三年級上冊信息技術偵察開始菜單的祕密教學設計

教學目標：

1．認識神奇的“開始” 按鈕，激發學生學習計算機的興趣；

2．使學生學會從開始菜單進入程序的方法。 3．能發現“子菜單”，培養學生認真觀察的習慣。

教學重點：學會從開始菜單進入程序，操作時學會仔細觀察。

教學難點：計算機術語

教學過程：

激趣導入：同學們，祝賀你們學會了用鼠標操作桌面上的圖標對象。其實還有更多有趣的“寶貝”並沒有擺在桌面上，而是躲在“開始”按鈕裏跟你捉迷藏呢！現在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開始”按鈕的祕密吧！

一、初識“開始”菜單

用鼠標單擊“開始”按鈕，會彈出一個叫“菜單”的長條，上面列出電腦的許多可操作的項目（圖3-1）。現在我們趕快來看看吧。

圖3-1“開始”菜單

你找到名稱叫“程序”的`選項嗎？把鼠標指針移到“程序”菜單項，在它旁邊又會出現一個新的菜單，在這個菜單上會列出更多的項目（圖3-2）。請説出這些選項中的四項：

圖 3-2“程序”菜單

二、發現“子菜單”

在開始菜單上你會發現，有的項目右邊標有▲ ，有的沒有，這是什麼意思呢？下面來做個對比實驗，注意認真觀察：

1．把鼠標指針移到沒有▲的菜單項上，停留一下，觀察有沒有反應（圖3-3）。

2．把鼠標指針移到有▲的菜單項上，停留一下，觀察有沒有反應（圖3-4）。

圖3-3沒有子菜單的情況 圖3-4出現子菜單的情況

三、探索“附件”中隱藏的寶貝

在程序菜單中，你發現“附件”了嗎？這裏隱藏的寶貝可多啦！把鼠標指針移到“附件”菜單項，出現了附件的子菜單（圖3-5），請在説出其中選四個你感興趣的菜單項。

圖3-5“程序”菜單

在程序菜單中，你發現“附件”了嗎？這裏隱藏的寶貝可多啦！把鼠標指針移到“附件”菜單項，出現了附件的子菜單（圖3-6），這些菜單中，你最喜歡什麼？

圖3-6“附件”菜單

把鼠標指針向右移，直到進入“附件”菜單內，再移到“記事本”菜單項，單擊，你又有什麼新發現呢？

圖3-7記事本窗口

這就是我們通過“開始”菜單啟動的第一個軟件（圖3—7），我們今後經常要用到它。

想一想，做一做 用同樣的方法，啟動附件中的“畫圖”。

軟件啟動後往往有自己的窗口，啟動也就是“打開”了軟件窗口，所以習慣上也就把啟動軟件稱為打開軟件。軟件窗口打開後可用鼠標鍵單擊窗口右上角的 按鈕關閉（圖3-7）。

圖3-7 計算器

1．迅速地從“開始”菜單裏找出下列程序，打開後，再關閉。

⑴ “程序”裏的“Windows資源管理器”；

⑵ “附件”裏的“計算器”（圖3-7）； ⑶“附件” →“遊戲”裏的“紙牌”

⑷ “附件” →“娛樂”裏的CD播放器；

⑸ “附件” → “娛樂”裏的錄音機；

⑹ “附件” → “娛樂”裏的音量控制。

2．如果要玩“掃雷”遊戲，要經過哪些菜單項才能打開它？請你將步驟補充完整：“開始” → → → →“掃雷”。

探究活動

在你（或朋友）家的電腦上操作“開始”菜單，觀察它與教室裏的“開始”菜單有什麼相同點和不同點。請根據實際情況填寫表格：課本22頁。