【精選】設計方案3篇

為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編整理的設計方案3篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

一、規劃方案設計的重要性

方案設計作為建築工程實施的第一步，充分體現了設計者的設計思路與設計理念，並且對後期建設的過程有重要的決定作用，建築企業要對規劃設計方案的理念予以高度重視，使建築設計方案最大限度地體現科學性、實用性。在設計之前，設計師一定要展開充分的調研工作，對要設計的建築的具體情況以及相關的影響因素有充分的瞭解，並且與合作單位也要有很好的溝通，以便作出科學合理、經濟的建築設計方案。與此同時，政府部門也要進行全面的控制，對設計的各項指標進行嚴格的審閲工作。在建築方案設計中要集中體現城市的歷史文化、交通狀況、風向日照、生態環境、業主提出的需求以及各種相關的技術等。充分重視建築方案設計對後期方案實施的影響。這在很大程度上體現了建築方案設計的決定意義，建築方案設計直接奠定了建築的總體基調，科學合理的設計方案能在很大程度上節約土地資源的工程造價，並且能夠更好地滿足使用者生活的需要。在建設的過程中要嚴格圍繞設計方案進行建造，並且在空間使用以及佈局上也要科學合理，材料的選擇上也要選擇質量好的材料，設備的選擇上既要充分考慮大局也要考慮單體建築的使用，既保證使用也能節約能源，故科學合理的設計方案能夠在很大程度上控制建築的成本，並且實現投入與產出的合理分配。

二、規劃方案設計中圖式思維的特點

在建築方案設計中，圖式相比文字設計來説具有更加直接、簡潔與醒目的特點，並且能把設計的內容更加直觀地表現出來，而且也更加形象，更加容易理解。圖式思維能夠把大腦中比較模糊的影像直接記錄下來，因為在設計的過程中，現實與理想總有一定的差距，但是圖式思維卻可以給設計者改正思維的機會。因為建設方案的設計往往需要靈感，但是這種靈感是稍縱即逝的，而圖式思維能夠在靈感來臨時，及時把靈感以圖表的形式表現出來，設計師在看設計草圖時，也能夠再一次激發靈感，幫助設計師設計出更好的作品。圖式思維比較簡單，而且省時又省工，同時也方便查閲，方便大家一起進行討論與研究。設計草圖雖然還不是很完美，但是其卻直接體現了設計者的初衷，而且不用浪費時間去追求良好的藝術效果，而且能夠隨時隨地表達設計的靈感，激發靈感，體現設計的初衷。

三、在建築設計方案中使用圖式思維的作用

(一)自我交流的作用。

建築師在方案設計時，偶爾會有靈感洶湧，一揮而就的情況，但大部分時間不可能有如此的高效。因此，就需要建築師把思考的過程隨時記錄下來。如果建築的圖紙是用手繪而成的，在親自動手畫的過程中，一些不和諧的線條一些不合理的地方都會暴露出來，這些會引起思考，作為線索來指導下一步去如何改進，這是一個良性的反饋，所循環的次數越多的話，那麼在思考的過程中所存在的碰撞就會越多，設計的靈感就是來源於思考的過程，對於設計人員來説，設計方案及產生的問題，並不是一拍腦袋就能解決的，設計，是需要通過一層一層的深入思考，去開發靈感，去解決問題的。而圖式思維恰巧能滿足這一要求，它是一項實用的技能，起到自我促進，自我交流的作用。外國學者保羅拉索把其主要分為了四個方面，發現、分析、探索以及驗證。

1．發現技能(圖式思維)。現今在建築設計行業，設計人員經常採用“拿來主義“，方案緊隨潮流，流行跟風，但是建築設計本身是一項創造性的行業，創造就是設計的本身，就是發現的過程，設計的最初就是通過靈感，並且隨時對理念進行補充與拓展的過程，同時還要依據藝術、技術以及其他的需求等因素不斷創造新作品。在對建築方案進行設計之前，設計師一定要對設計中隱藏的細節予以及時發現，這些細節可能僅僅是設計中的一棵樹，也有可能是一些功能方面的`要求，只有充分利用細節，才能幫助設計師創造出一個與眾不同的設計方案，這些因素還能激發設計師的創造性思維，而且這些思維能夠幫助設計師轉化成圖式思維來進行方案設計，這些作為設計的起源，為後面的人留下更多的設計空間，同時還能夠確立設計綱領，留下設計理念，帶領以後的設計人員，不至於在設計的最後出現南轅北轍以至於迷失設計的本意。

2．分析技能(圖式思維)。在進行圖式思維設計中，進行科學有效的分析是最為重要的一部分，因為科學詳細的分析能夠為建築方案設計提供有力的支撐。在設計時，設計師不能毫無依據地進行設計，要在對整個建設用地有足夠的瞭解，並進行詳細的分析，科學分析與對比建築周圍的環境，而這個瞭解分析的過程就需要對圖式進行充分利用，它的使用使設計師對建築結構有更好的瞭解，還能幫助設計師對建設區域周圍的大環境，包括周圍的建築情況、周圍的交通情況等有詳細的瞭解，這些因素對建築方案設計都有着至關重要的影響。圖式思維能夠很好地幫助設計師拋開那些無關的表象，從而直接對建築設計的核心進行關注。通過圖式思維能夠更好地幫助設計師對建築周圍的環境進行科學的梳理，而且還要對建築結構以及各個功能之間的關係進行有效的梳理，對於一個合格的設計師而言，其能夠把建築設計與其周圍的環境進行有效的結合，雖然在設計圖上這些看起來比較簡單，但是也能夠很好地體現建築的總體設計，同時對於一些有問題的設計，也能夠及時地採取措施進行有效的處理，這就在很大程度上體現了圖式思維的重要意義。

3．探索技能(圖式思維)。一個好的建築方案作品，在設計時一些比較常見的問題能夠得到解決，但隨着方案設計的不斷深入，這時就需要設計師對設計中的一些細節進行詳細的推敲，在反覆推敲的過程中對設計的方案進行修改再修改，進而展現建築的多種可能性，因為對不同空間進行不同的組合，而且不同的材料還會出現不同的視覺感，也會有不同的體驗效果，特別是在圖式思維中一些模稜兩可的地方可以進行多次的嘗試，對這些部分進行修改的同時也能夠更好激發設計的靈感，從而設計出合理的安全的漂亮的建築。

4．驗證技能(圖式思維)。建築方案設計的最終點是供人們居住和使用，所以在建築工程完成以後，使用者對建築的評價是具有非常重要的意義的。其不僅對建築設計有一定影響，而且還能在很大程度上提高設計的水平與質量。如果建築已經建成了，一些考慮不周的地方就只能留下遺憾了，而圖式思維卻可使建築設計者採取預先驗證的方法，就是把比較抽象的形式直接轉換成立體的形式。例如，在建築設計中，平面設計很難把拱頂的結構直接表達出來，但是圖式的應用，卻可以通過裏面的透視來進行充分的表達。

(二)建築方案進行時設計師間的相互交流。

在對建築方案進行設計時，不僅僅需要設計時自身的靈感，還需要通過與其他設計師進行相互溝通才能設計出高水平的建築方案，因為個人的思維有一定的限制，而且建築設計本身具有很大的複雜性與綜合性，同時還要受到社會的評價，所以在對建築方案進行設計時一定是集體的力量。在設計時，設計師要進行相互的交流，對於設計中出現的問題能夠及時予以發現和解決，並且在一起共同激發設計的靈感，一起來攻克難關。此外因為還需要與其他的團隊做好交接，所以這不是一個人能夠完成的，都需要設計師之間的協作。

四、結語

總之，通常在建築設計中，建築方案設計的方法有很多，但是圖示思維法能夠更好地滿足現代城市建築方案設計的質量要求，故是一種非常值得推廣的建築方案設計思維。

設計方案 篇2

一、活動目標：

(一)認識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類羣體生活所決定的，21世紀更需要學會交往；

(二)明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長；

(三掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關係的技巧，注意提高自己的交往能力。

二、活動重點：

着重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。

三、活動形式：

小品、演講、討論

四、活動準備：

(一)確定活動主持人，並認真做好主持過程的準備工作。

(二)編排小品劇。採取自願報名的方式，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。

(三)請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。

五、活動過程：

主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接着就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨着年齡的增長，交往圈越來來越擴大，中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。此外，還有社會中的其他人。人為什麼要和他人交往?在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關係呢?是我們這次班會探討的主題。“中學生的交往”主題班會現在開始

(一)看畫悟理

主持人：首先思考的問題是人為什麼要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一隻孤雁無助地在天空中飛翔)然後思考下畫中的含義是什麼？請同學們自由發言。

由三至四位同學談個人對面面的理解。

主持人：以上幾位同學講的很好、此畫面説明孤雁難行。那麼，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會羣體就會在生活、學習、工作以及今後的事業等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發生的`事例説明這個道理。

(二)典型舉例介紹

1、由兩名同學講自己親身感受。

學生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不願意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不願請同學幫助，結果學習越來越吃力，怎麼努力成績也上不去。後來經過心理輔導老師的幫助和指導，使我明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、向學交往，我逐漸變得開朗了，樂於和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。

學生乙：國小五年級時，我的父母離異了，當時我必中苦悶，怕同學們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學和放學獨來獨往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學習精神不集中，學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下，使我正確認識了家庭環境的變化，懂得了要面對現實重新振作起來，班長也主動幫助我彌補學為上的缺陷，我增強了生活的信心和力量，國小畢業時以優異成績考上了咱們學校。

2、由一名學生介紹身邊典型事例。

學生丙：講述了她國小的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非常苦悶，但又不向任何人訴説，因怕影響學習而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悦和歡快氣氛……久而久之，學習成績不僅沒提高，體質也下降了；畢業成績也不理想，勉強及格。

3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所説的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那麼，讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢?請看小品劇。

(四)表演小品劇

1、“母女倆”

主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進行教育，但態度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。

2、“考場上發生的事情”

主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會答，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結束後，甲指責乙，並用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責；鬧得不可開交。

設計方案 篇3

南沙河水庫所處的地理位置非常重要，下游是迎澤區，是省城太原的主城區、商貿中心，水庫一旦潰壩將威脅庫區下游29個村，49.16萬人，眾多學校工礦企業和石太鐵路、環城高速路等的安全。

除險加固方案設計

1大壩加固方案

水庫大壩為均質土壩，現已成為連接兩岸的主要交通道路，大壩上下游壩坡均未防護，雜草叢生，且大壩下游壩坡大量傾倒垃圾致使壩頂寬度由6m增加到18m，無壩坡排水系統，下游壩坡非常陡。大壩經安全鑑定，上下游壩坡在各種工況下是穩定的，但下游壩坡目前垃圾堆積、變形嚴重，產生大面積滑坡危險性高。針對大壩存在的問題，大壩加固改造方案為：上下游壩坡進行防護，新增排水設施，重修壩頂路面。上游壩坡防護：防護前首先清除壩坡表面垃圾、雜草及腐殖土，壩坡高程910m以下防護型式仍採用幹砌石，厚0.4m，下設150mm厚砂礫石墊層、土工布。壩坡910m以上採用幹砌石防護，厚0.4m，下設150mm厚碎石墊層，護砌至壩頂。下游壩坡防護：下游壩坡防護範圍為整個壩下游坡，壩面長160m。首先將壩坡表面垃圾、雜草灌木、樹木及腐殖土清除乾淨，然後按坡度1∶2.5進行削坡及培厚，在削坡時對壩體上的孔穴全斷面挖除並回填黏土夯實，壓實度不小於0.98。其後對壩坡採用草皮護坡，由壩頂護砌至貼坡排水頂部。排水設施：下游增設壩面排水，下游壩腳河牀部位增設壩體排水。在大壩壩頂下游側及左右兩岸順壩體與岸坡結合處設岸坡排水溝，在壩體排水下游設一縱向排水溝，與岸坡排水溝相連，排出兩岸山坡和壩坡積水。下游壩體排水採用貼坡排水。貼坡排水頂部高於壩體浸潤線出溢點1.0m，貼坡幹砌石厚0.5m，下部分別設0.2m厚的砂礫石反濾層和0.2m厚的粗砂墊層。排水底部設排水溝，排出壩腳滲水。根據地勘資料，大壩修築時未做地基處理，壩基覆蓋層主要為卵石混合土、級配不良礫夾級配不良砂，層厚0～3.5m，結構鬆散，分選性較差，不均勻係數為10.9～137.7，其滲透係數為11～22m/d，為強透水層，存在壩基覆蓋層滲漏問題。左右壩肩巖體中節理裂隙較發育，且有不同程度的'張開，具中等透水性，級配不良礫和砂巖巖層為庫水滲漏層位，左右壩肩存在繞壩滲漏問題。從目前情況來看，在水庫大壩下游養魚池有泉水出逸現象，水位隨庫水位變化較小，較為穩定，出溢點沒有出現過異常情況，滲漏未對大壩穩定構成大的威脅。考慮到長期的滲漏有可能對大壩安全產生一定程度的不利因素，對壩體下游滲水處設反濾體。考慮到南沙河水庫為緩洪庫，不進行壩基防滲處理，結合壩體排水增設壩基反濾層，將貼坡排水反濾層深入壩基砂礫層底部。壩頂路面：壩頂為瀝青混凝土路面，厚50mm，下設300mm厚石灰粉煤灰碎礫石上基層，其下為200mm厚的水泥穩定粒料墊層。路面設2%外傾坡，上下游側設欄杆。

2溢洪道改造方案

溢洪道進口由於大量傾倒垃圾，致使目前抬高2m。溢洪道出口4孔橋式涵洞已有1孔全部堵塞。溢洪道橋墩為漿砌石，橋拱由磚石壘砌而成，年久失修，破壞嚴重，不滿足泄洪及防洪搶險要求。溢洪道泄槽為梯形土渠，出口段廠房、倉庫遍佈，無消能設施，並且堆積較多生活垃圾。根據大壩安全鑑定結論，溢洪道未襯砌，抗衝能力低，出口無消能設施，應進行改造。由於溢洪道泄槽段涉及到大面積的倉庫、廠房需要拆遷，且位於太原市區，所需資金及實施難度太大，短期內實施全部溢洪道的疏通不現實。故受資金及拆遷等各種因素的制約，且時間緊、任務急，本除險加固方案未對整個溢洪道進行改建，僅對溢洪道控制段進行改造，拆除原溢洪道控制段，在原位新建。根據實際情況及安全鑑定結論，溢洪道改造內容主要包括新建10.5m長進水渠、控制段溢流堰原位改建、泄槽段防護73m。為保證控制段溢流堰進水順暢，新建進水渠段長10.5m，進口採用喇叭口型式，渠首底寬7.8m，末端底寬12.0m，底坡為2‰的逆底，渠首底高程910m，末端底高程909.979m。邊牆採用M7.5漿砌石直立式擋牆，擋牆頂高程由915.2m降至911.179m。底板採用M7.5漿砌石防護，厚0.5m。溢流堰為寬頂堰，2孔，每孔淨寬3.7m，前緣淨寬7.8m，堰頂高程910m，總長20.0m。堰體材料為C25鋼筋混凝土，墊層採用100厚C15素混凝土。為連接兩岸交通，溢流堰採用橋涵式溢流堰，頂、底板及側壁厚均為0.4m，交通橋底高程同大壩壩頂高程為915.2m，設計汽車荷載等級採用公路-Ⅱ級。泄槽防護段總長73.0m。前10.0m為過渡段，邊牆採用M7.5漿砌石直立式擋牆，底板採用M7.5漿砌石防護，厚0.5m。其後為漸變段，長10.0m，與泄槽已砌護段順接。漸變段後為73m砌護段，採用M7.5漿砌石防護，厚0.5m，邊坡1∶1。

3大壩安全監測方案

南沙河水庫從建成至今已運行50多年，但大壩一直沒有安全監測設施，其現狀既無法滿足大壩自身安全監測的實際需要，也不滿足《土石壩安全監測技術規範》的要求。為確保水庫大壩的安全運行，建立一套比較完善的大壩安全監測系統是十分必要的。本次除險加固設計增設必要的大壩安全監測設施，安全監測的內容主要包含壩體垂直與水平位移觀測、滲流監測等。垂直與水平位移觀測：為觀測土壩沉陷與變形，共佈置3條縱斷面12個觀測樁，並相應佈設工作基點12個。壩體滲流觀測：佈設3條橫斷面，觀測孔12個。

南沙河水庫除險加固方案主要對上下游壩坡、溢洪道等進行了設計，解決了大壩防洪標準不足，壩坡、壩基滲透穩定等問題，但由於拆遷、清障、資金等原因，除險加固後仍存在以下問題：一是泄洪洞下游仍有障礙物，不能正常泄洪。二是溢洪道泄槽段及下游均為臨時建築，溢洪道無法正常泄洪。三是南沙河水庫下游河道過洪斷面不足，無法安全渲泄水庫下泄洪水。四是大壩在第一次蓄水運用，當水深蓄至7m時（蓄洪量約為55萬m3），土壩發生嚴重管湧和局部脱坡等險情。本次設計增設了大壩下游壩坡排水設施，壩基砂卵石層增設了反濾層，滲透穩定可以滿足要求，但由於計算依據數據為本次地勘資料，而大壩壩體質量存在一定差異性，故在實際運行中必須加強觀察監測。建議建設單位積極與相關部門協調資金及拆遷事宜，儘快對溢洪道下游進行清障，完善溢洪道泄槽、消能防衝設施；儘快對泄洪洞下游進行清障，確保洪水安全下泄；拓寬南沙河水庫下游河道，加強汛期安全監測，確保水庫安全運行。