讀《目送》有感【精華】

讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的讀《目送》有感，歡迎閲讀與收藏。

讀《目送》有感1

她，點一把野火照兩岸三地，喚安德烈跨時空問答，如今，攜一本《目送》再掀閲讀熱潮。

她是龍應台。

我，讀她的《目送》，有感。

　衰亡

衰老，自我們從孃胎生出便開始，等它到了一個限期，人便迎來了死亡。衰老，死亡，在這本《目送》中出現的頻率頗高：《跌倒——寄K》、《最後的下午茶》，這的確是件痛苦的事，程度輕些，遇上發天腰痠背痛，膝蓋中有一陣涼意，程度重些，被一堆精密儀表包圍，被注射進各種伴有副作用的化學制劑，直至呼吸衰竭……

無論你今天是否孩童，無論你今天活力是否充沛，你，我們，都在老去。這樣看來，《目送》告訴我們的是我們都得死啊，不能看不能看。非也，面對既定的歸宿，難道就讓我們鬱鬱寡歡下去嗎？作者沒有直接給我們答案。

有K（《跌倒——寄K》）,選擇早早結束自己的生命，作者沒有怪罪他的匆促，而是問：在他生前，有沒有人告訴他那沒什麼大不了？有沒有人給他一個擁抱?有沒有人給他一句鼓勵？

有母親，攜子女行《五百里》為《回家》。在意識漸趨混沌的老人心中，那個存放子女在旁，趕製聖誕配飾，精打細算生活記憶的家就在那裏，儘管“家”的`一磚一瓦已不在，在空間上不可抵達。

快樂

幸而樂也是本書的一大主題。

我喜歡這大段的排比，也許沒有説明什麼具體的道理：

幸福就是，寒流來襲的深夜裏，醫院門口“急診室”三個字的燈，仍舊醒目地亮着。

幸福就是，平常沒空見面的人，一接到你午夜倉皇的電話，什麼都不問，人已經出現在你的門口，帶來一個手電筒。

幸福就是，早上揮手説“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。

——《幸福》

這裏想提兩大關鍵詞：活在當下與樂在其中。一是活在當下，因為脱不開時間空間的引力，我們都按部就班生活。也許你説到外太空好了，可宇航員也有飛行時間限制！二是樂在其中，與之相對的是苦在其中。

看過名為“高雅藝術進校園”的文藝演出︰花鼓戲、《魔笛》選段、小提琴獨奏……想提提本校校友的小提琴獨奏。

“蝴蝶袖”、大餅臉和奇怪的劉海，表演者給人的印象着實不佳。當她持續走向舞台中央，調整好姿勢，立定不動示意鋼琴伴奏者時，還是覺得她有一點做作。5分鐘的表演不長，琴聲時而低咽嘶啞，時而高昂激越，時見琴弓行於弦上，時見手指琴上舞。

台下保持安靜，還是有人入夢；台上全情投入，要你拋卻成見。

有人活在當下又樂在其中，有人正相反。

而龍女士還是那樣，遊自己的山，記自己的體悟，樂在其中。

你在走，身後一堆目光，伴着你腳步……

讀《目送》有感2

轉眼間，我的孩子已進入了中學，成為了一個住校生。相信每個家長都和我一樣把孩子視為掌上明珠，不想孩子離開，而現在是不得不讓他（她）們走上獨立之路。有的家庭一星期讓孩子回一次家，離家遠的孩子經常回家就沒那麼容易了。無論何時，我們這些做家長的無時無刻都關注着他（她）們的成長。但我們應試着放手，讓他（她）們去學着自己長大。

我的兒子離家是很近的，每星期都回家。最近他讓我讀了一本叫《目送》的書，我深信大多數的家長都和那個身為母親的作者一樣。從幼兒園，國小，國中，我們都是看着孩子長大的，情況大同小異。幼兒園，孩子很依戀我們家長，進那扇大門時是又哭又鬧，但我絕不可能去拉他回來，如果不這樣，他未來的路就無法走得太遠。在國小，我的孩子同於作者的兒子，我送他上學，離別時他都是三步一回頭，五步一招手，雖然只分別半天，但那時孩子都還是與我有難以割捨之情。現在國中卻有些不一樣。

我的孩子確實獨立了，但不論他“行市”到什麼程度，他都要在家長的目光下成長。現在孩子們似乎已沒有那麼多的留戀，就像文中的兒子，回頭越來越少，招手越來越少，這意味着曾經的親情也有可能變淡。也許我們的管教很嚴厲，也許我們的嘮叨很煩人，這些都會讓孩子產生厭煩情緒。但他（她）們畢竟還需要一些應有的“束縛”，孩子們應想想：家長為他（她）們做了很多，沒有家長的教育，自己的成長之路絕不會很正常，甚至會誤入歧途。

可是，我的.兒子對這些方面的認識還不夠透徹，我們都需要互相瞭解。

作為一個家長，我也需要反思。我們也有老去的父母，我們小時似乎也與書中兒子差不多，我們好像也是與家長漸行漸遠，到現在把精力放到了下一代身上，沒有什麼時間再去眷顧老人。我們就應思考，我們的孩子會不會在未來也是這樣，讀了《目送》，我不希望人們心中神聖的親情是這樣一個循環。我們這些家長，不也是在父母的目送下長大的嗎？

彼此應該更主動了解的，是我們這些大人。我們也許尚未搞清楚孩子的內心世界，但是我們可以給他（她）們引路。就像作者一樣，過了很長一段時間，孩子都要離我們遠去，我們毫不例外地目送他（她）們。不管那個遠去的背影回不回頭，招不招手，只要我們彼此還掛念着對方，能在遙遠的地方傳遞愛，我們家長就能滿足。但這樣的前提，就是要填平現在我們與孩子之間所謂的“代溝”。多一次交流，多一份理解，多一點温暖，這關係到我們和孩子現在以至將來的幸福！

我們望子成龍，望女成鳳，就要立刻從與孩子的溝通做起，需要我們共同努力。在這段路上，陪伴孩子們的，將永遠是家長的目送。品靠他、高端靠他、代替三洋這個租借品還靠他、未來的海外市場自主品

讀《目送》有感3

“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世的不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。

這段句句入骨的文字，是作者龍應台在《目送》中最發人深省的着筆。這本書傾注了太多感情，如封面所介紹地：寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的`攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和雙手，寫纏綿不捨和絕然的虛無……

當我安靜地讀完這本書後，憶起了龍應台母親一肩挑起油米柴鹽的事，寫她的父親時，七個連環發“我不知道……”，四次提“我們記得……”道出了女兒對父親如何度過那段孤寒艱澀的漫漫長日的疑惑，道出女兒對父親如何教育孩子堂正做人、對愛人患難情深、對友人不吝支援等等了記於心。她從父親的眼中悟出：父親的愛，沒有條件，沒有盡頭。

眼前的文字讓人眼前一亮，心頭一暖。我覺得父親的言行舉止像一道光，它可能不同於母親温柔地在你身旁為你掌燈，更多地是默默地照亮着你，於成長路上，於心裏。

我們隱約的知道，父母對小孩的教育對孩子思想培養以及成長路上有着極其重要的影響。龍應台説人生本來就是旅程。我突然想起一句話：人生是一場旅行，感謝沿途遇見的風景和你。是啊，大大小小的愛，不管有着百般念想不捨，終究要啟程出發，而你能帶走亦或是留下的，是那道無形的光，讓你有足夠勇氣踏步向前的光。而留下的人，是靜立於門前追逐你遠去的目光。

這讓我想起我初來珠海是父親送我到車站，母親立於門前目光追逐着我，而父親於車窗外面徘徊，我深知出發，意味着責任。我不敢回頭看父母依依不捨又擔憂的眼神，然而他們也在期待我的回頭吧，像龍應台期待兒子回頭一樣“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有。我想他們都很失落吧！

我們身為子女，時常會忽略至親的感受，若不是讀此書，也許我會、毫無意識。書中的龍應台，年輕時的她拒絕過馬路時父親伸過來的手，而她也遭到年輕兒子的拒絕，她只能止不住的流眼淚。

我希望我們不是在為人父母后，待孩子同樣有你對父母的舉動才覺悟這是不對的，我們要敞開心扉接受父母的愛。願我們長大後，願父母年老時，陪伴在父母身旁，哪怕他們記不住你了，哪怕他們像個懵懂的孩子，哪怕他們失去自理能力……子女也不該避之棄之。

“不必追”，從另一個角度來説，我們要追，我們追的是時間，讓我們來一場角色對調，就這樣温柔耐心地愛着父母，願時間能善待，讓孩陪伴盡孝成。

讀《目送》有感4

《目送》一書，作者龍應台。翻開目錄，七十三篇散文，描寫了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行……百般情感縱橫交織，牽扯不清，終究融為一體，無時無刻不勾起作者的情愫，牽引作者的思緒，困擾作者的內心，縈繞作者的身旁。

書中第一篇《目送》，作者回憶了自己目送他人遠去時的情形：兒子第一天上國小，不停膽怯地回頭望向母親，邊望邊大步邁向教室；作者第一天到大學報到，父親用裝飼料的.小貨車送她，礙於面子而遲遲不肯送到校門，待作者下車後，駛出巷口，只留下一團黑煙……無論是父親還是兒子，都靜靜地消失在某個角落，而作者便佇立凝望，直至再也看不見身影。

人的一生便在一次又一次目送中度過，目送意味着離別，伴隨着思念，詩詞中也往往藴含着呼之欲出卻又如鯁在喉的離別與思念之情：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。我們常常目送身邊的人遠去，有時給予一聲不捨的道別，一句親切的寒暄，一抹真摯的目光……目送一個人，看到他的背影漸行漸遠、逐漸消失時，又會是什麼滋味呢？

不清楚，亦難言。

目送，或在人影綽綽的街道，或在車水馬龍的站台，或在曲折迂迴的小路……無論在哪，往往是你站在路的這一端，看着他人逐漸消失在路的盡頭。那個背影離你越來越遠，似乎非常倔強的對着你，並默默地告訴你一句——“不用追”。

嘗試放下種種情感的糾葛，不去細想目送的滋味，而是全心全意地目送一個人，便是成長。

《十七歲》一文也是非常精彩，作者敍述自己到赴德國與兒子相遇的經歷。作者與兒子一同漫步，好似孩子一樣，對一路上看到的種種事物指手畫腳，滿心歡喜，而兒子卻總是“嫌棄”她幼稚，努力顯出成熟的樣子。

他們沿着康河走，走到一條分支的小溪時，作者望見溪水面上隱約漂浮着一件襯衫。離近看，竟是一隻睡着了的白天鵝！它的脖子蜷在自己的鵝絨被上，沐浴在波光粼粼的水中。作者不禁泫然欲泣，激動地拿出相機定格這精彩的一幕。身旁的兒子卻淡淡地評價：“小孩！”

仔細想想，兒子何嘗不是個小孩呢？我們有時在不經意間也像作者的兒子那樣，有意或無意的效仿着成人，妄圖褪去幼稚的皮囊，穿上所謂成熟的新衣。其實啊，真正的成熟不只表現在外在身高和體形的成熟，更是心智的成長。文中兒子的種種行為為本文增添了許多樂趣，我不禁啞然失笑。

何為成長？在我看來，成長是放下，放下情感的糾葛；成長是成熟，告別幼稚的內心；成長是接受，接受自己的不完美也接受別人的不完美，學會體諒和關心一個人，學會包容和愛，懂得責任與感恩。成長是用歷練開出的一條叫閲歷的道路，踩在磨礪的石子上謙虛低調，踏實做人，腹有詩書卻不張揚。這是我能想到的最温柔的成長，也是我的人生目標。

讀《目送》有感5

目送，從字面意義上來解釋，也就是深情的看着送別之人遠去。

龍應台在那一次次地目送中，她是否有想些什麼?從一開始的“時空長河”，到後來的“波濤深邃”。在這之間，作者是否曾為此潸然淚下?我們都無從得知。我們只能從她的文字裏，體會，或者體會不出她的種種感受。

在目送這篇文中，讓我感觸最深的，便是：“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”

這段意味深長的話，在文中，出現過兩次。雖一字不差，但其中的意味，卻是相差甚遠，其差距程度甚至能與期頤之年的老人與總角之年的孩童間相差的年歲相媲美。這兩句話是如此之近，又是如此之遠。

這段話第一次出現，是出現在作者認為她和英華之間的距離越來越遠的時候出現的。此時，這句話就是她作為一個母親的感想。

她曾無數次的目送着那個向來不變的背影——不管他是虎背熊腰，還是羸弱瘦小，或是中等身材，在她眼中，華安只是她的孩子而已，永遠只是這樣。

她在文中寫過：“華安揹着一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷的回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼神隔空教會。”

她也在文中寫過：“十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。”

......

“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”

如此的巨大的轉折，可會讓作者想到些什麼嗎?

或許暫時沒孩子的華安永遠不會懂得，一個母親目送孩子時的.目光有多麼的深情款款。比所謂的“柔情似水”還要更勝三分。

而這段話第二次出現，則是在她父親去世，她在棺材前，最後深深、深深地凝望。

這是作者以孩子的視角寫的理解。她深切地體會到父母的不易，且萬分悲切地感到，父母一直在老去。她不知道，何曾幾時，媽媽的臉上佈滿皺褶;何曾幾時，爸爸的頭髮染上雪白。作者能體會，只有時光的匆匆流逝，以及那聲微不足道，且悄無聲息的歎息。

這一切的一切，都讓我想到了自己的母親。每次我上學時，她總會那麼默默無聞地凝望着我，但我卻總是不以為然;每次外公外婆在慢慢踱步走回家時，媽媽她也是在悄無聲息地注視着他們。

但當我讀完這篇文章後，我卻在不經意間，潸然淚下。

我只想在這裏説：“媽媽，我也愛你。”

讀《目送》有感6

我愛龍應台的《目送》，愛她書裏淺淺的陽光下弓着腰的老婆婆，柔弱如稻草的身影；我愛那廢棄的斷牆下濃青、豔紫的牽牛花，愛那綴滿鳳凰花的枝丫。

午後，陽光點亮了書房。翻開書本，我彷彿看見她走在石橋上，看溪水緩緩流淌。去思考，去行走，去愛。

書中的龍應台，有一雙發現美的眼睛。她喜愛散步，別人眼中破敗的庭院，她能發現牆角的牽牛花，能感受到歲月沉澱的美好。河流中淺眠的天鵝，是他人眼中一晃而過的畫面，她卻能體會其中的`安詳與寧靜。

那種對生活的熱愛感染了我。原本，眼裏無趣的鎮子，此時卻頗具韻味。

我開始行走，走在充滿茶香的徽州小鎮裏，我站在梧桐樹下，看陽光透過樹葉在柏油路上灑下光斑，手拿一本好書，度過一個温暖的下午。我站在十字路口，看人們為了明天奔走着。我在清晨的環城路上騎車，看遠處的山峯在霧中透着古樸的青灰色，那麼高大，那麼遙遠。

作為華人世界犀利的一支筆，《目送》中不僅有潺潺的小溪，更有着險峻的山峯。十幾歲的龍應台，也同我一般的愛做夢，想要了解外面的世界，想要走自己的路。可在那個民風閉塞的台北小鎮，家家户户都是漁民，女孩唸書，出國留學，彷彿是天方夜譚。可她仍然堅持自己，為自己的未來的路而拼搏着。

我不禁想到了自己。十六歲的我，更多的是迷茫。不知道前面的路如何去走。從九年級緊張壓抑中走出的我，就像繃緊的彈簧突然鬆開，毫無分寸。沒日沒夜的沉迷於網絡，懶散、放縱又無奈。害怕自己一旦停下，會考的失誤，遠去的朋友、繁忙的高中，種種煩惱就會佔據我的大腦，使它痛苦不堪。難道我的人生就是當個“乖寶寶”，好好學習，天天向上？重點國中，重點高中，重點大學。難道我的人生就是一個又一個“重點”構成的嗎？難道以後我只能做一份待遇好但呆板無趣的工作，渾渾噩噩地過下去嗎？不，我不願意！我身體的每一個細胞都在發出抗議。

是的，我唾棄這條枯燥無味的平坦大道，愛那條風景獨特，曲徑通幽的夢想險路。可我一想到追夢者顛沛流離的生活求而不得的苦惱又心生恐懼，就又終日沉溺於虛擬世界，不願思考我的未來。

直到那個下午，我翻開《目送》。書中對自我的剖析，對未來的思考，對生活的熱愛。就像一束陽光射入我滿布灰塵的心。我開始振作起來，為我的未來而努力奮鬥。我一定要走我的路。

我行走着，心中的勇氣在日漸增多。既然不願混過大好年華，何不放手一搏。贏了，夢想之燈就此點燃；輸了，殘缺的古牆也有歲月的美麗。

別害怕，向前走！一路有電閃雷鳴，也有旭日東昇。看遍整個世界的風景，去掌握自己的明天。

讀《目送》有感7

《目送》是一位偉大作家——龍應台姐姐寫的。這本書寫了父親的逝去、母親的衰老、兒子的成長及離去、還有朋友那深深的掛念、兄弟之間的有福同享有難同當；寫了在人生道路上的失敗和挫折，墮落和失足，生死和離別。深邃、滄桑、墮落、失去……

曾經她目送兒子上國小以及兒子的逐漸成長，她是都麼捨不得啊！她目送着父親的老去和父親的逝去，她還是那麼捨不得。但是，有些路啊，只能一個人走。親人總是不能陪我們一輩子的，他們也會有老去和離去的。就像莎士比亞所説的：再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛的人，也有遠走的一天。再美的夢也有甦醒的'一天。該放棄的決不挽留。意思是，不管你有再好的東西還是最寶貴的東西也會有失去它們的一天，所以我們要珍惜這一切。

小時候，我總是不珍惜擁有的，因為我覺得只要我開心就足夠了。可是我錯了，如果我們等到失去了才後悔的話，那我們永遠都不會學會珍惜身邊的一切，就更別説那寶貴的生命了。

先前我看過一本書——《天藍色的彼岸》。這本書告訴我們的也是同一個道理：珍惜現在的一切，不要等失去了才後悔沒有好好珍惜。《天藍色的彼岸》中主人公因為和姐姐吵架而失去了生命，可等他死後在發現姐姐很愛他很愛他。

人世間有太多的美好和不滿，可那又有什麼用呢？同學們，這本書給了我們太多太多的人生啟迪；珍惜親情、生命，以及身邊的一切。讓我們沉靜下來懂得做一個珍惜愛，理解生命的人吧！

有些路啊，真的只能自己一個人走……

讀《目送》有感8

書香，是書籍淡淡的油墨味，是生命永恆的味道，更是書籍內在的味道。

書櫥中，在那些有着紛繁複雜的裝飾的書中，我一眼就香到了你。你沒有過多的裝飾，全身上下只有幾種綠色混夾在一起，僅此而已。正如你那不加裝點的名字——《目送》。

國中的時候，並沒有什麼體會，內容和你的外表一樣單調無味。我一向喜歡有曲折情節的書，所以在草草翻閲了你之後，隨手放在一旁，繼續投入情節跌宕的小説。你只是靜靜地呆在一邊，散發着書香默默陪着我成長。

上了高中，一個晚上，正準備閲讀時，偶然間，我想起了你。拂去表面的灰塵，我開始認真地品味你其中的韻味。

你一共包含了十二篇散文，寫了父親的去世、母校的衰老、兒子的離開、朋友的牽掛，寫了失敗和脆弱、失落和放手等內容。也許是年齡增長的緣故，讀完一篇，我總有很深的感觸，你散發的書香味正漸漸變濃。

當我讀到《時間》時，我深受觸動。你介紹了不同的人用不同的方法量時間，隨即發出自己的跨年狂歡的看法：跨年狂歡也是一種時間的集體儀式，表達了作者自己對時間流逝的感慨。讀完，我便在思考：我每天生活在快節奏的社會裏，每天是兩點一線的生活，是否真的已經充分利用了自己的.時間，還是在大肆揮霍着自己的時間？你告訴我要在每一分每一秒留下足跡，做更多的事情，不要等到老時追悔莫及。我以前並沒有好好把握時間，沉浸於那些有跌宕情節卻沒有任何幫助的小説中，虛度光陰，漫無目的地前行。你散發的書香伴我成長，讓我明白時間的重要性。

最喜歡你當中的一段話：“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸漸逝遠。……他用背影告訴你：不必追……。這段話充滿了意藴，使我想起古人的一句話：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”親情在我們的生活中有着無法取代的位置，父母是我們人生途中重要的人，是我們可以一直信賴的親人。不要等到最後只能看見他們的背影才知道後悔，因為那時，已來不及了。回想自己的生活，自己並沒有好好和父母聊過天，有時會為了一些小事和父母鬥嘴，並沒有真正從內心去了解他們的感受，體會他們的辛苦和無奈。讀完你之後，我知道如何和父母相處，如何去避免親情淡漠化，如何和父母消除隔閡，增加和父母之間的信任。你陪伴着我長大，讓我瞭解了親情的美好，更加懂得珍惜親情。

感謝你——《目送》，你散發的書香包圍了我，讓書香伴我成長，讓我明白許多深刻的道理。

因為你，我的人生充滿詩意，我的心靈變得充實。你散發的幽幽書香，氤氲了我周圍的環境，使這香味伴我成長，從迷惘走向希望。你給我帶來書香，帶來生命永恆的味道。

淡淡的書香味兒，將伴我一同成長，前行！

讀《目送》有感9

第一次接觸龍應台的《目送》，還是在國小六年級的時候，當時，滿心期待地打開那本書，可是，那時候，看了半天，也沒悟出什麼道理。但現在我上國中了，再次打開那本書，看的是同一本書，人也是同一個人，卻有了不同的感受。

《目送》裏一共有73篇散文，記敍了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛……字字有刻骨銘心的人生道理，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

龍應台在書中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的另一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

國小的時候，總是讀不懂這段話，總是想：怎麼可能，沒那麼嚴重，我就沒發現我父母目送我的背影啊，肯定是作者誇大化了，根本沒那麼嚴重。可是，上了國中卻漸漸理解了這句話的含義。

自從在重慶上國中後，才發現，原來，我錯了，龍應台説得沒錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開的背影。就在開學的那一天，我清楚地記得，父母是看着我消失在學校的拐角處才離開的，那天，當我獨自跨進學校的`大門時，才體會到父母對我的重要性，我不停地回頭，我看着他們的目光是那麼的不捨和無奈，卻又充滿了期望，我慢慢地走着，父母的目光也跟着我的背影漸行漸遠，直到拐角處。可是，我既然選擇一個人走這條路，就要勇敢的面對這一切。這一別雖然只有短短的一個星期，卻讓我讀懂了龍應台的那句話。其實仔細回想起來，國小的時候，每天造早晨，父親都會送我到校門口，直到我的背影消失在人羣中是，才肯匆匆離去，只是我一直沒有注意到罷了。生活就是這樣平平淡淡，卻又充滿了點點滴滴的愛與温馨……

也許這也是父母對我們的一種愛，他們愛我們，捨不得我們，卻還是隻好放手，讓我們飛向我們自己所謂的“遼闊天空”，現在的放手只是為了我們以後能更好的適應這個瞬息萬變的社會。父母不忍心讓我們出去受苦，去接受歲月的洗禮，因為這條路的艱辛，他們懂，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨，但是，他們只能選擇放手，因為，這條路上的艱辛，只有經歷過，才能覺得不後悔；這路上的風景，只有自己欣賞才覺得美麗；這條路上的果實，也只有自己採摘，才覺得甘甜。而這條路，也只有在父母的目送中，邁出第一步。就像我在重慶讀國中，選擇離開家，離開父母，但這是我自己選擇的路，雖然有些艱辛，但我從不後悔，父母也只好放手，尊重我的選擇。因為他們要讓我們明白：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

我已經選擇了一個人的征途，只給父母留下“不必追”的背影，哪怕前方是深淵，是懸崖，哪怕路程中困難重重，哪怕被傷得遍體鱗傷，也絕不回頭。

讀《目送》有感10

龍應台，早就聽説了這位華人筆者，鑑於這樣、那樣的原因未能一睹風采。暑期，因着兒子的要求，下載了《孩子你慢慢來》電子書，匆匆忙忙的各自看完。覺得作者定是位美麗的、有內涵的女子，看深邃思想的身後那細膩的文筆，傳送出的母愛真真切切，文中的母親似乎就是自己，而且所現的大都是生活瑣事家長裏短。

朋友説她家中已有《目送》，可以借給我讀，我還是拒絕了，去新華書店特意買了此書，決定和兒子一起慢慢的欣賞。兒子幾天裏如飢如渴地一口氣讀完了，概括性很強地説：“這本書告訴我們現在就要尊老愛幼。”或許他這個年齡，這尚淺的閲歷還未能感受生老病死，還未能真正體會到情深意切。

我可是為人母了的，識見自然可能更進一層。

“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在路的另一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”是啊，兒子他可能不知道，他上幼兒園時，早上家人總是最後一個離開幼兒園，下午卻又是第一個到達幼兒園門口，因只要是他第一眼不能看到家人的笑臉，他就會噘着小嘴，眼淚嘩嘩的流下，然後嚎啕大哭……

轉眼間上了國小，現在又是國中生了，和我一樣高了。從家中到超市的路上要過兩條馬路，我還會有意無意中走在靠馬路的一邊，護着他，手總會不自覺地伸出想要牽着他的手。可不知是從什麼時候起，他竟會默默地抽回手，已不習慣我時時拉着他的手了。

他已長大了，暗暗地告訴我應該放手了。我希望也相信有着如許感悟的兒子，在我眼花、耳背的時候，也一定會像我先前牽着他的手那樣牽起我的手。

其實，我當年外地求學時，父親母親也曾與我相約每星期通一個電話，可我也曾在學校門房等電話時總會顯得那麼不耐煩，即使接通了，有時説了一兩句就掛斷了。

今年暑假，兒子去香港旅遊，千叮嚀萬囑咐着他要每天給家裏打個電話，而後天天期待着那通三言兩語就結束的電話。現在想想，真是懊悔，做了母親後才真正體會到父母牽掛子女的`心是那樣的綿長不斷。現在每回出遠門，才記得給年老的父親母親每天報個平安，即使三言兩語的問候。

“幸福就是，早上揮手説“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”在醫院裏工作的我，見多了生老病死和無法預料的意外傷害，非常認同龍應台先生的這句話。

自以為對情感變得淡然，對一切都能很淡定，但遊走在《目送》短短的一篇一篇文字裏，卻是那麼的思緒萬千，情感總會情不自禁地滿滿地溢出來。

我想，我兒子一定會和我一樣，明白了很多很多道理。

記得吧，對孩子、對父母、對朋友，只求平常的人兒依舊，尋常的日子依舊，我們都且行且珍惜。

讀《目送》有感11

卻又充滿了點點滴滴的愛與温馨 也許這也是父母對我們的一種愛，也只有在父母的目送中，那時候，這條路上的艱辛，但這是我自己選擇的路，但現在我上國中了，而這條路，父母也只好放手，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景， 龍應台在書中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地瞭解到。

當我獨自跨進學校的大門時，再次打開那本書， 《目送》裏一共有73篇散文，現在的放手只是為了我們以後能更好的適應這個瞬息萬變的社會，才肯匆匆離去。

哪怕被傷得遍體鱗傷，國小的時候，卻讓我讀懂了龍應台的那句話，哪怕前方是深淵，所謂父女母子一場，父母的目光也跟着我的背影漸行漸遠。

沒那麼嚴重。看了半天，可是，我不停地回頭。雖然有些艱辛，我慢慢地走着，才能覺得不後悔；這路上的風景，只有經歷過。只不過意味着。我已經選擇了一個人的征途，父親都會送我到校門口，直到我的背影消失在人羣中是，他們愛我們，我看着他們的目光是那麼的不捨和無奈，那天，但是，只能一個人走，母親的老，有些關，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨，當時。而且，也絕不回頭，可是，記敍了父親的逝，父母不忍心讓我們出去受苦，人也是同一個人，處處是感同深受的親情滋味。看的是同一本書，他們懂，直到拐角處，才發現。就要勇敢的面對這一切，就在開學的那一天，但我從不後悔。

原來，可是， 第一次接觸龍應台的《目送》，只是我一直沒有注意到罷了，總是讀不懂這段話，只能一個人做。才覺得甘甜，這一別雖然只有短短的一個星期，才體會到父母對我的重要性。父母是看着我消失在學校的拐角處才離開的，他們只能選擇放手，你站立在小路的'另一端，卻有了不同的感受，滿心期待地打開那本書，我清楚地記得。

國小的時候，因為這條路的艱辛，其實仔細回想起來，捨不得我們，他用背影告訴你：不必追，根本沒那麼嚴重，因為，總是想：怎麼可能，卻又充滿了期望，離開父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，也只有自己採摘，只給父母留下不必追的背影。只能一個人過，只有自己欣賞才覺得美麗；這條路上的果實，邁出第一步，我既然選擇一個人走這條路，。我錯了，朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理，因為他們要讓我們明白：有些事，是懸崖，讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空，還是在國小六年級的時候，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，就像我在重慶讀國中，兒子的離。

自從在重慶上國中後，選擇離開家，我就沒發現我父母目送我的背影啊，尊重我的選擇，去接受歲月的洗禮，哪怕路程中困難重重，生活就是這樣平平淡淡，每天造早晨，肯定是作者誇大化了，卻還是隻好放手，上了國中卻漸漸理解了這句話的含義。

龍應台説得沒錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開的背影。

有些路啊，也沒悟出什麼道理。

讀《目送》有感12

曾經痴迷於虛構的浪漫主義小説，以為只有脱離了現實的情節才能營造出洗盡鉛華的美；曾經專注於光怪陸離的廣袤世界，以為只有在亂花迷人眼的地方才能覓到一處曠世的風景。直到這個仲夏，掀開龍應台的《目送》，感覺到周遭美好情感的所在，震撼於人心的柔軟與馨香，才發現這無疑是一種無形的美。正如書中的一句：“你未看此花時，此花與汝同歸於寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。” 《目送》記敍了龍應台人在中年的所聞所感，她一改素來犀利的文筆，以一個女性的視角去審視世間的悲歡冷暖。

她所處的恰是一個面臨鉅變和別離的矛盾時期：父母容顏漸老，生命即將走到盡頭，做子女的措手不及、無力挽留；兒女的步伐日益穩健，逐漸從她這一代人手中接過時代的接力棒，踏上人生的主幹道；同學會上，曾經的同窗如今也都為經營事業和家庭而勞碌奔波……這角色的轉換之間，有輕鬆和釋然，也有牽掛和顧慮。而龍應台沒有過分沉溺在情緒的漩渦中，她選擇了這樣一種詩意的方式送別親友——用一支筆和一台相機，去定格那些稍縱即逝的美，為親友做一次心靈的目送儀式。翻閲《目送》，沒有絲毫的矯情和説教，有的`是作者的滿腔柔情，讓人更覺是在讀一位老友的書信，坦率得令人心碎。 書中有一句話令人動容：“所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”

不論親人還是朋友，有時因為生離死別、事業前程的牽絆，情誼便成為了串聯着相逢和別離的絲線，註定了他們只能陪你一程。很多時候，所謂的長相廝守不過是泡沫，雖透亮瑩潤，卻經不起觸碰。因此，送別成了人生的必修課。古人的相送常是極富文采和詩意的，有“相見時難別亦難”的喟歎，有“平明送客楚山孤”的悽清，也有“無為在歧路，兒女共沾巾”的勸慰……我們沒有吟詩作對的雅緻和才氣，惟有駐足目送，算是對攜手的記憶作一個完美的綰結，也是對新的心路歷程的開啟。 將書重重地扣上，記憶裏卻掀起了落寞和懊悔的巨浪，才知道自己依舊在為一年前的那次別離而耿耿於懷。六年的相伴，我們一起跨過學習上的一道道關隘，一起面對畢業考的洗禮。儘管我們知道離別本是學業生涯的劇本里固有的情節，但是當最後的鐘聲敲響，我們揣着畢業證書步出校門的一刻，心中卻沒有預想的坦然，失意和悵惘向我們襲來。

只是，這本該是記憶裏濃墨重彩的送別儀式，竟被青春的自尊演繹成一片空白，最終不了了之。從那以後，我學會了勇敢坦然地面對別離，不再錯過每一次相送。 離別，是一段生命軌跡的終結，也是美好回憶中的小小缺憾。但是，因為有了這一片段，我們才會倍加珍愛現在的擁有，才會了憐取眼前人；同時，我們才把每一次目送當作心靈的成長儀式，坦然地把送別看作人生的必修課。回眸那走過的印刻着履跡的小道，送走的記憶凋落成滿地落英，裝點着那些逝去的流年，我們站在原地，目送着它們蜿蜒到天涯盡頭。

讀《目送》有感13

《目送》讓我認識了龍應台。與其説她是一名作家，我覺得她更像一個女俠。女俠繞過江山錯落，識得人間煙火，在這寡淡的世上深情地活。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是女俠與生俱來的氣質，那已經浸透到骨子裏的剛猛爽快在73篇文章的字裏行間發揮得淋漓盡致。

對於龍應台的一段話，我印象很深刻。她説：“我慢慢地，慢慢的瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”她好像在訴説：我們的關係平凡，但是我還是想與你攜手共進。目光所到之處，十里春風都不如你。

如果有人再向我提起《目送》，那我一定會想到朱自清的《背影》。朱自清與父親在火車站告別，他的目光追隨着父親的背影，佝僂的身子，滿頭的白髮，遲緩的腳步，深沉的愛。那是一個年邁又孤獨的靈魂，但是歲月無情，人有情。如果有下次，不要只給我留下一個背影，我需要一個遲來的擁抱。在《目送》中，作者既是被父親送到工作單位的'女兒，又是送兒子遠行的母親，養兒方知父母恩，父母才是每個人平淡無奇生命中最美好的意外。龍女俠披星戴月，一生轟轟烈烈，但在親人面前，目光所剩的都是温柔。她把對外界的警惕放下，把世俗的目光放低，儘量用笨拙的愛擁抱他們以温暖。當我在目送你離去時，你可不可以回頭給我一個擁抱，壓低聲音在我耳邊悄悄地説，“等我回來。”我想，只要你給的一個擁抱，你給的一句叮囑，只要是你，我都會覺得這一刻我的勇敢和老去都值得。

《背影》是兩代人之間的故事，那《目送》則是三代人間的感動。欣慰、感動、幸福，又或者是失落、不捨、擔心。我們本就是滄海中的一粟，一路走來説不出有多辛苦，但因為有你，我一定會認真地活着;為了你，我願意成為一個更好的人。

當時的龍女俠已經四十歲了，她還能讓父親牽着她的手過馬路，她還總有各種辦法讓不安的母親安靜下來。一世驕傲的父親在女兒面前戒掉一身戾氣，一世愛美的母親在女兒面前笑靨如花似心懷悸動的少女。龍女俠彷彿哄孩子般順從他們，他在表明：你可要牽緊我的手別走丟了哦!或許，每個人在父母面前永遠都不會長大吧，我們也許遺傳到了父母的孩子氣。

那一天，龍女俠想要握住兒子的手，卻被拒絕了。理由是兒子今年已經十八歲了。她用十八年時間養育成人的少年終究還是遠離了她，她很快便把眼裏的失落埋了下去，沒關係，你在我眼裏就是人間的四月天。儘管如此，她仍站在人來人往的馬路上淚流不止。當今，仍有很多人做不到且行且珍惜，因為年少無知體會不到父母內心的空曠和荒涼。你看，今天風和日麗，微風和煦，陽光正好，你想不想和爸媽一起散個步?

因為這輩子能有你，和你有親密的關係，所以我知道這一定是跨越千年的美麗。如果即將揮手告別，記住：勿留背影。

讀《目送》有感14

對時間的無言，對生命的目送。

----題記

所謂“家”，不是任何一個有郵箱地區號，郵差找得到的家，真正的“家”，不是一個空間，而是一段時光。

目送向我們敍述了：她作為一個母親，她目送着她的兒子一天天地長大，成熟，甚至叛逆，嫌棄她；而作為一個女兒，她也目送着她的母親一天天地變老，變得不認識她，目送着她的父親燃燒在殯儀館中；同時，作為一個“人”，她還目送着世間的一切，應該説是發生在她身邊的一切，目送着......

目送中，讓我記憶最深刻是菊花。

菊花中主要寫了一次，菊花的上司中風了，而他的“妻子”決定就讓他保持着植物人的樣子，菊花看到了這一幕，於是告訴了與她分居的丈夫，再次説要和他籤離婚協議書，可她丈夫還是不願意。回了一句：

怎麼就知道，你活得比我長呢？時間才是最後的法官。

作為一名國中生，我不能理解大人們明明不相愛，為何為了個人利益要在一起，不能理解為何要為了個人利益而去“謀殺”一個人的自由，而又為何明明在一起了，確又要因為某件事而分開。我明白世界很殘酷，社會很殘忍，也明白互利的“愛情”比沒有互利的關係的愛情要持久。

但是，為什麼，這個社會為什麼要把人變成這樣呢？這不就跟封建社會的風氣是一樣的嗎，甚至比封建社會還要差，因為封建社會的'女子們攀附的都是朝廷中被皇上重用的大臣，而如今，這樣有權有勢的人物太多了，所以現在的社會也染上了那種攀附權貴的趨勢，彷彿是什麼事情，用錢都能解決，但並不是這樣的。

而合上書，想着《目送》中的一句話：我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

回想我的十二個春秋我見過的背影：當我第一次去幼兒園的時候，也曾朦朧着淚眼一次次地回頭注視父母離開的背影，那時的他們手牽着手爸爸強壯，媽媽瘦小，也常時不時地回頭向我揮手。上國小時，我也曾在校車上看着媽媽依依不捨的目光，如今，步入國中，每次進校門，都會頭也不回地奔向教室。回家後，也不常跟他們説話。

這時，我突然感覺到我的父母也許跟龍應台的感受一樣。

以前總是不理解親人的目送中的深意，但每當我發現父母漸漸老去時，才有那麼一絲的不捨，我們總説自己已經長大，可是我們給親人們做過些什麼呢？我們注意過他們在我們身後的目送嗎？

如果我們現在還是不珍惜我們所擁有的愛，也許有一天，你想目送着他們離開都無法完成了，父母所希望的是什麼？不過就是我們多留在他們身邊，多和他們聊聊天？所以要多多珍惜和他們一起的時光，因為你會發現，你和他們的相處會越來越少，你們的共同話題也會日益減少，所以，好好珍惜愛你的人。

這就是真實的目送，我從這白紙黑字中讀出的目送。

讓我們留給親人的不再是那麼多的背影，而是笑臉，好嗎？

讀《目送》有感15

盼望着，盼望着，寒假的腳步終於近了，或許對於大多數人來説，寒暑假和平時並沒有什麼不同，但是對於一個只有寒暑假才回家的我來説，每次都期望很大。

獨自坐在窗前，望向遠方，寒假已過一半，在少有的閒暇時光，飲一杯茶，重温對時間的無言，對生命的目送。這是我第二次讀這本書，帶着我不一樣的視角和心情重讀這本書，第一次還是在高中的時候，那是我第一次讀龍應台的文章，花枝春滿，悲欣交集。讓我體會到這是一本愛之書，更是一本生命之書。

國小、國中、高中習慣了父母為我安排好一切，替我做選擇，自認為沒有青春叛逆期的我自己做了一個從小到大覺得最大的一個決定――大學聯考的志願。其實也算不上自己做的決定，因為從開始父母就希望我從事金融行業，而那時的我並不知道自己想要做什麼樣的職業，想要去哪裏，沒有所謂的夢想，感到人生的路沒有方向。準確的説，是因為報考的時候他們沒有讓我成為什麼，而是問我我想成為什麼。或許以前是因為不知道父母的這份獨特的愛吧！我喜歡冒險，喜歡特別的東西，不喜歡一成不變的職業，因為覺得人生很短暫，應該做一些有自己想法的事情，於是，我選擇了離家很遠的學校西安，選擇了當時在我心中不討厭的建築學。大學，或許真的是一個人人生的轉折，至少現在的我這樣淺顯的`認為。

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父子母女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”這段在書中的話，我一直都很喜歡，同時也深有感觸。每次離開家去學校，父親都要目送我的離開，父親望着我的背影漸行漸遠，或許和我望着他的身影在車站站台漸行漸遠是一樣的心情吧！就像李健的《車站》歌中的歌詞一樣，“天色暗了下來，人們開始了等待，我想起多年以前，像今天的畫面，以為告別還會再見……”

第一次離開父母，第一次離開家開始我的住校生活，第一次自己做了人生中重要的決定……太多的第一次，或許這才是真正的開始吧。遠離的父母每日的叮嚀囑咐，是不習慣的，原以為我逃離了父母，卻不知自己的心早已和父母在一起，就像多米諾骨牌一樣，牽一髮而動全身。隨着年齡的增長，發現自己越來越依賴父母，依賴和他們的美好卻又短暫的時光。這一生這麼長，有那麼的短暫。多年後的我們也會有自己的家庭，慢慢變老。

每個人都有老去的時候，現在我只希望父母不要變老，小時候，你們把我養大，現在長大了希望我可以用我餘下的時光被你們慢慢變老。每次寒暑假都會去姥姥家，因為父母工作把我放在姥姥家照看，小時候的有些記憶其實有時都會在腦海裏浮現，儘管記憶的碎片不多，但足以讓我放大回憶起姥姥姥爺愛我的每一個瞬間。

世界那麼大，可是我還是想家！