【推薦】讀後感的作文集錦十篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的讀後感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀後感的作文 篇1

閲讀《沉默的竹笛》這篇文章以後，我感觸許多。這篇文章主要講述了作者的一段關於竹笛的少年往事，作者通過對竹笛的回憶敍述表達了他的一些人生感悟。

我的感想有以下幾點：

一，不該為放棄夢想而找藉口。

這篇文章當中的作者就為自己放棄演奏竹笛的夢想找了一個相當華麗的藉口，他説有些夢想是註定無法開花結果的，這句話看似有理卻也相當無情與冷漠。大家知道夢想之所以可貴，並非是由於夢想容易被實現，恰恰因為對於一個人來説實現一個願望極難，而這個人堅持不懈秉承着夢想，無論實現與否都是寶貴。而放棄有誰不會，放棄的藉口誰不會説。作者的這個藉口無論編的多麼華麗，終究是不勵志且隱約帶着冷漠殘忍的`。在一定程度上説，這篇課文會打擊到一部分孩子的夢想熱情。

二，如何來解釋作者放棄吹竹笛的夢想更好呢？

我認為吹竹笛既不像是當運動員那樣必須擁有先天絕對的肌肉、骨骼、身高，也不用藝術家深厚的文化內涵底藴。竹笛完全屬於一個小藝術門類，並且項目冷門，競爭太少，只要作者稍加刻苦即可有所成就。然而作者因為隨便吹了幾回，且在班級同學面前獻醜過就自怨放棄，突顯出了作者對於竹笛夢想的淡薄，甚至可以認為只是三分鐘熱度。這樣稍微遇到挫折就放棄的夢想，壓根不是夢想，是一時興起而已。從客觀角度來説，作者是否放棄竹笛夢想都跟我們沒關係，然而我們作為讀者是否可以更加深層得意識到“夢想如花，渴望如土”這個道理呢。倘若沒有足夠渴望，夢想之花是不會盛開的。

　三，技不如人，先別獻演。

文章當中的作者在竹笛水平還沒有基本練就的情況下就硬着頭皮在班會課上演奏，結果遭到同學嘲笑或羞辱，幼嫩心靈難以承受，導致直接就產生了放棄夢想的念頭。實際上很多時候，人們在追逐夢想的道路上遭受恥辱是極為有利的，倘若作者不放棄，那麼恥辱就能轉為催動力與促進劑。只是作者所遭遇的恥辱恐怕很大，達到了讓作者無法承受的地步，導致了作者夢想的隕滅。由此，我們在追逐夢想的過程當中是否應該注意適當得謹慎與隱忍呢，在水平尚沒達到的時候也就不要拿出來獻演，因為過早的獻演極有可能就會丟人現眼。

總而言之，我從這篇文章當中感觸很深，但是我沒有絲毫批評作者的意思。恰恰相反，我認為作者與我一樣，曾經也是那麼一個終日幻想、童趣童真的少年。這篇文章也讓我們感受到童年的寶貴，童真的我們可以有這麼多夢想，這麼多想象，享受這麼多精彩內容。由此也引發出我對於珍惜童年、珍惜時間的感悟。

讀後感的作文 篇2

讀李鎮西的《做最好的家長》是因為兒子學校的推薦，在看的過程很快使我認識到，這是一本在子女教育方面非常有啟示意義的好書，是一本家長應該細讀、值得回味的好書。當看到那些令我茅塞頓開的地方，甚至我會在心底暗暗後悔，為什麼不早些讀讀這本好書呢?

看後覺得，這本書所寫、所記、所闡述的不僅僅是李鎮西老師如何陪伴自己的女兒成長、成才的過程，而是給所有的老師、家長介紹了一些教育理念，一些教育方法，一些教育實踐。教育是門學問，也是門藝術，更是個系統複雜的工程。教育是堪比泰山還重的一份責任，也經常是讓所有家長、老師時時刻刻牽腸掛肚無法迴避的日常瑣細之事。

教育更多的是要給孩子以鼓勵。要經常肯定孩子取得的進步或成績，哪怕再微小的進步，也要及時給予誇獎，要善於從細微之處經常發掘他的閃光之點，強化他的信心和自豪。任何一個家長都希望自己的孩子學習、考試成績好，但優秀不只學習成績一方面來體現。假如孩子一時表現不很出色，如果家長只是一味地批評、怪怨，那麼孩子的自信心必然會受到打擊、挫傷，久而久之很可能會形成習慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對孩子的鼓勵和信心的培養，李鎮西老師給了我們很多的啟示。

教育是要讓孩子快樂的學習。李鎮西老師説：“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂的成長!”這也是他堅定不移的教育理念。快樂是人生的一大追求，“快樂”二字説起來很容易，但真正踐行起來卻不那麼簡單。以大人的看法，稚氣單純，無憂無慮的孩子應該是“快樂的”。但成人的'想法和孩子的感受往往並不一致，甚至會有衝突，他們眼覺心受是和成人不一樣的。作為家長應該學會從孩子的角度體會他的心靈，並適當引導。要給孩子提供一個寬鬆的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態度和他溝通對話。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他們自己體驗到的歡樂才會給予他們真正的動力。

讀後感的作文 篇3

讀書，是人生的一個樂趣，讀一本好書，更是樂趣中的幸福。《斯賓塞的快樂教育》，就是一本能讓人產生幸福的好書。

《斯賓塞的快樂教育》，這是一本充滿愛，充滿人性，充滿靈性的家庭教育學專著。讀完它，我深深地被赫．斯賓塞富於人性的教育思想所震撼，為他奇妙的開創性的教育方法所吸引。

“回憶一下我們的父輩，再回憶一下我們的童年，雖然我們已為人父母，但無不對孩提時代父輩們的哪怕是一點點善行和努力記憶猶新。種下好的品質，他會給孩子帶來一生的收穫。”就像我們種一棵樹，播一粒子，我們帶着愛和希望，帶着努力和汗水，那麼收穫，是一定的。所以我們無須跟孩子説善行有多麼重要，只要去做就好了，孩子們都會看在眼裏，記在心上，並會擁有一個幸福的人生。

“孩子在想什麼？面臨怎樣的問題？孩子的內心世界就像一個藏滿祕密的盒子。在這個盒子裏，有動物、有人物有夢境、有情緒，雜亂無章的塞在裏面。如果不經常打開來看看，有一天當你不經意地打開時，也許會從裏面跑出一隻老鼠來，嚇你一大跳。”我們平時經常不知道孩子們心裏在想些什麼，如何讓孩子打開心扉，不知道怎麼溝通效果會更好，這十二張卡片的遊戲，或許會把問題輕鬆地解決，誰會拒絕玩遊戲呢？這樣在快樂的玩耍中就可以輕鬆的走進孩子的內心，瞭解他內心的祕密，幫他解決心裏的困惑，這是一件多麼美妙的事情啊。

“要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什麼樣的狀態下學習更有效。經過數年來的對小斯賓塞的教育和大量心理學的研究，我認為，孩子在快樂的`狀態下學習是最有效的。”所以我們要想辦法讓孩子們在快樂的狀態下學習，最終讓孩子學會自我教育和自助教育。

“我認為，與自然界萬物的生長一樣，在教育中，寧靜、和諧、漸漸的發展、耐心的等待，這些都是非常重要的，相反，太劇烈的變化，急切的要求，則是有害的。”所以讓我們耐心的等待，陪孩子慢慢的成長，我們要善於抓住生活中那些小小的喜悦和感動，然後和孩子一起分享，我們種下了一顆種子，只需要給他提供陽光和雨露，然後就是靜靜的等待，只要你相信它是一塊金子，他就會發出金子的光芒，我們只是要去享受他會變成金子的過程。

……

真正的有成效的“快樂教育”不是一個簡單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念；只有“快樂教育”才能最大限度地調動起求知慾、創造欲和自信心。我想，快樂應該是學習的真諦，是人生的真諦。

作為教師的我們，更應該是一個快樂的教育者，應該給孩子提供一個快樂成長的空間，營造快樂的學習氣氛，創造機會，帶給孩子快樂的成就感。自己努力做一個樂觀、快樂的人，用自身的影響力，去直接或間接影響孩子成為一個快樂的人。

讀後感的作文 篇4

玄奘剛剃髮的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜下心神，潛心修身，但法門寺法事應酬太繁，自己雖青燈黃卷苦苦習經多年，但談經論道起來，自己遠不如寺裏的許多僧人。

有人勸玄奘説：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，納集了天下的眾多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閲經讀卷，這樣，你的才華便會很快光芒迸露了。”玄奘自忖許久，覺得這話很對，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷高僧濟濟的法門寺，尋一個偏僻冷落的深山小寺去。於是玄奘就打點了經卷、包裹，去向方丈辭行。

方丈明白玄奘的意圖後，問玄奘：“燭火和太陽哪個更亮些？”玄奘説，當然是太陽了。方丈説：“你願做燭火還是太陽呢？”

玄奘認真思忖了好久，鄭重地回答説：“我願做太陽！”於是方丈微微一笑説：“我們到寺後的林子去走走吧！”

法門寺後是一片鬱鬱葱葱的松林。方丈將玄奘帶到不遠處的一個山頭上，這座山頭上樹木稀疏，只有一些灌木和零星的三兩棵松樹，方丈指着其中最高大的一棵説：“這棵樹是這裏最大最高的，可它能做什麼呢？”玄奘圍着樹看了看，這棵松樹亂枝縱橫，樹幹又短又扭曲，玄奘説：“它只能做煮粥的薪柴。”

方丈又信步帶玄奘到那一片鬱鬱葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘説：“為什麼這裏的松樹每一棵都這麼修長、挺直呢？”

玄奘説：“都是為了爭着承接天上的`陽光吧。”方丈鄭重地説：“這些樹就像芸芸眾生啊，它們長在一起，就是一個羣體，為了一縷的陽光，為了一滴的雨露，它們都奮力向上生長，於是它們棵棵可能成為棟樑。而那遠離羣體零零星星的三兩棵樹，一團一團的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，在灌木中它們鶴立雞羣，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊！”

玄奘聽了，便明白了。玄奘慚愧地説：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠離樹林的樹了。方丈，我不會再離開法門寺了！”

在法門寺這片森林裏，玄奘苦心潛修，後來，終於成為一代名僧。他的枝葉，不僅伸過雲層，伸過了天空，而且，承接了西天輝煌的佛光。是的，一個成才的人是不能遠離社會這個羣體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。逆境是塊磨刀石，它能磨礪出奮發向上的意志和百折不撓的精神。逆境是所學校，人能在這裏學到豐富的人生知識。

讀後感的作文 篇5

“要上天堂，先下地獄”這是這篇文章貫徹始終的一句核心，也向我們表達深刻的人生哲理。故事中的孿生兄弟似乎是向我們每個人作的比喻，我們每個人都似乎存在正反兩面，一面是積極向上的，一面卻是消極散漫的。

一張大學錄取通知書本就是哥哥辛苦努力學習換來的'，是哥哥辛苦學習的回報與見證。而弟弟本就沒有資格去大學，卻也苟延無恥得混進大學，結果以弟弟的品行註定得浪費大學資源，最終也找不到一份像樣的工作。由此可見，大學錄取通知書不過是一張吸汗紙而已，凝聚在個人身上的真才實學才是珍貴的財富。

這篇文章從兄弟兩人的發展路徑對比還告訴我們一個道理，那就是有真才實學的人無論你把他放在什麼環境，他總歸是會奮鬥發光出來的。而沒有才學，沒有進取心的人，即使為他提供良好學習機會也是白白浪費資源的。因此我們不能因為同情還是親情把這樣得奮鬥機會隨意讓人，這是不合適，也是不規範的。向故事當中的哥哥做法，我想讓當地教育部門查到估計也會遭受懲罰的，這樣隨意讓人頂替怎麼行呢？

總得來説，這篇文章向我們深刻詮釋了一個至理，那就是要想進入天堂就必須要先到艱苦的環境經歷刻苦耐勞的磨礪，也就是一個吃的苦中苦、方為人上人的道路。這樣的道路恰恰是當代很多面臨畢業以後就業困境的大學生所必須明白的。

讀後感的作文 篇6

最近我讀了一本書，叫《尼姆的老鼠》，書中講了一隻田鼠，她叫費里斯比，她的小兒子染上了肺炎，不能受一點兒涼，費里斯比夫人馬上就要搬家了，她的家就是一塊大磚頭。她很擔心他的小兒子，在搬家的途中不可能不受一點兒涼，顯然這是辦不到了，他還救了一隻烏鴉，叫傑里米。他願意和費里斯比夫人去找足智多謀的貓頭鷹，貓頭鷹又讓她去找老鼠們，還告訴了兩隻老鼠的名字：賈斯廷和尼科迪默斯，她和老鼠們處的很好，尼科迪默斯講起了他們的故事：人們把他們抓到一個地方訓練，最後，他們逃了出來，有了人一樣的思維。

後來，老鼠同意幫她搬家，他們又逃過了貓的攻擊，人的攻擊，有一次，費里斯比夫人在給貓吃一種藥的時候，被人關到了籠子裏，賈斯廷把他給救了出來。最後，他們成功的搬家了。

費里斯比夫人非常愛自己的'孩子，由於小兒子體弱多病，冒着生命危險去找了貓頭鷹，因為貓頭鷹是吃田鼠的啊。她為了拯救孩子，去貓的飯盒裏撒藥，最後被捉住了，差一點葬送了性命。這一點上，可以看出母愛的偉大。

傑里米是個知恩圖報的烏鴉，他願意免費搭費里斯比夫人一程，到貓頭鷹家去，看來傑里米並不是心胸狹窄的烏鴉。

讀後感的作文 篇7

這段時間，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列的一本書，名字叫《藍色的兔耳朵草》。又認識了很多好朋友。

這本書主要寫了笑貓為了治好虎皮貓的耳聾，在老老鼠的指引下，看到了藏在遙遠的羣山中，那座晶瑩的如同藍寶石般的藍山。老老鼠告訴笑貓，生長在藍山的藍色的兔耳朵草，能治好虎皮毛的耳聾。通往藍山的路上，危機四伏。又那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹子，還有力大無比的湖怪，都能把笑貓置於死地，但是為了心愛的虎皮貓，這一路笑貓走得義無反顧。可是歷經千萬難萬苦採來的兔耳朵草，竟被幾隻饞嘴的兔子給偷吃了。笑貓萬念俱灰的'回到了馬小跳的家，綠毛龜卻告訴笑貓只要心中有愛，奇蹟就一定會出現。笑貓講了一個故事讓鐵樹開花，枯樹發芽了，就在這時奇蹟發生了，虎皮毛的耳朵好了。最後笑貓和虎皮貓結了婚。從此過上了幸福、快樂甜蜜的生活……

在這本書它告訴我們只有我們心中充滿愛，堅持不懈的做一件事情，就一定可以成功。還讓我學到了很多的好詞好句。給了我快樂，我喜歡這本書。

讀後感的作文 篇8

今天我讀完了《永遠的西瓜小丑》，這本書主要講了西瓜小丑，在上一本孩子們的祕密樂園裏也講了關於西瓜小丑的故事，永遠的西瓜小丑也是講的關於西瓜小丑的故事，接下來然我們瞭解一下吧！在這本書裏，西瓜小丑給孩子們帶來了許多快樂，而且給萬年龜帶來了好處，因為西瓜小丑的到來，聚集在楠木森林的孩子就越多，這樣萬年龜就越喜歡呆在楠木森林裏，因為他喜歡聞孩子們的味道。

由於孩子們經常去楠木森林去看西瓜小丑精彩的演出，不久，被馬戲團團長發現了，於是他們決定把西瓜小丑抓到一個孩子們找不到他的地方，於是他們用綠鸚鵡來吸引西瓜小丑，最終西瓜小丑為了救綠鸚鵡，還是被馬戲團他們給抓走了，西瓜小丑這一走，孩子們沒了歡聲笑語，而且西瓜小丑的綠鸚鵡特別傷心。

其實萬年龜早就知道西瓜小丑被馬戲團的人送到哪裏去了，因為那個地方是萬年龜最欣賞的地方，笑貓他們在萬年龜的帶領下，他們找到了西瓜小丑，菲娜、小白、二丫、一頭靈魂出竅的`豬等又開始了訓練，最後是笑貓把那些孩子們給帶了過來，綠鸚鵡也來了，它又飛到了西瓜小丑的肩膀上，他可開心了！

《孩子們的祕密樂園》和《永遠的西瓜小丑》都是今年新出的，很好看，在這兩本書裏面，藏着很多有趣的故事，希望你來看一看！

讀後感的作文 篇9

信心、勇氣與成功

————讀《荒野的呼喚》有感

前幾天，我有幸拜讀了傑克﹒倫敦的名作(荒野的呼喚)，感觸頗深。

文章講述了一條名貴的家犬布克被販賣到寒冷的阿拉斯加地區當雪橇犬，處尊養優的它面臨重重困難，但他最終懂得了棒子和牙齒法則，他的原始本能復甦了，漸漸學會了祖先的生存方式，並最終迴歸荒野，成為狼羣的首領。

布克在走向荒野的道路中歷經了許多坎坷，承受着人類無情地鞭打，在和同伴的爭奪中遭受一次又一次次的挫折，在險惡的環境中多次與死神擦肩而過。但它憑藉着頑強的勇氣和必勝的信心克服了重重困難，最終成就了它輝煌的一生。

信心和勇氣是成功的必然條件，而我偏偏缺乏他們，當我面對困難時，我總是鼓不起勇氣，拿不出信心，為此，成績很難得到提高，有時離成功僅一步之遙，但我卻退縮了，放棄了，最後成功也與我失之交臂，失去一次又一次的機遇。

如今，我被布克感動了，它從舒適的南方家庭環境被放逐到惡劣的寒冷北方，從溺愛它的主人家到一羣完全陌生的合作伙伴，無論從物質上還是精神上，它面臨的困難都比我大，但它都克服了，一步一步挺了過來，最終懂得了大自然的生存法則——優勝劣汰，何況我們人類呢？

如今的.我們像正在茁壯成長的幼苗，雖有老師、父母、朋友的關愛，但成長的過程必須是自已拿出勇氣和信心去接受挑戰，經歷風雨，只有那些接受陽光雨露滋潤的小苗才能長成參天大樹，而整天呆在温室裏的小苗，是需要別人的澆灌和呵護，是適應不了大自然的挑戰，最終也將走向毀滅。

同學們，以布克為榜樣，拿出勇氣和信心，告別昨日的懦弱，勇敢的接受困難的挑戰，戰勝自我，你也會成為“狼首領”的！

讀後感的作文 篇10

《呼嘯山莊》所敍述的是一個愛情和復仇的故事。呼嘯山莊的主人恩肖先生帶回來一個身份不名的孩子，取名為西思克利夫，他奪取了主人對小主人亨得利和凱瑟琳的寵愛。主人死後，亨得利為報復把西斯克利夫貶為奴僕，並百般迫害，希思克利夫憤而出走，三年後致富回鄉，對亨得利進行瘋狂報復，通過奪走了亨得利的家財，亨得利醉死，兒子哈利頓成了西斯克利夫的奴僕，西斯克利夫復仇得逞了，但他無法從對死去的凱瑟琳的戀情中解脱出來，最終不吃不喝苦戀而死。

《呼嘯山莊》不僅結構奇巧，手法獨特，而且在細節上的描寫和語言的運用上，也有其獨到之處，不管是景色、器物、還是人物外表，描寫都極為鮮明。尤其是西斯克利夫的復仇行為，就更顯得陰森恐怖了。

亨得利和西斯克利夫的復仇行為貫穿着整本書，仇恨使得兩個原本朝氣蓬勃的青年變得陰暗無比，還不斷牽連到身邊的親人和朋友。然而，究竟實是什麼扭曲了他們的人性呢？

一切的仇恨和報復行為都願與一個人狹小的心胸。亨得利在失去了父親的寵愛後固然會有嫉妒和仇恨，但這種心情不應該一直籠罩在心頭，如果他能把對西斯克利夫的仇恨轉為友誼，能和他和平相處，那也就不會有後來的一系列報復行為了。西斯克利夫其實是一個受害者，他保受壓迫和摧殘，但他如果能放下自己的尊嚴，忍一時之氣的話，也就不會有那麼多的悲劇發生了。

其實在我們的生活當中，大到國家，小到個人，處處都有這種事發生。國家與國家之間，很有可能昨天還是友善相處，今天就反目成仇，甚至還有的用武力來解決問題。然而最後受害的都是那些無辜的.百姓。現在人人都渴望和平，和平也成了全世界共同探討的一個問題，但仍有一些國家為了一些小事而動武。又有一些集體之間，因為一些小誤會而結仇，以至於變得勢不兩立，但如果又一方站在對方的立場上考慮問題，能退一步想想的話，也就沒有那麼多的誤會了。不僅是國家和集體，有時連親兄弟之間也會有仇恨和誤會，引起這些誤會的也無非是一些不足為奇的小事，難道真的有什麼事是比手足情深更重要的嗎?曹植的詩中不是寫道“本是同根生,相煎何太急”嗎?如果國家之間,集體之間的仇恨是因為自己的利益,還可以理解的話,那麼兄弟之間的反目成仇就真的是難以理解了。

如果一個人的心中有了仇恨，那麼這個人將變得很可怕，它的生活中將不再有真正的快樂，滿腹的仇恨只會將他推向陰暗。有快樂的生活讓我們選擇，我們為什麼就偏要選擇仇恨的生活呢？一個人一旦有了仇恨，他就會不惜一切代價，不擇手段的達到目的，以至於連累到身邊的親人和朋友。凡是退一步海闊天空，縱觀歷史，能忍一時之氣的人都能成大器，越王勾踐卧薪嚐膽，韓信能忍跨下之辱等等，這些例子都説明了能忍一時之氣的人才能成器。

呼嘯山莊畢竟只是一部小説，但他給我們的啟示是很大的，至少他讓我們知道了“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸。”