讀後感的作文【必備7篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讀後感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

讀了《馬嘉魚的悲哀》，讓我對馬嘉魚有了瞭解。

寒鴉國小 張秋惠。它很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時生活於深海中，春夏之前溯流產卵，隨着海潮浮到淺水面。漁人捕捉馬嘉魚的方法很簡單：用一張十寸見方、孔目粗疏的竹簾，下端繫上鐵墜，放入水中，由兩隻小艇拖着，攔截魚羣。馬嘉魚的“個性”很強，不愛轉彎，即使觸入羅網中也不會停止。所以一隻只前赴後繼陷入簾孔中，簾孔隨之緊縮。孔愈緊，馬嘉魚愈激怒，瞪起明眸，張開脊鰭，更加拼命往前衝，終於被牢牢卡死，為漁人所獲。

寒鴉國小 張秋惠》。由馬嘉魚，我想到了一則腦筋急轉彎：一個瓶子的'塞子怎樣也拔不出來，又不能打破，要喝到裏面的水，怎麼辦？現實中肯定有人會一味“霸蠻”地拔下去，就像 “勇往直前”的馬嘉魚。如果馬嘉魚能夠轉個彎，那麼不只是自己會活命，整個魚羣也會倖免於難。瓶塞不易拔出，就把它往下按，只要它不堵住瓶口。我們常有人抱怨人生越來越窄，看不到成功的希望，但他們卻習慣在老路上直走下去，不思改變。如果我們退一步呢？換一條道路或換一個環境呢？甚至只是改變某種思維定式呢？

讀後感的作文 篇2

我的讀書生活！

“書籍是人類進步的階梯。”——這是高爾基説過的一句名言。每個人都想進步，也在不斷的進步。我也不例外。因此，書成了我親密無間的好朋友，我的讀書生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。

我第一次接觸書是我上幼兒園的時候，那時我5歲。幼兒園的老師發給小朋友們一本嶄新的童話書，我小心翼翼地給書包上新“衣服”，生怕劃髒了這可愛的書。

我上一年級了，有着一書包的教科書，在我的小卧室裏，也有一個小小的書櫃，書櫃裏放着一排排爸爸買給我的'書：有《醜小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬個問什麼》。中國的四大名著也包括在內。晚上，我做完家庭作業，便跑到卧室，從書櫃裏抽出自己想要閲讀的書籍，坐在書桌上，津津有味地看了起來。我不明白自己為什麼會那麼喜歡看書，但我深深地知道：書，可以使我進步。書，是有着無窮的魅力的。

因為我喜歡看書，大家給我起個外號叫作“小書迷”，而在我這個“小書迷”身上，也發生了一串串笑料百出的事情。

有一次，我正趴在牀上閲讀《綠野仙蹤》，正讀到多蘿茜要回到家鄉這精彩的部分時，奶奶的聲音傳來了：“慧慧，家裏的鹽沒有了！去西邊買一袋回來！”我極不情願地放下書，騎上自行車去買鹽。一路上，我的腦海裏都是多蘿茜和她的小狗託託，彷彿多蘿茜的命運是對我事關重要的似的。到了商店，我拿着鹽準備付賬時，卻發現一件極其可悲、極其丟人的事：沒拿錢！於是，我又破天荒的回到家，可再去已經來不及了，就這樣，我品嚐到了一頓無色無味的“素齋”。

還有一次，我去上洗手間，順便帶了媽媽新給我買的《苦兒流浪記》準備欣賞。於是，廁所外就產生了這樣一幕：

“姐姐！你好沒好啊！”

"哎呀，我才看到第五章，再等一下嘛！”

“從第一張看到第五章，幾十頁呢！一會兒都2、3個小時了，你是不是打算今晚就住在廁所裏啊！”

“……這不是出來了嘛！”

嘻嘻，這就是我的讀書生活，我的讀書生活是那麼的生動有趣、豐富多彩。我決定，我一定要順着“書”這條階梯一直爬呀爬，總有一天，我肯定會到達人生的頂峯、成功的彼岸，在那裏盡情揮灑我的才華、知識！難道不是嗎？

讀後感的作文 篇3

這是我第一次憑直覺買書，不問出身，不看內容，不論口碑，只是淡淡的看一眼，便欣然買下了，於20xx年末。

因為，槭樹下的家，讓我覺得温暖。

讀席慕容老師的書，要追溯到很早很早以前了，總是感覺文筆細膩，清新而陽光，平平靜靜，實實在在，一切看似淡而無味，卻總能讓人體會到生活意義。

我想，這是我讀得最慢的一本書了，因為它是一段段的生活片段，讀讀停停，伴隨着時刻的心情，在想念的時候，所以，它一直都在身邊。

不是很喜歡它的寫作風格，因為總像自己的手筆，字裏行間看似瑣碎，卻透着深深的感情，含蓄且曖昧，總是會給別人留下猜想的空間，不是故意，只是沒有親身經歷過，是不會懂得的感受，如此而已。

小時候就很喜歡槭樹，只是那時不懂，常常把它喚作楓，猶記得那年於香山拾獲的'葉子，保存了好久，那是我第一次見到槭樹，那一片片耀眼的紅，看起來就是暖暖甜甜，很幸福的味道。若是真的可以住在院子裏種滿槭樹的房子裏，想必一定是快樂的日子。後來才知道，槭樹區別於楓樹的地方就是它的葉片是兩兩相對而生，且葉落較慢，所以才會整株紅紅的，異常漂亮。

以前，我喜歡在心煩的時候讀這本書，借書中的平淡無奇來彌補急於看到結果的心，在作者一個個真實的境遇中比較，告訴自己一切都會安好，該來的總會來，於是，我耐心等待。在不開心的時候，也會默默地讀上一小段，然後閉上眼睛，想像，那真正存在於美麗的槭樹下，屬於我的家。然而，期待往往是空的，畫面編織得再温馨卻也比不上那短短一刻中真實的温度，於是，

我漸漸懂得，漸漸失望。我不求什麼結果，但我渴望一份安定，平淡而温馨，有根有果，有興有敗，在陽光下切實地存在着，總好過浮萍一隻，遊離於人世，卻總是與風為伍，無意無情。

讀後感的作文 篇4

這個幾天，我看了一本書，名叫《了不起的狐狸爸爸》。狐狸，在大家心目中也許是一個壞傢伙，狡猾、多疑，還一肚子的壞主意。這本書裏的狐狸爸爸真了不起，他可沒有大家想的那麼壞，雖然他也偷東西，但那是為了生存，為了他的'妻兒，為了他的朋友。

故事裏的博吉斯、邦斯和比恩是三個兇狠貪婪的農場主，他們也是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐狸先生一家，決定把狐狸一家除掉，併發誓：如果捉不到狐狸一家就不回農場。就這樣，這三個大壞蛋拿着槍，搭起帳篷，陰險地等在狐狸一家的洞口。

狐狸爸爸知道他們的想法後，想了一個對付他們的妙計：在洞裏打了三條通道，分別通向三個農場主的農場，狐狸一家還請來了他們那些捱餓的好朋友，和他們一起共享美食。而那三個農場主還在狐狸洞口傻傻的等着呢。“哈哈……”想想這場智慧與力量、追捕與反追捕的較量就好笑。

通過這個故事，我認為平時不要總是從自己的角度看別人的缺點，要看到別人的優點。遇到比自己強大的“敵人”，不要膽怯，不要氣餒，要用智慧戰勝他。

讀後感的作文 篇5

看完這篇《魯賓遜漂流記》，我想，對於如今這個社會，人人估計都缺乏魯濱遜這種荒島求生，不放棄生的希望的精神。只因為人人都不敢於去嘗試，雖然魯濱遜對於生活中的不如意並沒有將它看成是自己的一次嘗試，但是，他也絕對沒有把這些困難看成一種，不可攀登，不可成功的高峯，而是勇敢的面對，要是換許多人，早就已經是淚流滿面，坐以待斃了。

我想，對魯濱遜可以説這樣的話：“你行，你可以的，你對荒島遇險卻沒有完全放棄，絕對是一種壯舉，這在很多人看來，都是自己一輩子不可能遇上的。而是魯濱遜是你作者自己幻想的吧，完全不可能有這種情況。孤島求生？一般來説正常人來到孤島沒有任何的幫助，而且是要靠自己的雙手創造一個個奇蹟，這時何等的“虛假”。”但是我要説，為什麼不可能呢？自古以來，以少勝多，以弱勝強，困境反擊的事情難道少有嗎？官渡之戰，堯禪讓給舜，赤壁之戰，不都是困境中反擊的千古名例嗎？

許多人一旦遇上這種情況絕對是沒有辦法去真正面對困難，但是真正是戰勝困難的人也絕對不會説是自己在沒遇上這種困難絕對可以輕鬆戰勝，也是要經歷一番困難之後。古話説的好：“這就叫是驢是馬，拉出來溜溜。”

我想對這些人包括我自己説，對困難，直面風雨，是你最好的選擇，也是要靠你自己的雙手，和你的毅力來完成的。對於這些面對困難的`人們，暫未遇上自己困難的人絕不能幸災樂禍，因為，你還要面對你自己的困難。面對你自己的人生，面對你自己的困境，面對你自己的攔路虎。

相信自己，攔路虎不是問題，山峯不是高不可攀。只要努力，一定能將困難壓制在腳下，這就是讀完《魯濱遜漂流記》一文給我的感受。

讀後感的作文 篇6

昨天我看了《列那狐的故事》這本書。講的是有隻狡猾又可惡的狐狸，他就是主人公列那狐。他幹過很多壞事，比如用花言巧語捉弄別人，謀殺，騙人，等等。他很機警，既可愛又可恨，他敢於反抗，還救了獅王一次。

我覺得他遇到困難，會自己保護自己，不害怕，會積極想辦法，會想辦法讓大家信任自己。這些是我要向他學習的.地方。

讀後感的作文 篇7

我帶着電子閲讀器，看了好幾天張佳嘉的書《從你的全世界路過》，然後對爸爸説了兩次“張佳嘉的書我不喜歡，他寫髒話！”今天吃早餐時，我又説了一遍，爸爸忍不住懟怒了，他説：“你不喜歡就不要看。這本書發行量之高，是近年來少見的。我就説其中一篇，熟讀《三國演義》的人，就看得懂《美食》。張佳嘉有很深的文學積累，他如實記錄生活中的髒話情形，不是他出口成髒啊。你能不能懂點閲讀理解呢？”

説到閲讀理解，爸爸就容易生氣，他總説該從被動學習轉向主動學習了。28號我要去三明參加一個晉級賽，中午他就把我説哭了。爸爸不懂聲樂，可是他的耳朵很厲害，能聽得出我哪個唱詞跑出整個旋律了，我的聲樂老師也是在同樣的地方指出我沒唱好。爸爸説不要去模仿別人的.原唱，那是別人理解了歌曲之後發出的心聲。當天晚上，我在三明的比賽中當場晉級了，爸爸説我唱得怪怪的，是表情和眼神很到位幫助了我，這是一個表演賽啊。“晉級卡”我也沒拿，合影也沒有參加，唱完就由大伯開車送我們去動車站趕回尤溪了，因為第二天要做主持人。謝謝《三明日報社》的小芳阿姨，她幫我拍了很多舞台照片；也謝謝大伯送我。

29號是“月芽兒電子琴”年度習奏會，張老師叫我做主持人。那天晚上，我是輕車熟路，超常發揮的。張老師和爸爸，還有很多家長都誇我表現得很出色。

這個暑假，我開始學習鋼琴。爸爸認識的孩子當中，志涵的鋼琴是彈得最好的，她彈奏時非常投入，彈的曲子都很流暢，聽起來非常舒服。志涵練琴是最刻苦的，“熟能生巧”在她身上體現的淋漓盡致，我要向她學習。爸爸總是對我説，文學、音樂、美術、舞蹈，它們之間都有共通的地方，那就是“理解力”。他希望功課學得好的我，可以把學習上的“閲讀理解”能力，轉化為對歌曲、琴譜的理解；對鋼琴彈得好、舞蹈跳得好的孩子，可以把藝術理解能力轉化為功課上的學習，反正他什麼時候都能把事情與學習扯上關係。

我有些明白了，正如爸爸所言，有一種“只可意會不可言傳”的感覺。我相信自己可以真正把歌唱好，把琴彈好來，因為我有大量閲讀的基礎。

我是學什麼東西都很快，可那些全是別人理解後教給我的。我希望能變成自己的理解，寫自己的心思，唱自己的心聲，彈自己的心情，跳自己的心跳（哈哈）。

加一句話，這個月馬上過完了，乾媽和姨媽都沒來看我。

從我的全世界路過的，是我的助力，留下的才是我自己的東西。