難忘的老師作文精品(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的老師作文1

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任杜老師，

杜老師個不高，一頭金色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

杜老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了杜老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了杜老師，她正在休息。杜老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。杜老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，杜老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，杜老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的'對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

聽了杜老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這麼大變化的正是杜老師的那些話，我從心底感謝杜老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人杜老師，她會永遠在我的心中。

難忘的老師作文2

你們猜一猜最令我難忘的老師是誰呀？那就是———花老師，他是我四年級的語文老師。

花老師瘦瘦的、高高的，戴着一副眼鏡，他最大的特點是喜歡提前準備。

有一天早晨，離運動會還有一週，花老師就提前幫助我們練習了。

我們班有一個同學問花老師：“花老師，運動會下個星期五才開始呢，為什麼這麼早就練習了？”

“就是，就是。”幾個男生紛紛説。

“只有提前準備，才能取出好成績。”花老師心平氣和地説。

老師拿好提前為我們準備的早飯，手臂一揮，隨着一聲槍響，同學們飛快地跑了進來，有的健步如飛，有的像草原上的`野馬。很快，他們到達了終點，有的氣喘吁吁，有的若無其事，有的已經累趴下了。

“你們要好好鍛鍊，才一圈，看，你們有些人都累趴下了。”老師失望地説。

一天天過去了，隨着老師每天的魔鬼訓練，我們終於都成了草原上的野馬，都已迫不及待期待參加運動會了。

比賽那天，我們得了第一名。全班的歡呼聲，振動了整幢樓。老師開心地笑了又笑。

我清晰地記得，我在四（5）班時，花老師每講一節課，都會提前準備好精美的課件和生動的故事，讓我們更深刻地理解文章，走進課文當中，同學們聽得入了神，每上一節課感受都是一種享受。

花老師教我一年了，可那句話永遠浮在我的腦海中。“只有提前準備，才能取得好成績。”老師的教誨之恩，我終生難忘。

難忘的老師作文3

“哎呀！糟了，我的物理成績怎麼會退步了12分呀！想當年，我的期中考試中的物理成績就是99呢，可是現在，哎，不説了，越説越傷心，而且我還答應媽媽要保持下去，可是如今，蒼天哪，大地啊！…。。”我躺在牀上翻來覆去，並且是河東獅孔的説。“行了，行了，有完沒完了啊？鬼哭狼嚎的幹啥呢？不知道的還以為咱家殺豬了呢！”“可是，姐，我的物理成績……”“行了，不就是退步了嗎？沒有什麼的，趕快起來在複習複習，不會的我給你講啊！”可是我想到老師對我的期望，還有媽媽對我的鼓勵，我的內心就很內疚，很內疚，還是很內疚……

明天就要開學了，我見了老師怎麼説啊，我都沒有臉了，老師會不會因為我退步而認為我無可救藥了呢？Oh，My God！無可想象。

下節就是物理課了，老師進來了。樣子沒有大變，還是胖胖的，給以一種很親切的感覺，説實話，我不敢看老師，用手一個勁的在胸前畫“十”字，以求我的平安，在我全副武裝好，等待着老師的“狂風暴雨”時，卻這一切都失算了，老師並沒有批評，反而還是很幽默地説：“你還欠我7分呢啊！”{是拿數學和物理比的}反而以後的.這些天，老師都比平常更加的關注我，這讓我感覺到老師沒有放棄我，我自然而然也不能放棄自已，我要努力，我要奮鬥！

在記憶的長河裏，也許平凡的事不值得一提，不值得受人關注，但是，我卻要把這件普通，平凡的事烙印在我的心裏最朦朧處，知道永遠……

她，就像是黑夜中的一縷陽光，照亮你的心窩；她，就像是海洋中的一葉孤舟的一片小槳，划動你求知的動力。

難忘的老師作文4

難忘的老師五年的國小生活匆匆而過，難忘的校園、難忘的老師、難忘的同學，甚至學校的一草一木都令我戀戀不捨，最令我難忘還是我們的宋老師。因為宋老師不但很幽默，該嚴厲的時候有十分嚴厲。

宋老師有時候可是非常嚴厲的，就拿這件事來説吧，那是一個星期五的下午，我們正想去上體育課，大雨卻不知趣地下了起來。這時，宋老師還沒走，於是，宋老師就讓我們把週末作業的前三題給寫完，寫完之後看書，不許吵鬧。宋老師剛走沒多大會兒，體育老師就來了，體育老師來了後並沒催促我們寫作業，而是拿本書看起來。有的人開始“試探”老師了。所謂的“試探”，就是小聲説話，看老師管不管。老師並沒有反應。於是我們就亂成一鍋粥了。我們在教室裏玩呀玩，就等着下課鈴響了。

可正應了一句古話：樂極生悲。離下課還有十分鐘的時間，宋老師來巡視了，我們班裏有好多人趕快把座位換了過來，當然這些人被老師吵了。老師又發現一個沒寫前三題的，更是氣不打一處來，直接把他和全班沒寫完的人的`分給清零了，然後又給我們加了作業。雖然我們被老師“爆炒”了一頓，但是我們沒什麼不服氣的，因為我們確實吵鬧了。我們還深深地為惹老師生氣而後悔呢。

老師最幽默的一次莫過於三年級的作文課了。那一次上課，有個人看見了張碩正在玩，於是他就向老師彙報了。老師看了看張碩，説：“你們看那張碩，學習多好呀，作文寫了五六行，考試考了七八十分。還有些同學也是這樣”老師可真幽默呀，簡單的話語中就能讓我們明白了錯誤。

這就是我們既幽默有嚴厲的宋老師，也是讓我們終生難忘的老師。

難忘的老師作文5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是啊！是老師從我們走進校園開始，傳授我們知識，教給我們做人的道理。使我們一天天成長，一天天茁壯。

老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞；老師是一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無聞的樹根，給大樹輸送了營養……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應該感謝老師的恩情嗎？

記得有一次，我代表全班去參加縣裏的國小生口頭作文比賽。為了取得一個優秀的成績，為此，老師特地讓我在星期天的時候，到她家給我做“一對一”的輔導。

星期日的早晨，整個村子都瀰漫着薄薄的霧靄。我來到了老師的家裏，老師撫摸着我的額頭，親切地問：“孩子，吃飯了嗎？沒吃的話，老師給你做點兒！”“老師，不用了！不用了！我已經吃過了。”老師向我微微一笑，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細細地輔導着：“口頭作文……”

從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導。那時候，老師已經完全發不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導、輔導、再輔導……

在回家的路上，我感動極了，激動的淚水溢滿了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下着，我的`心情無比激動……

老師，您的愛，太陽般温暖，春風般和煦，雨露般甘甜；您的愛，最偉大，最神聖，最無私！

這就是嘔心瀝血、無私奉獻的老師。這種無私的愛，給了我温暖與力量。

“滴水之恩，當以湧泉相報！”老師，感謝您啊！

難忘的老師作文6

難忘的老師光陰似箭，日月如梭，在母校六年的時光轉瞬即逝。我們遇到過不少的老師，他們的教學方法和性格各不相同，有的幽默風趣，有的邊玩邊學，還有的`嚴肅認真，也有的愛開玩笑……在眾多老師中，令我最難忘的，當然是我們的白校長了。

我們的校長是一個很卓越的人，老師對我們説，校長從小就對學習很痴迷，每當上課時，她都會主動坐到前面聽，在聽講時，幾乎到達了忘掉一切的境界，好像教室中只有自己一般。

勤勞是校長的品質：她每天都起早貪黑，忙忙碌碌辛勤勞作。

負責是校長的性格：我上四年級時，白校長曾代過我們一節語文課。那次，我們語文老師因為有事不在，校長就給我們上了一節。上課時，校長嚴肅，一絲不苟。教我們古詩，我們的老師是不讀的，可校長卻津津有味地給我們讀了一遍，那語氣，那節奏，那聲音，使我們全班都佩服不己，校長好像變成了一位古代的教書先生，讀出的古詩實在是無話可説。她一句一句地教我們讀，逐字逐句地給我們解釋，而且沒有藉助任何工具書。下課了，我們有禮貌地向校長揮手説再見，校長的面容不再嚴肅，而是露出了甜蜜的笑容。她和同學們説話，變得那麼和藹可親，平易近人。

認真是校長的精神：我們的校長無論做什麼事都是一心一意，表情嚴肅認真；當休息、娛樂時，她又是那麼和藹可親。

這就是我們的校長，一位可歌可敬、恪盡職守的校長。從那節課起，一個莊重、嚴肅又平易近人的形象就定格在我的心中。

在母校生活、學習、歡樂了六年，最令我敬佩的老師就是白校長，雖然校長不教語文、數學，但她會代課，也會教我們做人之道……

難忘的老師作文7

金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷着喜悦的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景。

我們的班主任A老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，A老師想出了一個妙招。她在班裏物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小老師。我們初為人師，興奮異常。

轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎麼慶祝呢？A老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結果全票通過。

期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。A老師邁着輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，A老師卻笑着説：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”我們都有些丈二和尚摸不着頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋説：“我們這次統考取得了優異的.成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班裏響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧着我們精心製作的鮮花和賀卡走上講台，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，老師手捧鮮花，動情地讀着，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動着喜悦的光芒。

難忘的老師作文8

老師——是人生的座標，引領我們走向正確的方向；是一場春雨，染綠了世界；是一盞枱燈，照亮我們的人生！

太陽冉冉的升起來，無私地把光明灑向大地！

走進教室，就聽見有同學在議論：“老師是不是被撞了！”

“出了很多血嗎？”

“他能來上課嗎？”

我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的事情發了一個羣，轟動就這麼大！丁老師，今天應該會來上課吧！”

到第一節課時，我們人人都心急如焚，等待着，盼望着，坐立不安，並時不時向門口張望希望下一個進門的是他！此時此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽到了那個熟悉的腳步聲，那個純粹的.丁老師，走進了教室，依然給我們上神聖的課堂，原來精神抖擻的他，今天變得那麼憔悴！嘴下一大片紅腫，貼着止血貼，説話沒以前那麼響亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進我的心肺，疼痛不已！頓時，教室裏靜的出奇，就像無數個螞蟻在爬着，説不出一句話來！我們都很傷心，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來，眼前一片黑，彷彿掉進了無底深淵！

老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從矇昧到光明，從愚痴到啟發智慧。老鼠永遠只會在地上打洞，因為它們沒有老師；小鳥永遠只會在樹上做窩，因為它們沒有老師；狗永遠只會當人的奴隸，因為它們沒有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始幹！”這句話説得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！

難忘的老師作文9

我愛向陽國小!我就是在這裏開始了我學習的旅程!

我讀一年級時,我們的班主任是沈老師，難忘老師一片情。她已４０多歲了，圓圓的臉上嵌着一雙有神的、會説話的.眼睛。就在我剛上國小的時候，我清楚地記得，那時我膽小地不敢和老師交流，更不敢和同學們對話了。沈老師為了把我的膽子放大，故意讓我收同學們的作業本，讓我和同學們多交流、交流。上課時我不敢發言，就是老師叫到了我，我發言的聲音也像蚊子叫一樣，沈老師在上課時，就讓同學們分小組討論。這樣能讓我們更加深入地瞭解問題，也提高了我的發言能力，真是一舉兩得。更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，沈老師發現後，並不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答問題，因為我沒聽清站在教室裏真難為情，以後，我慢慢改掉了這個壞習慣，。當時，我不懂事，以為老師在給我難堪，直到現在我才知道沈老師真是用心良苦！沈老師還經常組織一些班會活動，豐富多彩的內容使我們學習了課本上學不到的知識，也讓我們更加熱愛學習。在中午的時候，老師像我們的大朋友一樣，和我們一起説笑，做遊戲。在沈老師的關心下，我們都健康、快樂地成長。

沈老師！教師節快到了，我祝您和所有老師節日快樂，説一聲：“你們真辛苦，我們謝謝了！”

難忘的老師作文10

難忘的老師時光飛逝，我已是五年級將要國小畢業的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛着老師的關愛，同學的笑聲……這一切無不令讓我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——宋老師，她是我的語文老師。

宋老師有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，一頭漂亮的'頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光環。

記得二年級放暑假時，別的老師只是發發書，佈置佈置作業，而我們卻是特殊的一個班，我們的接班老師宋老師要提前見我們，我非常激動，也非常感動，因為那天除了宋老師，沒有一個老師要提前見學生。宋老師走進教室，望着我們，對我們説：“我就是你們三年級的老師了，你們知道嗎？我教的班都是書香班級。”然後，又給我們介紹了一本好書——《一百條裙子》。

從那以後，我們的教室前就多了一個書櫃子，宋老師給我們定製了借書卡，我們可以在書架上借書，同時也是那時候讓我愛上了讀書。教會了讓我們怎樣利用書，提升自己作文的水平，我的作文越來越好，還獲得了校訊通第八、九、十屆的閲讀之星，濮陽市第五屆的綠色網絡天使等許多獎項。

宋老師，有人説您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；宋老師，有人説您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。宋老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您，讓我愛上了讀書！您，讓我終生難忘！

難忘的老師作文11

今年暑假，我學的樂器――古箏，已經考過5級，而且還獲得了“良好”這個不錯的成績。而這一切，都要歸功於何老師。

去年，何老師見我什麼樂器也沒學，就對我説：“張釺女孩子總要學一件樂器的呀，你看張涵迪，鋼琴都8級了。”我只是搖搖頭。“你不學樂器，也就沒什麼特長了呀。我和你一起去學古箏吧，好嗎？正好我也要學習學習。”老師這麼想幫助我，頓時，一股暖流流進我的心窩。我猛地點了點頭，説：“好的！”

於是，我和何老師每個星期都會去古箏老師家上課。

有一次，一首歌曲難倒了我，這個星期我便不想去上課。當我快要放棄時，是何老師拉了我一把。她斥責我道：“不能缺課！如果你因為這種原因而不去上課，那麼你以後會越來越懶，缺課的次數也越來越多，到頭來什麼也不會學到！”聽了何老師的話，我慚愧的.低下了頭。

還有一次，是在上課時。何老師因為前段時間出去旅遊，而沒有練琴，變得生疏起來。在課上，古箏老師指出了何老師的錯誤，她一遍又一遍地練着。直到下了課，何老師仍在那兒認真地彈着，她注意着每個細節：大拇指豎起、手背放平、肩膀放鬆？過了十分鐘，她才肯“罷休”，還對古箏老師説：“我彈的還不夠好，回去接着練哦！”我心想：何老師真是個好學，謙虛的人！

啊！何老師是我最難忘的老師！她不僅是個好老師，還是個好學生！她就是同學們的良師益友！

難忘的老師作文12

國小是短暫的，轉眼間我已經是六年級的學生了，我很懷念我上三年級的那段時光。

剛上三年級時教我們的是張老師，張老師每次上課都會用真情來傳播知識的火種。記得有一次，張老師讓我們寫一篇作文。張老師還説：“不準寫錯字，否則再寫一遍。”我們一聽都驚呆了。可是，這是老師留的作業，不寫是不行的，我們都是聽話的孩子，只好認認真真地寫了。剛剛開始寫一會兒，那個同學大叫着：“寫錯了！”一會兒，這個同學又歎息着：“寫錯了。”而我卻美滋滋地看着自己的作文沒有寫錯一個字，便和同桌聊起了天。聊着聊着，一不留神寫錯了一個字，我心裏十分焦急。我想：老師這麼厲害，我一定吃不了兜着走。但是我又提醒自己要冷靜，認為“衝動是魔鬼”。可是現在情況緊急，乾脆一不做二不休，裝作不知道，我手裏拿着作文，心跳得極快。

然而老師並沒有像她説的那樣做。當老師看到了我寫的錯字時，只是輕聲地説了一聲：“下次可不要再寫錯了。”張老師雖然很嚴厲，可是我喜歡嚴厲的老師，俗話説：“嚴師出高徒。”

張老師，您就像春蠶一樣，為了我們獻出了一生的.忠誠；您就像冬梅傲雪，唱出早春的歌聲；您就像那蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；您就像帆，我們是小船，有了帆我門才能航行大海。是老師幫助我們開起了智慧之門，是老師在我那幼小的心田裏播下了文學的種子。老師，我感謝您的教誨之恩，您奉獻了那麼多汗水和心血，但您依然是那麼平凡、無私。我永遠不會忘記您——張老師。

難忘的老師作文13

難忘的老師時間過得真快啊，轉眼間，我和小夥伴們還有老師就要在母校裏分開了，我可真捨不得離開這裏啊！我待在這裏已經過去六年了，但是我還是忘不了傳授給我們知識的老師啊，特別是我們的湯老師。

湯老師每天夜裏給我們批改作業，工作後休息的時間要比我們少得多，老師還要在夜裏給我們講課，她把自己的知識全部都傳授給我們，讓我們瀏覽在書的海洋裏，則智慧就是一盞明燈，照亮着我們前進的方向。湯老師也是一位善良、和藹可親關心同學的`老師，是湯老師讓我們知道做人的道理。

記得有一次，同學們都到操場去活動，我拿着英語作業到老師的辦公室去交作業，忽然間，我滑到在了地上，我剛開始沒感覺，但是，腳下卻掉下了一層厚厚的皮，我捂着傷口走到了教室，老師看到了我的傷口，便立即給我的家人打電話，讓我的媽媽和爸爸來教室接我去醫院，但是過了很長時間，他們始終沒有來，同學和老師都在安慰我。

有的同學到門口等候我的爸爸媽媽，這時候有的同學因為擔心我，就騙我説我的家人已經上樓了，過了一會媽媽終於來了。媽媽連忙謝謝老師，王俊琪説：“阿姨，讓我揹着曹鋭下樓吧，他不方便走路。”媽媽很感動，後來做手術的時候老師還給我媽媽打來電話問我怎麼樣，媽媽説您不用擔心了，他明天就可以去學了。

第二天，同學們都很關心我，老師更是關心的來找我説：“曹鋭，你沒事吧？”我微微笑笑説：“沒事，不用擔心我”我身邊有很多關心我的小夥伴還有我的好老師。

難忘的老師作文14

學校裏教我們的老師很多，比如既幽默又嚴格的張老師；和藹的喻書記；表面嚴厲，但其實和藹搞笑的別老師……

其中，令我印象最深、最難忘的就是我們的品德老師喻書記。喻書記是從六年級開始教我們品德課的，雖然時間不長，但我對他的印象卻很深。

喻書記整天笑眯眯的，給人感覺特別親切。因為喻書記普通話不是特別好，所以有時候會因為發音不準而鬧笑話。其中令我們印象最深、最經典、喻書記最常説的就是“把筆放下”這句話，他總會把“筆”念成第一聲或第二聲，只要一聽到這話，全班就會不約而同地鬨堂大笑，而喻書記卻不知原因，疑惑地看着我們。

其實表面和藹的喻書記也有嚴厲的時候。一次品德課上，他看到我和周圍的同學講話，他大發雷霆，馬上叫我站起來，嚴厲訓斥道：“嚴魏，站到後面去，自己反省反省。”第二天一早，我去上學，那天剛好是喻書記值周，他把我叫到身旁，依舊像昨天一樣嚴厲地對我説：“嚴魏啊，你昨天的表現令我很失望，你應該是個乖孩子的！”看到平時和藹可親的`喻書記如此嚴厲地對我説話，我知道了喻書記對我的信心，也讓我明白了要遵守紀律，給老師留下好的印象。

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活就快結束了。感謝每一位老師、同學的陪伴。我們要牢記與同學們的一點一滴，也要時刻銘記每位老師的教誨。最重要的是認真上課，給每位教育我們的老師留下最好的印象，毫無遺憾地離開母校，走向未來的路。

難忘的老師作文15

難忘的老師時光荏苒，再過幾個月我的國小時光即將結束。回首我五年的國小生涯，有幸遇到非常多的好老師，有教學嚴謹的阮君老師，有風趣幽默的朱淑霞老師，童心未泯的王蘭鳳老師，有嚴中有愛宋海英老師，有温文爾雅的王愛霞老師，可是要説最難忘的老師，就是我現在的班主任——趙瑛老師。

趙老師中等身材，長着一頭烏黑亮麗的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛彷彿能看穿我們班每個同學的心思，她臉上總洋溢笑容，讓每個同學倍感親切。她的口才極棒，時不時會冒出一些成語、名言，讓我們不由嘖嘖稱歎。

趙老師上課很有激情，語言幽默生動，在課堂還經常傳授一些寫作文的常識，我們不知不覺就被吸引住了，總覺得時間過得太快。趙老師很重視寫作，鼓勵我們多寫博客，語文作業經常是讓我們“打理”自己的博客，在趙老師的教導下，我們班寫“博”熱情高漲，在校訊通第十屆“書香班級”中我們班十幾名同學獲獎，我也有幸取得了“閲讀之星”的稱號。我很喜歡趙老師獨創的5分鐘育人小課堂，不僅讓我們學習了知識，還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣，她的`作業一般佈置的很少，可是她非常講究質量，要求字跡工整，趙老師不提倡“題海戰術”，她的教學理念讓我們達到了“事半功倍”的效果。

趙老師無微不至關心着班裏每個同學同學，只要有同學生病，她就像媽媽一樣細心地詢問情況，當我們遇到困難時，她會不停地鼓勵我們戰勝困難。以前我比較膽小，趙老師就不時表揚我，鼓勵我，現在的我自信多了。

趙老師就是這樣一個把全身心投入到學生身上的一位老師，我一定要好好學習，回報我的老師。