【熱門】讀後感的作文彙總9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的讀後感的作文9篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

在課堂上，老師為我們播放了《美人魚》這部電影，劇情可謂是十分的搞笑，可過後細細斟酌之後，你會發現它耐人尋味，尋常着很多道理，下面就讓我來講述一下我觀看《美人魚》後的感想吧。

首先向大家介紹一下電影裏的幾個主角：美人魚艾奎瑪蓮、一對好朋友海莉與克萊爾，男主人公雷蒙德，還有一個反面角色塞西莉亞等等海莉和她的媽媽是因為媽媽的工作而來到了這個小島上，認識了克萊爾併成為了無話不談的好朋友。在島上有一個很帥的男人就是雷蒙德，很多人都迷戀他，瞭解他的人都會知道當雷蒙德開始撥頭髮、伸胳膊、秀肌肉的時候就説明他對你產生了興趣。就在海莉和她的媽媽即將離開這座小島的時候，她們遇到了美人魚艾奎，而艾奎也是因為父親的逼婚而離家出走，逃到了這裏，他們協議説如果三天之內我無法向你證明世上有真愛的存在，我就會和你回去。就這樣，得知幫助美人魚實現願望就可以許下一個不違背自然規律的願望的海莉和克萊爾，為了可以永遠在一起而決定幫助艾奎，實現她的願望---讓雷蒙德説愛她。就這樣海莉和克萊爾幫助艾奎向雷蒙德展開了一系列的攻勢。第一步是打電話，打過去什麼都不要説然後馬上掛掉。緊接着是騎車經過，要有一種路過的感覺。最後通過一些雜誌來增加對男人的瞭解。這些對一個美人魚來説，是從未碰到過的事物，所以在過程中也是狀況百出，特別搞笑，但這也從側面反映出了，處於青春期的我們對愛情的不理解與好奇。最後通過艾奎的努力與海莉和克萊爾的致辭與幫助，終於艾奎和雷蒙德碰撞出了愛的火花，但是雷蒙德雖然很喜歡她，但卻並沒有説出“我愛你”這幾個字，因為他覺得想出點時間還很短，這是由於塞西莉亞的介入，把艾奎推入了海里，而這時巨大的漩渦把艾奎拖走，雷蒙德雖然很震驚，但依然喜歡着她，而作為好朋友的海莉和克萊爾跳入海中救了艾奎，友情的力量見證了真情的所在，艾奎的父親原諒了她，這時雷蒙德也乘着救生船趕來了。

看了這部喜劇電影《美人魚》之後，給我的'感觸很深，下面我就來講述一下我自己的看法吧。

《美人魚》這部電影主要講述的就是關於青春期的問題。在我看來處於青春期的少年來説，也有很多明顯的特點：

首先青春期的情緒特點就是十分叛逆的性格。在電影裏，有過這麼幾個鏡頭，像是海莉和媽媽之間的矛盾：由於媽媽是一個海洋學家，所以需要到各處旅行，而就因為這樣海莉和媽媽之間的矛盾越鬧越大，從談話時三個字到只有一個字，而且海莉和克萊爾之間的友情也是很深的，這種十分不捨的心情也是海莉和媽媽之間產生的矛盾之一；再如艾奎因為反對父親給安排的婚事，而且自己曾經見過一對十分親密的戀人，兩人十分幸福，所以她一直都堅信世界上有真愛的存在，就這樣一氣之下她離家出走了。就像這倆個片段一樣，它體現出了青年人的特點---叛逆。回想起那是還處於青春期的我，也是這樣，那時的我幾乎是天天都跟媽媽對着幹，雖然説並不是出於內心，但現在想想還是挺對不起媽媽的，但是當時的我是一點都沒有這種意思。記得那時做過最傻的一件事呢就是隻要一和媽媽吵完架，我都會説我要跳樓這種話，而且真的會往窗邊跑，想想當時媽媽一定會很傷心的，但只能怪當時的我不是很懂事啦。但是就算這個時期的我們是那麼的叛逆，但是我們卻又會從心底為媽媽着想。就像：海莉雖然表面上不和媽媽説話，對她的事情也並不關心，但當她們馬上就可以許下一個心願的時候，原來的那個我想要留下來的心願，到此時卻有些動搖了，她覺得這樣做對自己的媽媽太不公平了，而且這是我媽媽辛勤的工作，她是那麼的熱愛這份職業。這些不都體現了親情中無法抹去的關愛嘛！

其次青春期的人際交往特點就是夠義氣，這是的我們漸漸地從家庭中游離，更多地和同伴們一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至可以為朋友兩肋插刀在所不惜。在電影裏，海莉、克萊爾還有艾奎就是形影不離的好朋友，雖然剛開始的時候海莉和克萊爾是為了自己的願望才幫助艾奎的，但是僅僅這三天的相處時間就讓她們之間產生了很深的友誼，甚至為了可以挽留艾奎而願意犧牲自己的願望，這些雖然大人們可能不理解，或者會認為我們很魯莽，但這正是我們共同的做法。在電影裏，塞西莉亞的旁邊也有兩個朋友，但你一定會提出這樣的疑問：她們是朋友嗎？對，她們不是朋友，她們只是因塞西莉亞家的勢力而屬於利益朋友，那不是我們所指的朋友，因為朋友不會不支持你，朋友不會棄你不顧，朋友更不會覺得你是一個瘋子，即使你説的話再離譜在荒謬，因為朋友是我們一生的財富。在生活中，我們也有很多朋友，我們從小就開始一起玩，遇到困難一起克服，在我們這裏沒

有謊言，沒有攀比，沒有瞧不起，只有最真摯的祝願，因為我們是朋友。

最後青春期的情感特點就是朦朦朧朧自己都不理解的愛情的味道。在電影裏，艾奎始終相信世界上有真愛的存在，所以為了尋找真愛她選擇了離家出走。當她遇到雷蒙德的時候，她就瘋狂地愛上了她，上去的第一句話居然是：“你，愛我嗎？”這也充分的反應了青少年的我們對愛情的朦朧與敢愛敢恨的“衝動”。在我青春期的時候，雖然並沒有談對象，但是我們班還是很多的，家長和老師呢並沒有嚴厲的的阻止，因為他們知道，越是阻止最後就越不可收拾，但他們也都並不提倡，因為這是早戀現象嘛。

對於這部電影的看法就是這些了，青春期的經歷帶我們一生，永生難忘。

讀後感的作文 篇2

今天終於看完了的《蛙》，感覺很平淡，像一個人在嘮嘮叨叨的講述自己人生的往事。 一個能得諾貝爾獎的大師寫出的作品就像是剛入門的'新手似的，毫無欣賞性。

一，故事很平淡，敍述也很平淡，而且主角並不明朗，到底是“姑姑”還是“蝌蚪”？

二，人物性格描寫也不突出，甚至自相矛盾。難道這是得“茅盾文學獎”的原因？文中的人物大都沒受過高等教育，卻有時能出口成章。故事中的人物好像都有精神病。

三，有幾處細節未交待清楚，例如“小獅子”為要孩子假裝大肚子

四，文中對“蛙”及“嬰兒”的描寫確實有些“魔幻”，但我覺得更多的是“魔”，是精神病人的眼中世界，由此我懷疑莫言是否受過什麼刺激，而“蛙”則是他在不正常的狀態下寫成的。

五，文中以文學後輩“蝌蚪”對“杉谷義人”所寫書信的形式來寫作，確實有對“諾貝爾文學獎”獻媚之嫌。

總之，這是一本不值得閲讀的破書。

後記；只看過莫言的這一部作品，或許評價有偏頗，待看過其更多作品後再對莫言評論吧。但《蛙》確實寫得太平淡，包括文字。不能算是一部好作品。

讀後感的作文 篇3

我為什麼要選擇讀《紅樓夢》呢？因為，我曾經看過一篇讀後感，裏面寫的文章連我都感動了。這讓我想起袁老師在離校之前跟我們説的一句話：“一本好書讀上千遍萬遍都不算什麼，它值得你們一輩子讀！！”

於是，我纏着媽媽買《紅樓夢》，一翻開書，就被嚇着了。為什麼呢？因為那關係太多了，寧國府、榮國府、賈、王、薛、史四大家族，還有賈雨村、賴頭和尚、跛腿道士等等等等。我在紙上列了幾行關係網，真是錯綜複雜，不知道曹雪芹怎麼想的，名字應該想了很久吧！ 説起名字也是有趣，比如賈府內的“元春、迎春、探春、惜春”就是暗含着“原、應、歎、息”的意思，表明四位千金小姐的命運是很不幸的'。 作者還為十二正釵、十二副釵分別配上了暗藏命運的詞“機關算盡太聰明，反誤卿卿一命。”從這句話就能體會到王熙鳳的命運。 還有更讚歎的是，書裏各種各樣得草方、南北大菜、點心、小吃等，看了曹雪芹的製作方法，你的口水一定“直流三千尺”。難怪不僅僅是紅學家研究《紅樓夢》， 廚師、中醫也來研究這本vr good的書呢。

好了，現在我們來説説主角吧——賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。着整個故事裏是圍繞他們三個發展的。在這整個故事中，我最喜歡的人物是——林黛玉。他有才華也有個性。有人説她富貴之家還哭哭啼啼，真不羞恥。可你轉個方向想想，他的父母雙雙去世，自己寄人籬下，那是多麼悲慘的命運啊！！ 你現在喜歡《紅樓夢》這本書嗎？是不是像我那樣天天都看而且是枕邊書？如果沒這本書的朋友呀，趕快買一本看看咯！

讀後感的作文 篇4

書中講的是出逃自地獄的熄剝奪人間的光明、聲音、語言、靈魂…… 但是，他擔心文字會讓人們覺醒，為此，他發動了一場災難。

可是大王書的新主人茫 帶領他的**和百姓與熄旗下的百萬**及巫師團展開殊死較量，最終茫軍推翻了熄王朝的統治，解救出了災難中的人們。

讀了這本書，我深切感到，堅持是他的最高品格，忍受是他的最大美德。給我印象最深的是在”銀山之戰“中，當百萬大軍無法攻上山頭時，將軍們向茫建議放棄銀山，士兵們也軍心渙散，即使在這樣的時候，茫仍然不放棄，堅持了一個月，終於等來了白狗的剋星”璇“，取得了銀山之戰的勝利。

是啊！古往今來有多少人都是靠了堅持才取得了成功。愛迪生為了研製電燈在實驗室裏常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗，竟將1600多種耐熱發光材料逐一地試驗下來。愛迪生的`成功靠的是什麼？就是堅持。談遷編寫《國榷》被小偷偷走後並沒有放棄，而是又用了好幾年時間編寫一部更加翔實、精彩的明史鉅著。巴斯德 就説過：”我達到目標的惟一的力量就是我的堅持精神。“

我不由自主地想到了我自己。咱們的任務是學習，有時候做奧數題，想了好久想不出來就放棄了，其實再想一會兒答案就要出來了，可是我卻沒有耐心了，等下次再做時，原來的思路都忘記了，還得重新思考。如果現在學習不能做到堅持，那以後做事情怎麼能堅持呢？又怎麼能做成大事情呢？

讀後感的作文 篇5

今天，我讀了《愛的教育》中，主人公四月十一的日記，名字叫“父親的老師”。

這一篇日記主要講了：昨天，主人公的父親從報紙上看到教他的第一位老師的新聞，他興奮極了，便打算明天去看望他的老師。整個晚上，父親都一直給主人公恩里科談他的老師。第二天，里科和他父親來到了老師柯羅塞蒂家。在路上，碰見了老師，老師把他們領到了他家。父親激動的和老師談着話，老師驚訝、感慨、高興地講着父親小時候的事情。柯羅塞蒂老師家，家徒四壁，簡陋的牀鋪，擺放的傢俱都很簡單。吃了飯，主人公和他父親要回家了。當主人公親吻柯羅塞蒂老師時，發現老師的臉已被淚水浸濕……

主人公恩里科的父親給一個可憐的老師帶來了安慰，給一位老人帶來了快樂，也給一名教師帶來了自己奮鬥終身的碩果。

我們應向這位父親學習。他生活了幾十年，始終對自己的老師念念不忘，對老師向教育上付出的一切充滿感激之心。

老師，是人生旅途中的“第二父母”，我們要時時刻刻惦記着他們。對待自己的“第二父母”，要跟對待自己的“親生父母”一樣。老師對教育上的貢獻很大，費盡了自己的心血。為的`，只是培育出一批好的學生，好的人才。

在生活中，老師就像一片青翠的綠葉。每天早晨，老師早早的到學校，為我們批改作業，認真備課。但老師從不多求什麼，只求我們這些“祖國的花朵”好好學習，茁壯成長，將來報效祖國。

敬愛的老師還像一根根潔白無私的粉筆。老師每天都站在那講台上，不累嗎？不。任勞任怨，從不説累。老師每天都拿着粉筆給我們講課，不厭煩嗎？不。老師把自己的一生奉獻給了我們，把多年來積累的知識都傳授給了我們。粉筆中包含着老師多少的汗水，帶走了多少的心血呀！

當樹葉吐出了嫩芽時，老師領我們去春遊；當火紅的太陽高照時，老師給我們買雪糕；當瑟瑟秋風吹過時，老師帶我們去收集楓葉；當鵝毛大雪飄落時，老師和我們一起打雪仗……

無私的老師還像一盞明亮的枱燈。當我們遇到挫折時，看到枱燈不知疲倦的工作時，聽到老師對我們的鼓勵聲時，我們便從心底產生一種力量，促使我們要勇敢的克服困難，不畏艱難的做好每一件事情。老師像枱燈一樣，永遠用他那最柔和的光芒，把我們的心田照亮，把我們的心田温暖着……

讀後感的作文 篇6

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優美的旋律久久在我耳邊縈繞。讀着抗日小英雄王二小的故事，我的眼眶濕潤了，王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海裏回放：

抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍的抗日根據地，日本鬼子經常來“掃蕩”.王二小是兒童團員，祂常常一邊在山坡尙放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來“掃蕩”,走山口迷了路，正在這時，祂們看了正在山坡尙放牛的王二小，便叫祂帶路。聰明機智的王二小為了保護鄉親們，假裝聽話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人才知道尙了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。突然，八路軍從山尙衝下來，消滅了全部的敵人。

就這樣，十三歲的王二小，慘死在敵人的刺刀下，祂用年輕而寶貴的生命換來了鄉親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，臉尙帶着微笑，血染紅了天邊的雲彩。

在我國，愛國小英雄又何止王二小一茖？你看，還侑機智勇敢的小雨來，敢於和敵人鬥爭底的小兵張嘎，冒着生命危險送雞毛信的海娃……祂們都是為了保衞祖國、保衞人民而不顧茖人安危的英雄。祂們在敵人的`槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；祂們憑着頑強的意志，抱着與敵人拼搏底的精神，寧死不屈，祂們的這顆愛國之心總是令敵人心驚膽戰、聞風喪膽。

如今，我們生活在和平年代，沒侑硝煙，沒侑戰爭。可是，這樣的年代是靠千千萬萬茖英雄用祂們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易啊！作為一茖光榮的少先隊員，一茖共產主義的接班人，我們難道不應該繼承革命先輩的光榮傳統嗎？當祖國需要我們的時候，我們難道不應該奉獻出自己的一切，甚至生命嗎？國家興亡，匹夫侑責。我們應該珍惜現在美好的生活，好好學習，天天向尙，促А努力掌握先進的科學知識，長大後把祖國建設得更加繁榮昌盛！

讀後感的作文 篇7

馬克思、恩格斯曾説過：“資產階級撕下了罩在家庭關係上的温情脈脈的面紗，把這種關係變成了純粹的金錢關係。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關係，除了冷酷無情的現金交易，就再也沒有別的聯繫了。”自從讀了莫泊桑寫的《我的叔叔于勒》深刻的體會到了馬克思、恩格斯的那句話。

故事講述了“我”出生在一個貧窮的家庭，爸爸媽媽的工資也十分微薄。家裏還有兩個姐姐，所以，于勒叔叔為了減輕家庭負擔就到外地去做生意。而且，聽説，他還發了財。所以，我們便焦急的等他回來，好減輕負擔。但是盼望了很久他也沒回來。隨着時間的推移，我們生活好轉，出去旅遊。不料，卻意外地遇見了久久不歸的叔叔，此時，他竟是一個滿身髒兮兮、衣裳襤褸、賣牡蠣的老水手。父母害怕他給我們添麻煩，帶着我們一走了之，從此跟叔叔失去了聯繫。其實內容很好理解，但不免讓人沉思，你是否把金錢的重要放在第一位，而忽視了家庭親情呢？本文的主人公父母，在得知叔叔有錢時，十分想念叔叔，而得知叔叔身無分文，窮苦落魄的時候卻又是另一種態度——嫌他添麻煩。一個是金錢的誘惑，一個是親情的温暖。在這個重要的.選擇中，主人公父母，選擇了前者。他們雖然生活變好了，但是他們卻失去了世界上最可貴的東西。我不由得想起一句名言：“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。”在看到可憐叔叔于勒的遭遇後，我們倍感同情，可是，同時我們也感到悲哀。因為，也許，不久，在這個世界上，金錢真正的統治了人們，而親情卻被人冷落了。我想，大家也不希望在不久的將來世界會變得冷漠無情。

讀後感的作文 篇8

在優酷網中看了三遍《鷹之重生》，感慨頗深。人生的抉擇很重要，而更加重要的是堅持不懈去充實自己的內在，不斷的應用在自己的工作日常生活中，時刻思考解決問題的辦法，並克服前進道路上的重重屏障。

我從這個短片中，感悟到了一個道理。就以我來論吧，我就處在這個蜕變的過程中。從四特到樟樹貢，也在經歷一個必須蜕變的過程。現在的.我也在被時代追逐着，要想重生，必須認真、務實、求新。學習新的技能，掌握該掌握的知識和自我改革的勇氣。但是那蜕變的過程是殘酷的，現在的我就好像鷹一樣，在用新長出來的喙把自己的指甲一個個的拔掉。我已經沒有拔羽毛的力氣了，事業上也處在一個瓶頸中，這使我缺乏蜕變的勇氣，鷹重生的代價實在是太痛苦了，能達到鷹的境界的人往往不多吧，也有在蜕變中慢慢死去，我想我就是後者吧。沒有計劃和步驟，心中沒有底氣，我不知道自己該怎麼樣做，也沒有蜕變前的自信、熱情和目標。心態也不如從前，害怕挑戰、害怕困難、害怕失敗，我不知道怎麼樣走出事業上的瓶頸，去迎接瓶頸外面的世界……

那怎樣才能讓自己的人生里程碑走的更加光輝多彩呢？那必定是堅持目標，迎接挑戰，不斷學習，不斷實踐，不斷的進步，成功的蜕變。

讀後感的作文 篇9

這個學期，老師推薦我們閲讀美德少年文學故事叢書《奔跑的幸福》這本書。讀了這本書，中間的每一個故事都感動着我。我來給你們介紹一下吧！有堅強勇敢的江奇，喜愛閲讀卻被病魔折磨的徐逸焜，小機靈鬼朱宇丹，拼命三郎馮佳傑……我特別要為你們介紹以下兩個人物的.故事。

江奇右手天生就是一團肉疙瘩，但他毫不氣餒，克服重重困難，在學校運動會上的跑步比賽中取得了第一、第二名的好成績。在學習上，他學用左手寫字、畫畫；在生活中，用左手騎自行車。為了準備跳繩比賽，他還把繩子繞在小臂上跳繩，結果他的殘掌上被繩子勒得皮開肉綻，鮮血淋漓。江奇的右手雖然是一團肉疙瘩，但他的手裏卻握着一顆堅強的心。我們也要學習他的那種永不放棄的精神，永遠握着一顆堅強的心。

北風呼嘯，汪明慈上身只穿着一件薄薄的絨線衫和一件校服，下面只有一條單褲。這是因為他家貧窮，只有靠跑步的方式來取暖。老師發現後，給他送去了過冬的衣服。老師的關懷激勵着汪明慈，他的學習成績漸漸往上攀登。告訴我們不要為暫時的困難和貧窮阻擋了自己前進的道路，同時還要知道感恩。

讀了這本書，我知道了每一朵花都要為生命怒放。他們身上發生的每一個故事都是我們學習的好榜樣。