教師管理制度(通用15篇)

在現在的社會生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。一般制度是怎麼制定的呢？下面是小編整理的教師管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師管理制度1

為做好我校的防控工作，依據《省突發公共衞生事件應急辦法》等法律法規，及時有效地遏制的發生和蔓延，保障全體師生的身體健康和公共衞生，保證正常的教學秩序，特制定如下制度：

一、要組織住宿教師認真學習《傳染病防治法》，必須人人重視，加強預防。

二、教師宿舍制定防控相關預案，成立宿舍負責小組，專人負責及老師分管負責，明確職責，分工到位，做到快速反應，步調一致。配置防控所需設備設施，如醫用口罩、醫用酒精、84消毒液、體温測量儀、消毒液噴壺等

三、認真排查，由宿舍負責人實時監控，全面摸排傳染風險，確保無遺漏，無死角，對宿舍教師出行情況、接觸史、健康狀況等有關防信息進行收集整理、登記造冊、及時上報，實時追訪。

四、嚴格把關，切斷病源，落實執行“日報告、零報告”制度，做好每天教師微信羣裏網絡報平安。

五、防控期間，老師儘量減少外出，儘量不到人口密集、空間密閉的場所，如外出必戴口罩，回宿舍後必測體温、必登信息。

六、宿舍常通風，執行每日物表消毒和開放紫外線燈管進行室內消毒。講衞生，勤洗手，注意休息，注意穿衣保暖，適當鍛鍊，保證良好的衞生習慣及良好的身體狀態。

七、教師發現應該立即報告領導，發現要在2小時內報告疾病預防控制中心。

八、防控期間，謝絕非宿舍人員來訪，因工作需要，需經宿舍負責人批准。不允許非本宿舍區人員進入宿舍區，一經查實，將從重處罰。

教師管理制度2

為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，結合我校實際制定本制度。

一、考勤內容

1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。

2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未准假而不上課、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。

二、考核辦法

1、學校實行領導值日製度。值日領導必須堅持按時到校，檢查校園紀律、衞生、安全，並按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，按周彙總填表於下週工作例會公佈。

2、考勤實行周公布、月小結、學期結束彙總，納入教師年度考核。

三、考勤規定

（一）作息時間要求：

1、早晨：值日領導、值周教師、有早自習的教師必須參加早操，組織學生早操紀律，檢查衞生。

2、晚上：值日領導、值周教師、有晚自習的教師必須檢查學生就寢紀律。

3、教師工作例會為每週日上晚自習開始，臨時會議另行通知。

（二）請假

1、請假必須事先履行請假手續。教師公假、事假一般需提前一天向主管領導書面（電話、口頭）請假，不準由他人轉告或代請假，不按規定的作曠工記錄。請假期間的工作由教導處安排。

2、教師病假五天以內者必須持本人請假條及鄉鎮以上醫院的有效病假證明報學校批准；五天以上由本人出具書面請假條及縣級以上醫院的有效病假證明，學校審核簽署意見後報市教育局人事股批准備案。

3、嚴格控制事假，教職工請事假一般一次不超過3天，一學期事假一般不得超過10天。村小教師請假由學區校長審批；完小教師請事假一天，由張明富校長審批；事假三天內由本人出具書面假條，學校根據實際情況，由學區校長審批；三天以上由本人出具書面請假條，學校審核簽署意見後報市教育局人事股批准備案。

4、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續，請人代假、事後補假等，學校不予認可。

5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動，因事、因病請假者，按課時計算，累計6節視為請假1天（例會請假按半天計算）。

6、凡經學校同意參加的函授、自學考試等業務進修，離崗時須按請假程序履行請假手續，所擔負的工作由教導處安排。

7、婚、喪、產假按教育局規定執行，但須履行請假手續，超假者以曠工或事假論處。經批准的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。

①符合法定婚齡，結婚假3天，符合晚婚年齡依法登記結婚的初始夫妻，可享受婚假7天（晚婚年齡：男25週歲，女23週歲，時間計算為：婚禮當天、婚禮的前三天和後三天，含節假日和返校時間。）

②教職工直系親屬過世時，根據具體情況可請7天喪假，時間計算為：上山當天、上山的前三天和後三天；公、婆過世可請假三天，時間計算為：上山當天、上山的前一天和後一天；含節假日和返校時間。為其他親屬奔喪的作事假處理。

③女職工的法定產假90天，根據《湖南省計劃生育條例》，符合晚育年齡的夫妻，女方產假120天，給予男方護理假7天。（晚育年齡為女方25週歲）。違反計劃生育的，無產假，並作曠職論處。

8、教師因公出差（如：出外聽課、考試、參加業務競賽等與教學有關的業務），不記缺勤。

四、教師平時管理規定

1、每週日完小老師必須返校，每週五學生放學後才能離校，無特殊事情一般不準請假，有特殊事每月只准請假一次。曠工一天扣50元、請事假一天扣20元、請病假一天扣10元、完小教師缺會一次扣5元（完小會）。請假時間計算，在上下午課前到校記半天，在上下午課後到校記一天。

2、嚴格按課程表上課，嚴禁私自調課，私自調課一節雙方各扣5元。若有特殊原因，經學校主管領導同意、教導主任協調後方可調課；否則按曠教處理，曠教一節扣10元（無人上課）。

3、同班語文、數學教師請假或曠課時，搭班數學、語文教師應主動頂課（跨班課程由教導安排），未主動頂課的搭班教師或不服從值日領導安排的教師每節課扣5元。

4、凡學校大型活動（文藝匯演，慶祝大會，體育活動，開學典禮，教研活動等大型集會）不得請假。若必須請假，按實際情況記為事假。

5、每週五降旗（放學）時，每個班必須有一位搭班數學、語文教師組織學生放學；否則兩位教師都按曠教半天記錄。

6、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責任由曠課或擅離崗位者自負，並追究值日領導相應責任。

五、教師值班

為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現制訂本校值班制度如下：

1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。

2、堅守崗位，認真履行值班職責。對於值班期間發現的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，通知有關領導人員或部門及時處理。

六、本制度從20xx年9月1號起執行。

如有其它特殊情況，經校委會集體研究決定。

教師管理制度3

為了實現對xx村村農民夜校教師隊伍的科學管理，保障教師隊伍的優化，確保培訓效果，結合我村的實際情況，特制定本制度。

1、教師要熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護和宣傳黨和國家的路線方針、政策，不向學生散佈違背四項基本原則和國家法律法規的言論。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，以德育人，為人師表。

2、教師要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不宣揚封建迷信和歪理邪説，不參與各種極端化組織，不參與邪教活動。

3、教師要自覺遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規範，依法執教。

4、教師應積極認真地完成培訓任務，無重大工作事故發生。

5、教師要衣着得體，着裝體現教師職業道德。教師要儀表大方，舉止文雅，語言文明，無損教師形象。

6、教師要嚴格執行教學計劃，按課程表上課，嚴格遵守考勤制度和作息時間，不遲到、不曠課、不提前下課。

7、嚴格請假制度，做到有事先請假。

8、教師要面向全體學員，因材施教，注重教學效果。

9、教師要按要求組織考試，按時完成評卷任務。

10、教師要嚴格執行培訓學校制定的安全管理制度，對本班學員開展形式多樣、切實有效的安全教育。

教師管理制度4

為貫徹落實教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔XX〕16號）、教育部財政部《關於實施國家示範性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高〔XX〕14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養模式，結合我院教學工作實際，特制定本辦法。

一、兼職教師的聘任原則

1、有利於促進專業建設發展的原則；

2、有利於教師雙師素質提高的原則；

3、教科研任務目的明確的原則；

4、誰聘用，誰管理，誰負責的原則。

二、兼職教師的基本條件

1、具有良好的思想政治素質和職業道德，能做到教書育人，為人師表。年齡一般在60歲以下，身體健康，能勝任正常的教學科研工作；

2、專業課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線，熟悉工作過程，具有紮實的理論基礎、豐富的實踐經驗和動手操作能力，有3年以上工作經歷；

3、實訓實習指導教師要求中級以上職稱，或技師及以上技能等級證書，或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨幹；

4、技術專家應在教學或科研、生產第一線工作，掌握本專業領域先進知識和技術，具有較高的學術造詣，在專業領域有一定的知名度，能指導專業團隊在專業教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創新性開展工作。

三、兼職教師的權利義務

（一）兼職教師的權利

1、具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品；

2、具有使用現代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現代化教學資源庫等；

3、具有獲得報酬的權利。根據兼職教師在學院工作性質、特點，給予一定的報酬。

（二）兼職教師的義務

1、遵守學院的教學管理規定和教學紀律，維護學院的聲譽和利益；

2、按照學院對教學工作的統一要求和標準，按時按質按量完成所承擔的教學工作任務；

3、接受所聘系（院）的組織管理，根據工作需要，參加系（院）教學工作會議和教科研活動；

4、提交教學活動中系（院）需要的各種資料。

四、兼職教師的組織管理

1、系（院）根據專業發展需要，制定本系（院）的兼職教師聘任計劃；

2、系（院）負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》，並連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料複印件交系（院）審查。經審查認為需要試講的，由聘用系（院）組織試講；

3、教務科研處對兼職教師資格進行審核，報分管院長審批後聘用。聘用系（院）按規定程序與應聘者簽訂相關協議（協議內容可根據工作具體情況擬定）；

4、兼職教師的日常管理由聘任的系（院）負責，納入學院教學質量評價監控體系，接受院、系（院）、學生的教學監控、評價、考核；

5、每學期末根據教學質量考核，評定出a、b、c、d等級，教學質量評價為d等的，不能勝任工作任務或工作中出現重大責任事故的，終止聘任，解除聘任協議。

五、兼職教師的計酬標準。

1、兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系（院）根據專業性質、特點等自行確定；

2、學院對系（院）聘任的兼職教師，按照職業能力課程（不含頂崗實習、畢業設計）及職業拓展課程15元/課時、人文素養課10元/課時的標準給予補貼，超過部分由所在系（院）負擔；

3、原則上人文素養課程不聘用兼職教師；

4、參加專業建設、課程開發、基地建設，指導學生頂崗實習、畢業設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師，計酬標準由系（院）確定，相關費用由系（院）承擔。

六、由教務科研處負責解釋。

七、本辦法自頒佈之日起執行

教師管理制度5

1、外聘兼職教師由教務處負責管理。辦理聘任手續。教務處與被聘教師簽訂聘用合同，發放聘書。由教務處安排教學任務，提出教學要求，並參與對外聘兼職教師的考核。

2、根據培訓主題確定聘期，一般分為一學期、一年和二年。

3、外聘兼職教師要經常聽取教務主任反饋的學員意見。

4、不遵守學校規章制度，教學態度和教學效果差，學員滿意率低於90％的，經警告仍達不到要求者，學校有權提前解聘。

教師管理制度6

教師管理制度

一、備課

1、教師要認真制定教學計劃，包括教材分析、學生基本情況分析；根據課標的要求，確定本學期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點；分析教材的重、難點；提出落實任務和提高教學質量的措施和要求。

2、教師要認真安排學期教學進度並填寫教學進度表。

3、教師要認真進行備課試講，做到：一備教材、二備學生。

4、及時按教學進度提前兩週寫好教案，沒有教案教師不得進入課堂。

5、教師課前要進行復備，明確教學目的，完善教學設計，補充課堂習題。

6、做好課後的教學回顧，反思課堂教學效果，積累經驗，查找不足，不斷完善教學方案。

二、上課

1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。

2、教師課上要組織好教學，要組織好每一個教學環節，精心安排有條不紊，創造出融洽和諧的教學環境。

3、保持良好的課堂秩序，要求學生髮言先舉手，發言聲音要亮，要耐心聽取學生的發言，不輕易打斷、否定學生的發言。對於個別違反紀律的學生，要耐心進行教育，不得把學生攆出課堂。

4、教師上課要做到教學目的明確，知識準確，重、難點突出，並結合教材進行思想教育。

5、教師的課堂教學必須體現“以教師為主導，以學生為主體”。

6、課堂教學各環節聯繫緊密，時間分配合理。

7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學生都能得到訓練。

8、教師板書工整，設計合理，教師語言要富有啟發性和趣味性，不説與教學無關的話。

9、教師要及時寫出教學小結，不斷改進教學方法，有計劃、有目的地不斷提高本學科的教學質量。

三、作業

1、教師要明確作業要求，認真研究各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出現的問題，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。

2、佈置作業要適量。

3、要注意培養學生嚴謹、認真、良好的學習習慣和態度。優秀作業定期進行展覽。

4、要求學生獨立完成作業，對不按要求做的學生，應及時批評教育並嚴格要求補做或重做。

5、作業批改要認真、及時、正確，批改符號要規範，要給出作業等級。批語要恰如其分，提倡面批，個別指導。

6、加強作業講評，每個教師要有作業批改記錄，認真記載作業中的典型錯誤及典型解法，幫助學生總結教訓。

四、輔導

1、教師要對優等生和學困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。

2、教師要加強對學困生的個別輔導，加強對他們學習方法的指導。

3、對自控能力差的學生，要嚴加督促，培養他們良好的學習習慣

五、教研活動

1、教師要積極參加各級教研活動，通過各種教研活動，努力提高業務水平。

2、活動前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發言要精當。

3、教研活動力圖形式新穎，講求實效。

4、做好活動記錄，填寫活動自評表。

　　xx職業教育培訓學校

20xx年x月x日

教師管理制度7

1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）

2、建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、人事、榮譽實物等各類檔案。

3、對所有任課老師建有簡歷及其他檔案

4、對所有學生建有學籍檔案。

5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時更新

教師管理制度8

一．工資制度

1.每月以15節為標準，國中、國小每節按18元計算，高中按20元計算。

2．按月發工資，滿一月推後10日發工資，並扣除國中、國小老師30元，高中老師50元作為保證金。

二．獎勵制度

1重擔獎：每月以15節為標準，15—20節，多一節加10元；21節以上，多一節加8元。

2.加班獎：因臨時原因需加班的，加一班按正常課時費的一半算，國中、國小老師9元，高中10元

3.進步獎：班級平均成績在80分以上者，每門獎勵20元。

三．懲罰制度

1.遲到早退5分鐘者，不簽到者，給予口頭批評，月內累計出現2次者，罰8元，連續出現3次者，按曠課一節課算。

2．遲到早退20分鐘者，給予嚴重警告，發現一次扣10元，月內累計出現2次者，罰18元，連續出現2次者，按曠課2節計算，屬於嚴重教學事故。

3.曠課一節，工資加薪扣除，扣完為止。曠課連續2天者，工資扣除50%，造成重大教學事故的，辭退，工資扣50%。

4.每位老師須有自己的教案，給學生安排作業和課堂筆記，隨時抽查，發現一次不合格者，扣除工資的20%。

5.例會無故缺勤者，一次扣除8元，兩次扣15元，予以嚴重警告處分，遲到者一次扣5元，兩次扣12元。

6．發現一次，扣除工資5元。

7.輔導課按節計算，給予補貼，每節10元。

8.拒補服從調派者，根據情節，給予相應處理。

9.無故補參加培訓者，沒有工作總結者，按曠課算。

10.一學期未滿者，按零工資算。

11.辭職須在2周前打報告，私自離職按零工資算。

12．原則上鼓勵學生上輔導班，嚴禁老師在外單獨輔導，若有例外由學校派遣專門老師進行輔導。

1、由我校根據生源情況和教師需求數量，公佈招聘信息及其條件。

2、個人報名：報名時需提供申請書、簡歷各一份。

3、資格審核：需帶身份證或學生證及近期免冠照片一張，主要審核身體狀況、以往學習成績和在校具體表現等情況，經審查合格填寫《晨光家教輔導學校教師招聘報名表》。

4、面試

（1）自我介紹：包括個人信條等。

（2）講課30分鐘：內容為預帶科目教材內容，面試方式為班級授課制。

（3）面試時有3-5名評委，根據應聘者言談舉止及具體表現，給出綜合成績並提出意見。

5、上報招聘名單，並在面試後3日內通過電話聯繫的方式通知應聘者面試結果。在同一職位參加面試的應聘者中，按面試綜合成績從高到低依次選聘。簽訂《兼職協議書》

6、辦理入編手續

注 應聘條件：

1、性格開朗，責任心強。

2、有較強的語言表達能力和組織能力。

3、五官端正、普通話標準、板書整潔大方。

4、在其所在班級綜合考評前十名。

5、學生會和班委會成員優先。

教師管理制度9

一、以身作則，為人師表

1、教師自尊自重，語言文明，禮貌待人。

2、穿着整潔、大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷，不穿超短裙、超短褲進教室；男不留過長頭髮，女不化濃粧。

3、養成良好的個人衞生習慣，不亂扔雜物，不邊走邊吃東西。當好值日員，保持辦公室或集體場所的衞生，並且督促學生保持校園、教室、辦公室和專用教室等衞生區域的衞生，以及外出集會時路途、場所的衞生。

4、不酗酒鬧事，不接受學生家長請吃請喝，不有意識讓學生贈送禮物；不讀淫穢書刊，不看黃色錄像，不賭博，不到不健康的場所逗留或娛樂；發現學生有吸煙、喝酒或到不健康場所玩耍行為要及時制止、教育。

5、教師在任何場所、環境下要舉止端莊，儀表大方，不卑不亢、不失教師人格。不得讓家屬、親戚、朋友干預學校正常工作。

二、明理誠信，團結協作

6、教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人，不背後説別人壞話，議論他人，不搞小動作。

7、講道德、講修養，學習、生活、工作要遵紀守法，按制度辦事，説話講道理，辦事講原則。

8、胸懷膽蕩，寬宏大度，彼此間有意見、有看法，通過正當渠道反映解決，要高姿態消除分歧，達到取同存異，不準在學校任何場所大吵大鬧。

9、與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設置障礙。

10、思想端正，作風正派，做人光明磊落，對學校工作或領導同志有意見，或自己有想法，及時採取正當渠道反映或直接面談，不背後議論或散佈情緒，影響工作，更不準捕風捉影、散佈流言、亂造輿論、盅惑人心。

三、遵紀守法，嚴於律己

11、要學法、懂法、守法，堅持依法辦事，遵守社會公德，遵守公共秩序。

12、積極學習有關教育法規，增強依法治教意識，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會，嚴格履行請假手續。

13、嚴格執行學校的各項決議，盡職盡責地完成工作任務。隨時接受學校以及上級領導對自己工作檢查指導，對自己工作中所出現的問題不隱藏、不掩飾、誠懇彙報。

14、嚴格遵守辦公紀律，工作、學習、開會時間嚴禁閒談、幹私事、帶孩子、下棋、打撲克、打毛衣，做到按時上下班，不逃崗脱崗，不擅離職守，要高效率地工作。

15、明確學生是學校的主體，要熱愛、尊重、瞭解、嚴格要求學生，教育教學一切活動要面向全體學生。承認學生有差別，要因材施教，對學生以正面教育為主，不挖苦，不打擊報復，不體罰或變相體罰學生，上課時禁止教師隨便把學生攆出教室；不得在課堂上吸煙，不得酒暈後進入課堂。

四、善於學習，勤奮工作

16、積極參加各種政治學習和業務學習活動，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的方針、路線和政策，學習教育理論和先進的文化科學知識，不斷提高自己的思想政治素質和文化業務水平。

17、積極認真地完成教育教學常規工作，善於總結經驗教訓，發揮自己優勢，爭做校內名師。

18、工作勤勉精細、紮實認真，深入鑽研大綱、教參、教材，針對學生實際，精心設計教案，講課抓住重點，突破難點，體現講解精透，開發學生智力，發展學生能力；輔導耐心，分類指導，培優轉差；作業佈置適當，批改精心，注意收集問題，及時講評；考試嚴肅認真不弄虛作假，教學每一環節落實注意做好學生思想工作，方法得當有效。

19、正確處理工作與私事的關係，不準未經學校批准私自調課，誤課，上無人輔導自習課。做到工作第一，不因私廢公。

20、工作節奏緊湊，任務落實抓實、抓細，開動腦筋，出色完成任務；如有重大失誤，及時查找原因，進行自我剖析，不誤人子弟。

五、遵循規律，勇於創新

21、堅持社會主義辦學方向，執行國家教育方針，忠誠人民教育事業。

22、適應教育發展形勢，轉變教育觀念，深化課堂教學改革，積極實施素質教育。

23、鑽研教育理論，勇於立項實驗，教育教學表現出自己的特色和個性。

24、適應教育體制的改革，要再學習，接受再教育，徹底地由“教書匠”向素質型教師轉變。

25、教師無小節，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創造性開展各項工作，培育創造性人才。

教師管理制度10

1、根據學校工作計劃和信息技術教育計劃，制訂學期上機實習計劃。

2、認真執行各種規章制度。掌握常用的計算機硬件、軟件和網絡知識，定期對有關設備進行檢查維護，確保計算機設備的正常使用。

3、刻苦鑽研業務，熟悉教材及其要求的全部實習內容，對學生實習中提出的問題應給予正確解答。

4、上機實習時應積極協助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用記錄冊。

5、注意培養學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守《學生上機實習守則》。

6、注意提高自身素質，不斷學習和更新計算機軟硬件知識，以適應信息技術教育不斷髮展的需要。

7、認真做好計算機室設備的清點和賬目管理工作。定期進行計算機病毒的清除和重要文件備份工作。

8、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效果。積極向學校提出計算機室建設和設備更新等方面的意見。

9、做好計算機室衞生、安全防範和財產保護工作，熟悉防火等有關器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。

10、調入調出計算機室工作，應及時辦好交接手續，做到賬目清楚、賬物相符。

教師管理制度11

為加強支教教師教育教學工作常規管理，提升教師隊伍綜合索質，保證學校教育工作有序開展，全面提高學校教育教學質量，特制定《護駕國小支教教師管理制度》。

1、師德師風方面：

自覺遵守國家政策法規和學校規章制度，要無條件的服從學校統一管理，不搞特殊化，嚴格按照教師職業道德行為規範“十不準”履好職盡好責，給我校教師做表率，要有較強的大局觀念，不因個人恩怨或利益私自上訪，維護學校的良好的`聲譽和形象。

2、工作態度方面

支教期間服從工作安排，不拈輕怕重，認真履行工作職責，積極參加學校各項活動；工作總量不低於同學科教師平均工作總量，無曠工現象，每學期事假不超過5天，超過5天需經上級教育局主管科室審批備案；另外，無特殊情況嚴禁例會請假。

3、工作成效方面

認真完成教育教學工作任務，所代學科成績在全鎮平行班中處於中上等位次，學生滿意率90%以上。積極開展學校組織的各項校本研修活動，每學期聽課、評課20節以上每學期主講公開課（研討課）2節以上積極參與學校教科研活動，每學期做專題講座2次以上每學期撰寫教學反思文章不低於2篇。

4、支教工作考核

支教老師的“師德表現、工作態度、工作成效”將作為支教期滿考核的重要依據，考核等次為：“優秀、合格、基本合格和不合格”4個等次。

教師管理制度12

一、備課制度

第一條教師必須以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

第二條認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用於備課。

第三條深入鑽研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。

第四條按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、遊戲計劃等，每週寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每週星期五上午準時將下週計劃和筆記交園領導審閲。

第五條備課時光除做案頭工作外，還必須製作教育活動所需的各種教具、學具，準備供給各種玩具、材料。

第六條堅持團體備課與個人備課相結合。每週一次平行班團體備課。

第七條備課時不得外出或閒談，不做與備課無關的事情。

第八條鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵

二、聽課制度

第一條每學期組織教師相互聽課不少於20次，並認真做好記錄和評議工作。

第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任幹事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出提議和期望。

第三條骨幹教師每學期必須做示範課一次。

第四條青年教師每週自覺聽老教師活動，並主動徵求意見。

三、教師考評制度

第一條凡本園教師都必須按時理解工作質量的評價考核。

第二條幼兒園成立工作質量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加。考核領導小組的職責是：

1、擬定考核資料及評價標準

2、確定考核方法

3、定考核時光

4、研究獎懲辦法

5、寫考核總結

6、根據考核中發現的情景提出改善、提高工作的意見和提議。

第三條考核資料包括：出勤情景、工作態度、履行本崗職責情景、工作效果等。由考核領導小組根據不一樣時期的要求擬定詳細考核提綱。

第四條考核結果填入業務檔案。考核結果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。

四、教育教學評估制度

第一條為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。

第二條成立教育教學質量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。

第三條教育教學質量評估小組在全面教育質量評估的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的資料，制訂評估標準，確定評估的方法及時光，並將評估後的材料進行分析，做出評估總結報告，提出本園改善教育工作的意見及提議。

第四條每學期末開展評估活動。

第五條教育質量結果與獎懲制度掛勾。

第六條每學期教育質量評估總結應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。

教師管理制度13

1。老師走進教室乾淨整潔儀舞蹈培訓中心教學管理制度器，頭髮結紮，需要穿鞋LianGongFu和雜技，注重學生的安全。

2。老師應該提前20分鐘到達教室，使課前準備，在教學過程中不要和教學問題，不要離開教室，不會客，別叫，確保類的時間和認真的學生出勤記錄。

3。教師應準備好他的課上課前，堅決杜絕類的自由。

4。教師的教學目標必須是明確的，合理安排教學難點的密度、符合先進學習原則。可以是一個很好的教學任務完成階段，目的的專業訓練，使學生上課，來獲得。

5。教師必須注意到學生的全面發展，提高專業技能、綜合能力和意志品質鍛鍊和思想道德修養，全面完成教學、教舞蹈培訓中心教學管理制度育和開發任務。

6。教學方法、教學和研究，研究方法，應該更科學、更有趣和有知識的為一體，使學生愛學舞蹈課，樂於學習，學得好，堅實的學習。

7。從課堂教學結構，要考慮區別點的基本特徵當然，符合區別的基礎教學的法律課程：2、由易到難、由簡到繁，通過一個單一的合併，由局部到整體，等等。

8。教師應接受學校的教學管理工作檢查和指導，相互學習與教師之間彼此互補，傾聽並改進教學工作。

9。教師請假，必須有交於學校管理人員、交接類認真負責。

10。教師應確保舞蹈培訓中心教學管理制度教育類，每月一次總結將討論教學情況，提出改進的建議。

11。教學工作，沒有改善，誰應准許。

教師管理制度14

一、上班時間：

13：00----20：30

13：00---15：30

教師備課時間

15：30---16：00

招生宣傳即接學生

16：00---20：30

教師輔導作業（備註：學生作業未完成的可往後順延時間）

二、辦公室規章制度

1、每天整理自己的物品，保持桌面乾淨、整潔，座椅擺放整齊。

2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排後將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。

3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閒聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、遊戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關係，避免大聲爭執以造成不好的影響。

4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；

5、每天下班前，自覺檢查臨近窗户是否關閉；最後離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。

三、教學要求（16：00----20：30為輔導作業時間）

1、帶班教師全權負責本班教學任務。

2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，於輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗户）。維持好各自班級的教學秩序。

3、帶班教師應保證學生作業的完成，對於學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度温和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃粧、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過於透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規範的服飾）。

5、上課時，教師手機必須處於關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對於學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。

6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規範，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

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教師管理制度15

1、教師備課要理論聯繫實際，有現實感和創新性。

2、教師備課必須注意：課程標準的執行，深鑽教材，學情的分析，教學方法的迭擇。

3、撰寫礁要因課型而異，新授課礁應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的基本設計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。教具的使用，板書的內容，形式和時機，課堂小結）。複習課礁要與學生初始學習情況相結合，突出針對性。

4、礁應突出師生互動方案的設計，互動方案設計應以學生如何學為中心。

5、教師在對自身教學法活動經常性思的基礎上，撰寫“教學思”札記。（每週不少於1次）。