真態度，我的內心不禁湧出了深深的感激與敬佩之情。楊老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊迴盪着。從此以後，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。

啊，楊老師！您是在我學習路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！

每當我回憶起這國小几年生活中所經歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞彙。也許他很平凡，也許他的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……

難忘的老師作文15

一轉眼，國小六年的時光就“刷——”的一下從每一個人身旁流去，在這六年中，無數的老師與我相見，與我告別。每一個老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔任我們五、六年級班主任的趙老師。

趙老師挺着一個典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的，顯得非常穩重、成熟。他的聲音在雄壯中有着幾分鎮定，讓人聽起來感到很和藹。

不過，趙老師的“火”我也記憶猶新。

有一次，趙老師因為要聽別的`國小的課，所以要出去一天。那一天啊，一個字——亂！！！寫字課時，同學們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節課是上的寫字課，有值日生來檢查的，雖然班長不斷地努力，但仍然有幾條“漏網之魚”在説着小話。

趙老師回來後，通過個別同學寫的朝花夕拾瞭解了他不在時的所有情況，頓時怒不可遏，叫了十多個“當事人”將他們“修理”了一頓後，便將他們遣回了座位。以下是當時的情景：

趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來！”四五個人。趙老師：“就只有這麼一點嗎？！”。又有四個人。趙老師：“小豪（化名）、小樑（化名），上來！”。趙老師：“你們知道你們錯在哪裏嗎？”小樑和小唐：“知道，我們不應該打架。”趙老師：“這是一點，小唐，你竟然拿着凳子去打同學！實在是太不應該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，説不定……”趙老師：“你們怎麼回事？”一堆人趙老師：“給我發現下一次的，圍着學校跑一圈！懂了嗎？！”一羣人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來的人。

之前大家可能以為趙老師是一個很嚴厲的人，其實不是的，趙老師大多時侯都是和藹可親的，絕非我剛才説的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了