六年級下冊信息技術教學工作計劃集錦5篇
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時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,是時候開始制定計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的六年級下冊信息技術教學工作計劃5篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇1
教學目標:
1、通過信息技術手段的運用,來綜合學習自然科學與社會科學知識,培養學生的創新精神與實踐能力。
2、瞭解機器人的一般知識,激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線,突出枉絡在生活中的實際應用,體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、INTERNET:瀏覽枉頁。
教材分析:
選用的教材是,浙江攝影出版社的《國小信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元,第一單元是“學習好幫手”,第二單元是“與機器人零距離,本冊教材有以下特點,從內容上看:
1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識信息技術手段
漢字的發展歷史和漢語言製作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD製作小報
房間的佈置數學Word中的綜合文檔處理
鋪地磚數學Word圖片處理
編制古詩集語文Powerpoint製作幻燈片
周曆製作曆法枉絡搜索、幻燈片製作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理
二十年以後綜合環保類Word中的綜合文檔處理
畢業留念冊綜合Powerpoint製作幻燈片
2、學習方式為學生構想,更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密,體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。
教學措施:
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差,文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實,所以要利用有限的課堂時間,加強這方面的練習,切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學,充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段,吸引學生的學習注意力,提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性,教學中更多地給予學生表現自己,展示自我的機會,注重教學民主,激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術,注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間,培養學生髮現問題,分析問題,並運用信息技術解決實際問題的能力。
教學進度表:
一、漢字的發展
1.知識目標:學生能針對主題收集資料,並能將資料分類保存;熟練地運用PowerPoint製作相關的幻燈片。
2.能力目標:培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3.情感目標:通過製作漢字發展過程的作品,培養學生的愛國主義情感。
教學重點:“漢字的發展”幻燈片的製作。教學難點:資料分類保存的習慣培養。
二、世界之最
1.知識目標:學生能針對主題收集相關資料,並將資料分類保存。
2.能力目標:熟練地運用Word製作相關的小報。
3.情感目標:培養學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學重點:相關主題小報的製作。教學難點:信息的收集與整理。
三、房間的佈置
1.知識目標:進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標:讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法,培養其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標:培養學生利用信息技術來解決實際問題的能力。
教學重點:設計房間。教學難點:選用適當的比例,將傢俱的平面圖繪製出來。
四、鋪地磚
1.知識目標:進一步鞏固自選圖形的繪製、旋轉、移動與大小調整,激發學生學習和使用信息技術的興趣。
2.能力目標:通過圖形的拼砌,培養學生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標:通過學生相互交琉,培養學生合作與交往的能力。
教學重點:地磚方案的設計與選擇。教學難點:學會用Word的繪圖工具精確地繪製出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1.知識目標:理解超級鏈接的概念,明確超級鏈接的作用。
2.能力目標:能利用跳絡收集相關古詩的背景資料並進行整理與分類;熟練運用PowerPoint製作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。
3.情感目標:通過編古詩集,培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學重點:PowerPoint演示文稿的整體構思和佈局。教學難點:超級鏈接的設置。
六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇2
一、情況分析
(一)班級情況分析:
1、本班共有學39人,其中男生21人,女生18人,從上學年考試成績分析,學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力較差。但總的來説大部分學生對數學比較感興趣,但接受能力不強,學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業等,對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裏,在端正學生學習態度的同時,應加強培養他們的各種學習數學的能力,以提高成績。
2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學生。這些同學自覺性不夠,缺乏刻苦鑽研的精神,總想偷懶,不做作業或者抄別人的作業。今後首先還是加強學習習慣培養,如學前的預習、課後的複習等。在書寫上還要繼續提高要求,只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,採用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。
(二)教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,倍的認識,多位數乘一位數,分數的初步認識,長方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認識,時、分、秒,,數學廣角—集合(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)等。
這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形,所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關係的分析,讓學生學會分析,學會審題,提高解題能力。最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法,使他們樂學,願學。
二、本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的`編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。
2、量與計量的教學聯繫生活實際,重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養
4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。
5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。
三、本學期教學的主要目的要求
(一)知識和技能方面
1、會正確筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法,會解決簡單的有關分數的實際問題。
六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇3
一、教學目標
本冊學習旨在使學生通過自主的創造活動,感受信息社會、信息科學和信息技術的發展,瞭解掌握信息技術知識和技能,提高信息處理的能力。
二、教材分析
本冊教材共分為二十三課,體現了全新的教育理念,注重對學生的綜合信息能力的培養,充分考慮信息技術的發展和學生的認知水平。
三、學情分析
六年級的學生,通過三年的信息技術課的學習,已經對信息技術這門課很熟悉了,他們已經懂得了一些關於信息技術課的基礎知識,掌握了計算機的基本操作,能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫,學習了Word文字處理以及利用因特網查找資源等知識。但是由於少數外來學生的底子很薄弱,會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎學習,這些基礎教學將會穿插在課堂之中。
四、 教學措施
1、鑽研教材,認真備課、上課,瞭解學生,針對學生的不同特點因材施教。
2、以課改理念設計、教學積極發揮學生的主體參與作用。
3、組織學生合作學習培養團隊精神增強合作意識。
4、通過教學活動,讓學生能有更多的時間來練習,縮短學生之間的差距。
5、.注意對不同的學生加以輔導和培養。對學有困難的學生加強個別輔導,對學有餘力的學 生鼓勵他們開拓思維,勇於研究。
6、加強自身業務水平和能力的提高,根據信息技術課的學科的特點,深入研究信息技術課的教法和學法,使每個學生學有所獲,學的輕鬆、愉快。
六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇4
一、學情分析
六年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,着重繼續鞏固和加深對信息技術的學習,讓學生能儘量熟悉和使用計算機,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、對教師自身的要求
作為一名信息技術教師,要潛心鑽研教材,努力提高業務水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術,能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,儘量讓所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作,微機出現問題及時解決,確保信息技術教學順利進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主,並講述一些計算機基礎知識。
三、教學措施
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真備課:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鑽研教材內容,從學生實際出發。
(2)認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,採用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,做好教學後記。
(3)認真佈置作業:要求學生每節新課前做好預複習工作,以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導:根據學生實際情況採用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。
六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇5
全冊教材的目的和要求:
1、 初步瞭解程序設計的基本思想和方法;
2、 培養學生的邏輯思維能力。
全冊教材共十二課,可分為三個單元。總課時十五
單元內容如下:
1、 我們來訓練小海龜;
2、 小海龜登台表演了;
3、 看看小海龜的高招。
學生情況分析及教學措施:
教材是國小《信息技術》六年級(下冊),供已經具有一定信息技術基礎知識和技能的國小生使用。學生經過3個學期的學習,已經對信息技術具有了一定的理解和操作能力。教學中採用任務驅動的方式,通過國小生易於接受和掌握的Logo語言的學習和訓練,讓學生初步瞭解程序設計的基本思想和方法,培養學生的邏輯思維能。
繪圖是Logo語言中最主要的功能,它通過控制一個“海龜”圖標,在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,從而完成各種圖形的繪製。除了繪圖功能,我們可以用Logo語言的命令編寫程序,直接指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做遊戲,還可以指揮機器演奏動聽的樂曲,做你想要做的許多事情。
學期研究課題:
如何培養學生的邏輯思維能力
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