讀後感的作文【精華8篇】

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的讀後感的作文8篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

“習慣”兩個字，對我們大家來説是再熟悉不過了。“好習慣、壞習慣”是我們常常掛在嘴邊的，然而在讀了《習慣的力量》之後，使我深感震撼。一個人的習慣，不僅影響一個人的工作、生活、事業，甚至影響他的一生乃至生命。

從小到大，“好習慣、壞習慣”一直伴着我長大、步入中年，從不經意去留住好習慣，去掉壞習慣，我們總是抱怨為什麼自己不能成功，而卻不知是很多的壞習慣阻礙了通往成功的路。

每個人都渴望成功，而成功並非機緣巧遇。而成功者與平庸者的迥異之處往往在於各自的生活和工作習慣。在書中作者説："行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運"。很大程度上，正是不同的習慣造就了不同的人生。每個人各自的種種習慣，或使你止步不前，或使你激流勇進。而培養良好的習慣是從平庸走向卓越的關鍵。何謂良好的習慣呢？它是一種持之以恆的秉性，它能夠修正你的不足，歷練你的性格，增添你的.涵養，使你牢牢把握前進途中的正確方向，從而使你超越平凡，脱穎而出。養成了良好的習慣，就如同掌握了達致目標的技巧，它將貫穿成功人生的始終。在書中作者告訴我們克服壞的習慣並非像人們想像的那麼痛苦艱難，只要用"21"天，用好的行為替代不好的行為，比如用晨練代替睡懶覺，好的習慣就養成了。其實"21"天絕不是一個確定的數字，它只告訴我們，行動起來，習慣的力量會把命運之舟推向成功的彼岸。

成功的人有一個共性，那就是基於良好的習慣構造的日常行為規律，他們並不比別人更聰明，而是好習慣讓他們變得更有教養、更有知識、更有能力。他們並不比普通人更有天賦，但好習慣卻讓他們訓練有素、技巧純熟、準備充分。成功人士不一定比普通人更有決心或更加努力，但是，好習慣卻放大了他們的決心和努力，讓他們更有效率、更有條理。

《習慣的力量》上説“我們每天高達90％的行為出於習慣”，也就説，我們能看清並改掉壞習慣，並且堅持好習慣，那麼我們至少在人生路上能得90分，關鍵在於看清自己，自知之明是自我改善的開始。中國有句名言，“吾日三省吾身”，就是這個意思。

智力是天生的，但可以在好習慣的幫助下，提高智力，開發自己與生俱來的潛能。

好習慣是幸福的源泉，壞習慣是痛苦的開始，凡成功者不只是習慣的學生，而能超越習慣並駕馭它。

習慣的力量是巨大的，它是成功不可或缺的催化劑；習慣的意義是寶貴的，它是人生無價的財富和資本。在我們看來，培養一個好習慣將會給你的事業和生活帶來無窮的收益。培養良好習慣不妨就從現在做起，讓它帶領我們不斷前行，收穫豐盛！

希望大家都來讀讀《習慣的力量》！

讀後感的作文 篇2

最近，我看了一本書，名叫《睡蟒邊的雪兔》，這本書分了很多個故事，其中我印象最深的就是《睡蟒邊的雪兔》，讓我受益匪淺，明白了母愛的偉大。

這個故事主要講的是一個動物園裏有很多雪兔，它們繁殖的很快，很浪費錢，所以每天都會挑一些雪兔去喂一條珍貴的黑尾蟒。黑尾蟒吃下一隻雪兔要消化一週，很多雪兔一進黑尾蟒的蟒舍裏聞到蟒蛇的氣味就嚇得魂飛魄散，口吐白沫癱倒在地，還有的不吃不喝，蟒蛇很容易就能吃到，還有的吃完飼料又吃草，目光呆滯，蟒蛇一來，張開嘴，雪兔就往蟒蛇的嘴裏跳。

但有一隻母雪兔，第一天進蟒舍也亂跳，第二天就不一樣了，它挑了一塊濕一點的土地，開始挖洞，當蟒蛇來的時候，剛張開嘴雪兔就跳走了，蟒蛇先是吃了一驚，然後馬上追，剛追到雪兔又跳走了，還咬了一口蟒蛇，蟒蛇每次都追不到，漸漸的放棄了，工作人員便放其他雪兔喂蟒蛇，在蟒蛇休息室，那隻母雪兔就會咬蟒蛇，咬完後繼續挖洞，每天這樣，後來才發現母雪兔挖的'洞裏有雪兔寶寶，工作人員怕母兔把蟒蛇咬死了，便把母兔和寶寶放回了兔舍。母兔用母愛保護住了寶寶

這個故事告訴我了母愛有多麼偉大，母親可以不顧一切的去保護孩子，哪怕犧牲自己，也要去保護，我這才體會到母愛深刻的含義。

同時也讓我明白了當你身不由己的陷入絕境，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣與命運抗爭，才有可能贏得轉機，闖開一條生路。

讀後感的作文 篇3

媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書，名字叫《創新作文》，一聽這名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同學是怎樣把作文創新的。這不，今天媽媽就把《創新作文》給我拿了回來，我迫不急待的讀了起來。

我先看了作文的目錄，啊！題目起的是那麼的新穎，我曾聽老師説題目起的好，也能抓住讀者的心。你看像有《純潔的孩子》；《同桌的你》；《我家的殺手》；《我是一顆流星》，等等。當我看到這篇《我的煩惱》這個題目時，我停住了，現在學習這樣緊，難度大，媽媽還給我報了幾個課外班，除了學習還是學習，一點沒有時間玩，這是我的煩惱，我想看一下我的`同齡人的煩惱是否都是一個樣，他寫的有多新穎。我翻到了作文的那一頁，津津有味的讀了起來。當我讀完這篇作文時，我深深的為文中的小主人公的遭遇表示同情，作文講述了小主人公由於爸爸媽媽離婚，生活在一個不健全的家庭裏，生活很艱辛，在夢中多次與媽媽快樂的在一起，媽媽給自己買玩具，同自己玩，醒來以後原來是一場夢，小主人公傷心的哭了。小主人公是多麼希望天下父母們不要再離婚，讓我們能夠快樂的生活，處處有愛。本文的新穎在於從單親家庭寫起，而不是寫我由於沒有時間玩的煩惱。前者更能打動讀者，更能引起讀者深思。

我拿着這本《創新作文》一篇一篇的讀着，一會大笑，一會沉思，為文章的情節。當媽媽讓我吃飯的時候，我才不情願的放下這本書，我要好好的學習小作者的寫作，提高自己的寫作水平。當然也要感謝媽媽為我訂閲了這本好書，即增長知識又讓我開心。

讀後感的作文 篇4

那是一片怎樣的油麻地？“美”“力”“真”的夢想在其中迴盪。

那是一羣怎樣的孩子？在他們的身上刻映着天真、幼稚和善良，散發着優秀的民族情懷。桑桑就是這樣的一個少年，他的淘氣、富於幻想和不諳世事就像一輪旭日朝陽。他跳着、蹦着、笑鬧着，簡直就是精靈的化身。紙月不同於桑桑，紙月是一個美好的女孩，她是美的象徵，她純淨如雪，飄逸如風，含着淡淡的憂鬱，淺淺的酸辛。她神祕的身世與超脱世俗的書卷氣使得更加的美輪美奐。

那是一羣怎樣的大人？當野風吹響着葉子散發香的苦艾，秦大姥姥的形象也就忽影忽現。秦大姥姥喜歡艾，她説，艾好，艾乾淨，艾有藥味，夏天這兒沒有蚊子，也沒有蒼蠅。秦大姥姥愛這塊土地，她寧願露宿也不願離開它，那是她和她的丈夫秦大幾十年的心血換來的。在這幾十年裏，他們沒有白天和黑夜，沒有陰天與晴日，沒有炎熱與寒冷，他們對痛苦變得麻木起來，但他們唯一的幸福就是做着土地的夢。幾十年啊！他們終於在這片土地的中央蓋了一幢草房，一地的麥子在和風中一日一日的綠着，未等到收穫的五月，秦大在田埂上永遠的睡着了。這塊土地是秦大姥姥一生要保護的！當得知，這塊土地要辦學時，她不肯，不準，她不願離開，死也不要，所以她倚着自己老眼昏花，拄着枴杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多；她把學校的瓜、豆莢摘去扔到大河裏；她養了一羣雞鴨鵝，讓它們在學校裏亂竄。她的行為舉動很單純、幼稚，她只想證明，這塊土地是我的！當他被強行抬走時，她沒有做任何掙扎，乖乖地躺在門板上，甚至連叫喚都不叫喚一聲，秦大姥姥是被扶到椅子上的她的樣子使人相信，這一回，她已經不得不接受事實了。可是晚上，艾地中央，秦大姥姥蜷曲着身子，卧在艾叢中，她是如此的熱愛這片土地啊！當他救了一個女孩時，這一切都變了，油麻地的人們接受了她，她也接受了油麻地的人們。本以為這樣可以相安無事的`過日子，但在黃昏時分，秦大姥姥與油麻地的人們永遠的分別了，而僅僅是因為撿一隻落水的油麻地國小的南瓜。劇情雖然詼楷和滑稽，但從中透露着人生的苦澀。老人的葬禮很壯觀，是油麻地裏有史以來從未有過的，油麻地國小的老師和孩子們，一個挨着一個排着，竟有一里多長……

《草房子》就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長，越品越香！

讀後感的作文 篇5

這是秋高氣爽的一天，空氣清晰，藍天上飄着幾朵白雲。我眺望遠處，是一片美麗的風景。羣山壯觀地矗立着，山邊是波光粼粼的江面，花香不停地從江堤上傳來，好像在傳播新的消息。

我和爸爸也在陽光的花架上種了好幾盆多肉植物。它們有的淡紫色的；有的是深綠色的；還有的是長着白色茸毛的，可愛極了，就像一羣小精靈一樣。這樣的好天氣真是難得呀！

我隨手翻開一本《與夢同行》的書，上面寫着：藍藍的天、青青的山、綠綠的水，只要我們好好保護這些環境，就會有一個美麗的家園。但是，書上也寫着：我們的家鄉也有霧霾。我閉上眼睛，想起了前不久，我和媽媽開車時發現：路旁有一些麥稈在燒，煙味慢慢地升上天；遠處幾個工廠的煙囱正不斷地冒着濃煙；有些人還在放煙花，天上的小鳥也漸漸低飛。他們正破壞這美好的家園和環境。

我想，這藍天白雲來之不易，我們一定要好好保護環境。大家要節約用水、低碳出行、不要到處亂放煙花，要更加愛護家園和地球。我也希望我的多肉植物快快長大，這樣空氣才會一天比一天好！我們才會擁有一個藍天夢，一個綠水夢，一個美麗的祖國夢。

每個人都 有自己的夢，有快樂的夢，有高興的夢、有悲傷的夢……小鳥有夢，它夢到自己變成了歌唱家；大樹也有夢，它夢到自己成為了保護森林的戰士；小草也有夢，它夢見人們不再説它弱小，反而説它很勇敢。兒時的'夢小時候，當我經過別人做蛋糕的地方時，我總會顯得特別興奮，總會忍不住多看幾眼。當看到一個個美味的蛋糕完成的時候，我會很開興。所以我幻想自己長大後會成為一個很有名氣的蛋糕師。童年的夢童年時期的我，看見新娘穿上漂亮的婚紗拍結婚照時，我總是非常羨慕，心想：為什麼她們就能穿上婚紗，而我卻不能，這時我想到了皇宮裏的公主天天可以穿婚紗，所以我想我長大了後，一定要成為一位漂亮的公主，天天穿婚紗。現在的夢現在， 我已經有所改變，變得不會像小時候那麼幼稚，可我的夢想還在，我想成為一名醫生，去救那些身患絕症的人，讓他們再一次擁有生的希望，讓雙眼失明的人，重新看到我們這個美麗的世界。我的人生道路還很長，沒有人會預知那些事情，但；只要我與夢同在，就一定會成功，就一定會高興地過好每一天。

讀後感的作文 篇6

悲劇，之所以能撼動人心，是因為它的美好足夠動情，而它的破滅也十分徹底。“孔雀東南飛,五里一徘徊。”焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇中，性格獨特鮮明的主人公主導着故事的發展，而正是他們性格中的種種矛盾，加上外界環境推動，促使一段兩情相悦的愛情走向了終結。

焦仲卿雖深愛着劉蘭芝，然性格軟弱，優柔寡斷。他敢於為了愛情挺身而出，出言説服母親，卻因為沒有主見，在夫妻生活中處於被動地位，而遭受到母親決絕的反對。其實，若不是焦仲卿的多愁善感與後知後覺，他完全有機會挽留劉蘭芝，趕在失去她之前將她追回。他不像一個真正的男子，沒有身為男子的勇敢果斷，更沒有身為男子的陽剛與頑強。

而劉蘭芝，投入了充分的感情於這段苦難的博弈，與焦仲卿恰恰相反，她堅決、有主見，不僅多才多藝，能言善辯，而且在愛情中佔據主導地位，而恰是因為她過於地強勢聰穎，使得婆婆心生反感，出言不遜，行為挑釁，使她離開焦仲卿成為了必然。

他們並沒有錯，他們善良、柔情，也都深愛着對方，但錯就錯在他們在戀情之中的關係。如果膽小懦弱的焦仲卿勇敢地成為主導戀情的人，如果剛毅強勢的劉蘭芝放下自作主張的行為習慣，或許就能長久地在一起，就不再迫於外界的壓力。

而他們愛情悲劇的制高點，便是“舉身赴清池”“自掛東南枝”。這段在深情與果敢的跌宕中，最終墜入現實的萬丈深淵，唯有在這時，我們真正地看到，一段美好卻不恰當的愛情，敗給了殘忍而又必然的現實。從“結髮同枕蓆，黃泉共為友”的海誓山盟，到“卿但暫還家，吾今且投府，不久當歸還，還必相迎取”的緩兵之計；再從“舉手長勞勞，而情同依依”的.傷感別離，到“處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會永無緣”的無奈放手，透露着的，是兩人的未堅持與家人的不理解。明明愛得那麼認真，沒料想到化成一場美麗的錯誤，一個痛心的悲劇。

“悵然遙相望，如是故人來。舉手拍馬鞍，嗟歎使心傷。”這免不了的告別，卻是深情千種。二人甘為愛情付出生命，也只在“念與世同辭，千萬不復全！”的一聲吶喊後，終於相互成全。

“行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝後世人，戒之慎勿忘！”美好的愛情只有在這萬般激流的毀滅後，才顯得如此動人。幻麗的夢想只有在殘忍現實的摧朽下，才變得無比悲情。

讀後感的作文 篇7

清脆的風鈴聲又起，和着微風拂過我的面頰，拂過我的心。

我似乎成了書中一個隱形的化身，跟隨着主人公小芽的步伐，看千山萬水，峻嶺羣山。聆聽風鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長，從前的花兒如何開放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄着的雲，俯瞰小芽在心愛的貓被千刀萬剮時是如何傷心，甚至吐了出來；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時不堪，之後卻在選三好生的時候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫情書時的迷茫和無助。 這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的.驚訝，一天天過去，江心洲中學裏的喜悲憂樂將她洗刷成了一個懂得人心和世間萬物的成熟孩子。

我愛這本書，不僅是因為它字裏行間流淌着的濃濃親情，以及小芽成長過程中經歷的各種事情，而是這本書對我們敍述的人性。它能夠幫助我們儘快的成長，成長到生命一定的高度，明白更多的事，對人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對不同的人要用不同的方法對待。小芽懵懂的成長正似我們，懵懂無知卻又自以為什麼都明白的成長。這樣的成長往往會讓我們失掉一些良機，可這本書，遙遠的風鈴，讓我們更多的意識到有些事情並不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開啟人生新的起航！

遠處，風鈴聲又悠揚地蕩起，和着微風，拂過我的面頰……

讀後感的作文 篇8

做一個心正的人——《心正筆正的柳公權》的讀後感

讀了《心正筆正的柳公權》這一課感想很深，讓我看到了唐朝大書法家和清正忠誠老實的一位清官的高大形象，做一個心正的人作文。

課文記述了柳公權勸告皇上兩件事：一是借談論書法祕訣，勸告穆宗“心正”治國，律已清政；二是借談論皇上穿衣，勸誡文宗正確用人，賞罰分明。

這兩件事表明柳公權確實是一個了不起的人物，説明他確是一個心正筆正的清官，他不但能寫出筋骨秀挺的好字，更主要的是思想品德好，能夠為人們着想，為國家着想，用自己貼近皇上的有利條件，巧妙地勸告了兩代皇上，講出一句句有利國家的直言，從而使國家強大，他也得到重用。他以心正練成的“柳骨”流芳百世，以心正的為人向皇上正直敢言的精神更是最珍貴。柳公權不怕權勢、鐵骨錚錚，敢於直言的行動讓人非常感動，是世人學習的典範。在我們幼小的心靈深處產生極大的震動和影響，我們正處在長身體長知識的時期，從小就要以他為榜樣，做一個心正的人。不但要練好字、讀好書、做好功課，把字寫公正，把作業完成好，更要養成良好的'思想品德，要做老實人，講老實話，做老實事，走正道不做損人利已的事情，不做低級趣味的事；要樹立遠大的理想，堅持誠實講信用，在校內要守紀律，尊重老師、團結同學，敢於向不良行為作鬥爭；在家要聽家長的教育，好好學習天天向上，做一個懂文明有禮貌的好學生，讓老師滿意，家長放心，成為一個正直的人。