讀後感的作文精華5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的讀後感的作文5篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文 篇1

最近我讀完了英國作家喬納森？斯威夫特寫的《格列佛遊記》。這本書主要介紹了英國一個名叫格列佛的外科醫生在小人國、大人國、飛島國以及慧胭國的冒險故事。

我被大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。小人國裏的'一切都非常小，他們對格列佛來説就像玩具一樣。而大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的人們，他們只重視音樂與數學，我覺得他們很多的做法都是很愚蠢的。

我最喜歡的是書中慧胭國的故事。慧胭國真是一個令人嚮往的地方，這裏的人們勤勞，乾淨，熱愛勞動，有禮貌，舉止端莊，樂於助人，在他們的語言中沒有撒謊和欺騙，他們的社會充滿了友愛、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，我想這也許就是作者想象中的理想國度吧，我也希望有一天我們的社會也能像慧胭國那樣，只有真誠，沒有虛偽，這也許只是個理想吧，但是，我以後一定要做一個真誠的人，做一個對社會有用的人。

讀後感的作文 篇2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書——《生命流淚的樣子》。

生命流淚的樣子一書主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個幸福美滿的家庭，但是一場飛來橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之症，癌症。在這過程中，雖然有着老師的不斷鼓勵，但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。盛欣怡在痛苦之後，她，選擇了堅強，生活和性格發生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對欣怡苛刻又嚴厲，讓她幾乎撐起了整個家，也讓她每時每刻都在發生着變化。她變了，學會了洗衣做飯，她變了，學會了照顧他人，她變了，學會能在逆境中抬起頭來，堅強地面對生活中的種種壓力……可是，無論欣怡為這個家、為媽媽付出了多少，最終還是沒能留住媽媽離開的腳步，死神將她的媽媽從身邊無情的奪走，讓12歲的她過早地體會到了生命和愛的含義。媽媽走了，獨自留下她一個人……我的心裏頓時百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來我是多麼的快樂呀！在我遇到困難的時候，媽媽會第一個衝出來激勵我、安慰我；在我受人欺負時，爸爸會為我遮風擋雨，全力保護我。

我擁有的是那麼多那麼多的愛，可是欣怡卻……不過我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時，我也一定會像他那樣憑我自己去克服困難，勇於面對。在想想，其實欣怡的`媽媽死去了，但不代表她從此會孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學疼愛着她，保護着她呀！包括，已經離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛卻將會陪伴欣怡走過每一天。當欣怡看完媽媽在電腦上寫的日記後，她深深地明白了媽媽對她的愛，明白了為什麼媽媽會變得那麼的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒有她陪伴的日子裏，學會好好地照顧自己呀！她的媽媽真是用心良苦啊！其實媽媽也不好受的，可是又不能表現出來，怎麼辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心啊！俗話説：“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。”我如何才能長大呢？

“一定要學會獨立！”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之後最最強烈的念頭！

讀後感的作文 篇3

我認為，第一本好書，就像交到了一位對你有益、幫助你成長的良師益友。最近，我交到了一位包含着種種美德的“朋友”：《你是我的寶貝》

貝貝是一名唐氏綜合症患兒，兩歲時，父親不幸遇難，母親難以承受打擊離家出走，從此，貝貝與奶奶生活在一起。奶奶以頑強的毅力訓練貝貝，使貝貝長成為一個乾淨、淳樸善良、熱愛大自然的孩子。十歲那年，奶奶去世，貝貝被送往福利院住了一段時間，又被舅舅、舅媽帶回了小區，還有他們的孩子小胖也來和貝貝住在那個帶有貝貝回憶的家，展開了許多令人難忘的事。

讀完了這本書，我被深深的感動了。不僅因為貝貝的純真，還有奶奶的慈愛、洪阿姨的善良、李大勇的無私……

看到貝貝的各種行為，我有很大的感受，任何一人的心靈幾乎都做不到這樣的純潔無暇，何況還是一位智障兒童。但一切都被表現的如此自然，是文章的特點，還是一位智障兒童所表現的就是如此？我認為，最大的原因是奶奶深刻教導與她極大的耐心。在同一篇文章中，我找到了最真切、最符合的答案。

那文章講述了小胖剛從農村來後發生的.一件事：房間爭奪戰。

看完以後，我十分想為貝貝抱不平，他們並不能因為貝貝是智障兒就瞧不起他，而是多加關照他、照顧他。不過，在這樣的事情裏，貝貝仍不抱怨，繼續保持他純潔無暇的心靈，寧願被蚊子咬，卻只為一個小小的心願：和他最喜愛的“朋友”，“妹妹”住在一起。

小説緊緊圍繞一位有輕度智障、終生無法治癒的十歲男孩貝貝的生活情狀展開，通過其滄桑經歷，不斷映現出人性的真和善。

讀完了這本書，我彷彿交到了一位具有美好心靈的、值得我們尊敬的朋友：貝貝。

讀後感的作文 篇4

從以上兩篇讀後感可以看出，初稿敍事清楚、結構簡單，實際上通篇只是把《昆蟲記——神祕的池塘》簡要地説（用自己的話）了一遍，與其説是讀後感，倒不如説是縮寫、文章剪輯或者是講故事！我們知道，讀後感首先要讀，然後才能有所感悟，讀的內容應該也必須有所交待，但不能佔太多太大的比例，更不能佔去讀後感的絕大部分篇幅（除非是為了充字數或者混稿費？），畢竟讀後感類的文章重點在於讀了以後的所思所想所感所悟。可是如果讓一個8歲的、國小二年級的學生寫出完整的、連貫的、豐富的真情實感來，不僅需要相當的邏輯思維能力，而且還要有一定的文字功夫積累，説實在話有些勉為其難！

寫讀後感不能脱離原著的內容和框架限制，只有在此基礎上才能感知、昇華、宣泄，但是對於原著的敍述，字句的取捨，內容的分析以及讀後感結構的安排都是很有技巧的，敍和議究竟佔有多大的比例合適也要認真考慮。寫文章，學生學習的一般順序是語句——小文章——記敍文——散文——議論文——説明文以及其他，而讀後感嚴格説來就是議論文、或者説是夾敍夾議，初小階段的孩子既然要寫，要求可以不必太高。其實，讀後感人人能寫、大家都在寫，即便是成年人或者專業人士，真正寫得好的，能夠出彩的並不多！好的讀後感需要嚴謹的'構思、深厚的文字功底、獨具匠心的寫作技巧、發自肺腑的真知灼見，有些大作甚至還要有一些時代感的！但不管怎樣，受原著限制太多，自由發揮的空間就小得多，遠不如直接命題文章寫得瀟灑、自在得多！也由此，好多人包括筆者並不願意甚至懼怕寫這一類的文章，當然也有錯誤的觀念在作祟：認為這明顯的只是讓學生寫的東西！

小龍女的第二稿稍有進步，不再記流水帳，但感悟方面卻是很膚淺的，所佔篇幅也極為有限，這裏面有年齡、個人能力方面的原因，也有接觸的少、寫得少，專項練習不足之故。通觀《昆蟲記——神祕的池塘》一文，我認為該讀後感寫作可以從三個方面下手：

1、儘管你可能沒有錢，可能沒有事業，可能沒有車子甚至房無一間、疾病纏身或是情感失落，但只要你去發現：生活仍然不失美好，光鮮亮麗，去感知、發現、擁抱生活吧！

2、你可能不被理解，你可能是少數派，你甚至可能被人看作怪物，就像愛迪生學老母雞抱小雞那樣，可是你在鑽研、在思考、在專注着自己的理想和事業，天生我材必有用！有頭腦的人，往往是特立獨行的天才，一番努力當然也必然是功成名就的！

3、做一件事情，就要詳細的規劃，周密的佈置，認真地觀察，全身心的投入，持之以恆並且不斷努力之下，終將有所回報！

寫讀後感的“感想”大多落在對原文內容、思想、主題方面的提煉，即便是專業人士大致也概莫能外，充其量對文章構思、遣詞造句、寫作藝術方面的獨特技巧加上一些附帶的褒獎語句而已。專注於某篇文章、著作的寫作技藝從而有感而發的讀後感，真是鳳毛麟角、少之又少，好的作品就更少了。而一般人，尤其是孩子甚至往往忽略了這些方面的交待。無可否認，內容決定形式（寫作技法），我們期望讀後感寫作內容（主題、思想內涵）與形式（寫作藝術）並重，是文化藝術界、文字工作者、教師的美好願望。

順便説一下，學校、家長、校信通提倡的讀書和閲讀活動，與我們通常地寫讀後感，儘管可能有前後或者因果關係，但我認為在實際中其側重點應該是有所不同的：學生本人閲讀書目，一般流於對文章故事情節的探究和未知事物的好奇；我們要求的閲讀關注的則是識字能力、好詞美句、寫作技藝、美好思想的培養、知識閲歷的積累和可資借鑑的模板；而讀後感的寫作側重的是思想教育意義，適當顧及一下寫作技藝而已！上述見解是否正確，希望大家不吝賜教……

讀後感的作文 篇5

成長感恩的心俗話説得好“願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書”。作為國小生，學習是我們的責任，讀書也應是我們的愛好。我也喜歡讀書，最近我讀到了一本好書：《成長.感恩的心》。這本書裏有千千萬萬個感人肺腑的故事，讓我感受最深的一個故事是：《撿回丟失在雪夜裏的良心》。

這個故事講述了一個慈母失去了丈夫，為了保護兩個幼小的兒女，她從一個温柔的女人變成了最厲害的`女人。誰欺負她的孩子，她就和誰吵。可當她老了後，兒子卻不知去孝敬她。由於傷心欲絕她出了車禍，手術費和醫藥費高達八萬元。兒子卻因醫藥費太高，而不去管她。在她奄奄一息的時候，兒子終於良心發現，去找了她。讀了這個故事，我不由發出感歎：這個兒子真是太沒有孝心了，他的母親對他這麼好，從小就無微不至的照顧着他，他卻因為錢而不顧母子親情。

在生活中，我也不懂得孝敬父母。有時，還把他們的好意當作惡意。有一次，我考完試後把試卷拿給媽媽看。媽媽看後，對我説：“為什麼你的基礎會扣這麼多的分呢？閲讀題都沒扣什麼分。為了你的基礎水平提高，以後每學玩一課就要把那篇課文背出來，知道了嗎？”“知道了。”雖然我口頭上這麼説，可心裏頭卻十分不高興。我暗暗地想：這個臭媽媽，不就是基礎扣了幾分嘛，幹嘛要叫我把每篇課文都背下來。為了這件事，我好幾天都沒有和媽媽説話。可看了這個故事後，我十分後悔當初的做法。媽媽生我養我，這麼辛苦，我居然還和她慪氣，真是太不該了！

同學們，母親是我們這一輩子最大的恩人。她為我們付出了自己的青春，我們卻為了一點雞毛蒜皮的小事和她鬧脾氣。讓我們一起尊敬母親，孝敬母親吧！