《將心比心》讀後感15篇[優]

當品味完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的《將心比心》讀後感，歡迎大家分享。

《將心比心》讀後感 篇1

昨天，我學習了《將心比心》這篇課文，讓我明白許多人生哲理。

我讀過這篇課文後我知道了奶奶去商店的時候，走在她面前的一位阿姨推開了沉重的大門一直等到奶奶跟上才鬆手。還有一次是我陪患病的母親去輸液，護士阿姨給母親紮了兩針都沒有扎進去，媽媽卻鼓勵阿姨，第三針果然成功了。讓我明白了拿自己的心去比照別人的`心，遇事設身處地得替別人着想，要有寬大，有氣量，不計較不追究的心。把一件事做的不好，要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容鼓勵別人，善待別人就是善待自己，宣揚了中華民族的傳統美德。在日常生活中，在我們乘坐的大巴時看見老爺爺和老奶奶要主動讓座，這就是一件好事，為他人着想。

當你看見一位老奶奶要過馬路的時候，你就應該扶着老奶奶過馬路。或者是你看見一年級的小妹妹摔倒了，你就要主動把下妹妹扶起來，就是將心比心，以心換心的意思。我們總是希望別人善待自己，殊不知”愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。“那麼如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增添一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

《將心比心》讀後感 篇2

這幾天，我們學習了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。

在這篇課文中，我知道了：人與人之間如果能將心比心，那在生活中就會減少很多摩擦和爭吵。

《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最後的一個自然段：是啊，如果在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。在這句話中，我知道了：愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之，如果你想讓別人寬容、善待自己，那你就要先寬容、善待別人。

就拿我親身經歷的幾件事情來説吧。

那一次，我還在醫院輸液。我的病牀在5樓，我每次上樓都要坐電梯。正當我和爺爺奶奶準備關門時，看見一位年經的小夥子準備上電梯，本來我們可以再等一等，可我切按下了關門的.按鈕。電梯開始上升。當時，我想着：他可以坐下一次的電梯嗎，反正沒有多長時間，下一次電梯就下來了。

還有一次，我在公園裏散步，看見一位阿姨的身後跟着一隻小狗，阿姨還不時地伸出手來拍拍小狗。這時，有一位叔叔從前面匆忙地走過，看上去有急事需要做。那位叔叔從阿姨對面走過時，不小心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起來。阿姨聽見了，便開始與那位叔叔爭吵起來。

現在，回想起等電梯的那件事，我還很後悔。當初，如果我讓那個小夥子進去的話，那他就可以早一點見到自己的親人了。

我以後也要將心比心。

《將心比心》讀後感 篇3

今天，秋高氣爽，我們學了《將心比心》這篇課文。

課文主要講了：有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨，幫奶奶推開了沉重的大門，直到奶奶進去去後才鬆手。一天，我陪母親去醫院輸液，年輕的護士們打了兩針都沒有扎進母親的血管裏，只見針眼處鼓起青包，最後，在母親的'鼓勵下，第三針成功了！這篇課文告訴了我們，當別人有困難而且需要幫助的話，我們應該站在別人的角度思考，想一想要是自己有困難時自己的心情是什麼樣的。其實，在我們身邊，也有很多例子守於將心比心的。

有一天，我和伍月一起上足球班。可是，到了那兒，伍月發現他足球忘帶了，迫不得已，伍月只好借我的足球用一下。我想：要是我沒帶足球，自己的好朋友又不肯給我，我一定很傷心。想到這兒，我把自己唯一的足球借給伍月，後來當我有困難時，伍月都非常幫我，我想這就是將心比心得來的吧！

是啊！如果我們在生活中將心比心，就會對老人獻出一份尊重，就會使人與人之間多一些寬容與理解，讓我們從現在開始行動吧

《將心比心》讀後感 篇4

最近，我們學習了“心比心”的課文。我深受感動。我感受到理解和寬容他人帶來的快樂。

這篇課文主要談了兩件事。一次是奶奶去商店的時候，一個阿姨幫她推開厚重的門，直到她能趕上。另一件事是，提交人陪生病的母親去醫院輸血，護士沒有系兩次。在母親的鼓勵下，護士終於第三次成功了。

我在日常生活中遇到過這樣的事情。例如，當我乘電梯時，一些老人或小孩會在路上上來，因為他們移動緩慢，電梯停留時間相對較短，所以有時他們會被電梯門擠住。從前我對這樣的事情沒有感覺，但是現在，每當我遇到類似的情況，我總是主動幫助他們按下電梯門的`按鈕，這樣他們就不再有被擠壓的痛苦。

另一次，弟弟去醫院輸血。護士沒有連續繫好幾次，弟弟手上也有一個綠色的包。這時，奶奶抱怨道，最後護士甚至無法包紮，弟弟痛得哭了起來。如果奶奶少抱怨多理解，也許事情會是另一個結果。

不久前，我在去學校的路上經過一家旅館。我看見一個衣衫襤褸的老人站在旅館門口。他一直透過窗户往旅館裏看。他期待而無助的眼神讓我更加同情。我正要上前問，這時一名工作人員走出酒店，他把一盤熱氣騰騰的饅頭拿到老人手裏。老人顫抖着雙手接過來，再三感謝他，但工作人員微笑着離開了。

我認為:如果每個人都能在日常生活中心心相印，對老人表現出更多的尊重，對孩子表現出更多的關心，在人們之間表現出更多的寬容和理解，我們生活的世界一定會變得更加和諧。

《將心比心》讀後感 篇5

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子的這句話告訴我們，對待他人要像對待自己的親人一樣，做事應該設身處地的為別人着想。學了《將心比心》這篇課文，我感觸很深。

本文記敍了兩件事，一件是阿姨推開沉重的大門，等奶奶過去後再鬆開手；另一件是媽媽在護士兩次都沒有把針扎進血管的'情況下，鼓勵護士再來一次。這兩件事告訴我們：人與人之間需要的是“將心比心”。

我們在生活中如果能做到換位思考，對老人多出一份關愛，對孩子增加一份關愛……人與人之間便會多一些寬容與理解，那麼，世界會變得更充滿關愛。

通過文章，我想：在生活中，有許多事情都應該做到“將心比心”。走路的時候，我們應該把盲道讓出來以便盲人順利通行，如果有自行車停在那，也應該順手幫忙清理一下；坐地鐵的時候，應該把座位留給更需要的人。我還讀過關於將心比心的典故：春秋時期，齊國下大雪，齊景公裹着皮大衣看雪景。晏子對景公説：“自己吃飽了要想想還有人餓着，自己穿暖了還有人凍着，自己安逸了還有人累着。你怎麼不想想你的子民啊！”所以，將心比心不僅在生活中需要，在治理國家大事上同樣需要。

將心比心，就是讓我們在生活中做到換位思考，要想得到別人的寬容和鼓勵，自己先去寬容、鼓勵別人。人與人之間多一席寬容與理解，社會也會安寧和諧。論語説：己所不欲，勿施於人。其實我們要設身處地地為別人想一想。願所有人都能時時處處推己及人，讓文明之花開得更加燦爛。

《將心比心》讀後感 篇6

今天，我讀完《將心比心》這篇文章，不禁被深深地感動了。

文章主要寫了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵實習護士給她扎針的故事。文章告訴我們：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。

在生活中，有一些好心人，會幫助一些有困難的人。我就見過這樣的好心人。我就見過這樣的好心人。還記得我上三年級的時候，我們一家三口去飯店時，有一位老奶奶坐在村前，一直看着我們吃東西。衣服非常破舊，上面有很多補丁。好像很久沒有吃東西了!很可憐!被飯店的老闆看見了，二話不説，出來吧老奶奶扶到飯店裏。給了老奶奶兩個饅頭，一碗麪。飯店老闆等老奶奶吃完飯後，給了老奶奶一百元錢，老奶奶連忙道謝。老闆説：“不用客氣，每個善良的人都會這樣做。在我十四歲時，我和媽媽走丟了，我希望我的`媽媽如果遇到難處，也會有好心人幫她!”老奶奶説：“小夥子你放心，好人會有好報的!”眾人看了，紛紛點頭。

還有一次，我放學回家，跑得太快了，一不小心，摔倒了，腿非常疼。忽然，一位叔叔走過來把我扶起來，温柔地問我：“摔疼了沒有?以後不要跑，就不會摔跤了!”我説：“謝謝!我沒事。以後我會注意的。”叔叔説：“我可以把你送到路口。”我説：“好，謝謝!”到了路口，我對叔叔説：“叔叔，謝謝您了!”叔叔説：“不用謝，我有一個兒子，和你差不多大，我希望他放學摔倒的時候也有人扶他。”

將心比心，讓我們一起去關愛別人吧!

《將心比心》讀後感 篇7

今天，我們學完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學了這篇課文，我感受頗深。

文中的“阿姨”、“媽媽”給我留下了深刻的印象，從他們身上，我懂得了只要寬容、善待別人，別人也會寬容、善待你，正如孟子所説“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”。

學完這篇文章，讓我想起了那件事情：

那是暑假的一天，我和媽媽一起坐公交車去玩。車上人太多了，我和媽媽一直都站着。

到了百貨樓站，一位老奶奶拄着枴杖上了車。我本以為馬上會有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的玩着手機聽着音樂，有的在閒聊，有的似乎在睡覺，好像什麼都沒看見似的，根本沒把老奶奶放到眼裏，還是自己幹自己的事兒。看着這一幕，我很傷心，心想：常聽媽媽説“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為什麼大家並不是這樣做的？如果我有一個座位多好，這樣就可以給老奶奶讓座，不讓老奶奶站着受累了。

就這樣又過了一站，好不容易有人站了起來，我趕快佔住，然後讓老奶奶坐了下來。當老奶奶誇我是個好孩子時，我的心裏像喝了蜜一樣甜。

在接下來的'幾站，我看見了更多的人再給老人、孕婦讓座，心裏很驚訝：難道我的一個小小的動作竟然可以傳染給這麼多人？！我的心裏更甜蜜了！

是啊，我們在生活中如果能夠將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一些關愛，就會讓許多的人得到寬容和理解！

《將心比心》讀後感 篇8

今天我學了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠將心比心，人與人之間就會多一些寬容和理解的道理。

在我們的生活中，往往有些人學不會寬容和理解對方。就像這件事，是發生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨後老人忙説：對不起，不好意思！而年輕人卻大聲嚷到：你這個老頭，踩住我的腳説聲對不起就行了？我這雙鞋是名牌的，你説怎麼辦吧？老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心裏不住的'想：我們每個人都有不小心的時侯，也會有老的時候，這個年輕人就不曾想過自己也會變老嗎？如果等他老的時候遇到這種事怎麼辦？如果這個年輕人能夠誠誠懇懇的説一聲：沒關係。那麼這件事也就會平息了，更會圓滿的畫上一個句號。

在生活中，我們會遇到這樣的事機會非常多。如果我們能夠寬容對方，那麼我們的生活就會多一架橋樑。也就會像歌中所唱的一樣：只要人人都獻出一份愛，那麼世界將會變成美好的人間！

讓我們學會寬容與理解吧！

《將心比心》讀後感 篇9

前天我們學了《將心比心》這篇課文，文中講了兩件事：第一件，奶奶去商店買東西，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，等到奶奶跟上才鬆開手。當奶奶道謝的.時候，那位阿姨輕輕地説：“我的媽媽和您年齡差不多，我希望她遇到這種事的時候，也能有人為她開門。”第二件，“我”陪患病的母親看病，一名護士為母親紮了兩針也沒有扎進血管裏，“我”正要抱怨幾句，母親卻對護士説：“不要緊，再來一次！”第三針成功了。護士對母親説：“我是來實習的，第一次給別人扎針，不是您的鼓勵，我不敢給您紮了。”母親對護士説：“我的女兒和你差不多大，正在醫科大學讀書，也將面對自己的第一個患者，希望也能得到患者的寬容。”聽了母親的話，我的心温暖了許久。

學了這篇課文，讓我明白的一個道理，“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”如果在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，為孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。同學們讓我們行動起來吧！做一個愛人者，敬人者。

《將心比心》讀後感 篇10

第二單元，我們學習了很多關於品德方面的課文：《中彩那天》、《萬年牢》、《尊嚴》、《將心比心》。但我最喜歡的課文是《將心比心》。

這篇課文講了兩件事，第一件事是：奶奶給我講她去醫院有位阿姨幫她開門的事，當奶奶向她道謝的時候，她説：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種情況的時候也有人為她開門。”聽了這件事的我，心裏很温暖。第二件事是：我陪着患病的母親去醫院，有一位年輕的護士為媽媽扎針，紮了兩針都沒有紮上，就當準備我抱怨的時候，看見媽媽平靜的.看着護士説：“不要緊，再來一次。”第三針終於紮上了。媽媽對護士説：“我的女兒和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。

我真心的希望她扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵。”媽媽説的一番話讓我感到不已。通過這兩件事使我想到我的生活中也會經常遇到此種事情，比如：我在坐公共汽車的時候，我給老人和比我更小的小朋友讓座，與此同時別人也給我的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥讓座，是啊!其實在生活中每個人都將心比心，那麼就會對每一位老人多一份尊重，對孩子增加一份關愛，那麼人與人之間就會多一些寬容和理解，世界將會變成美好的人間。

《將心比心》讀後感 篇11

在一個陽光明媚的早晨，我們學了《將心比心》這篇課文，裏面的故事讓我的心温暖了好久，彷彿明媚的陽光照射到了我的心裏。

這篇課文一共講了兩件事。第一件：奶奶去商店買東西，一位阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟了上去，才鬆開手。奶奶正想對她説聲謝謝，阿姨説她希望她的媽媽遇到這種情況，也會有人為她開門。另一件事：一位護士給媽媽扎針，紮了兩針都沒扎到血管。“我”正要抱怨幾句，只見媽媽鼓勵護士，第三針果然紮好了。媽媽説，她希望“我”從醫科大學畢業時，也會得到患者的'寬容和諒解。

讀了這兩個故事，心裏很是感動，也不禁想到了這件事。那是我坐新公交車的時候，一位老人上來了，坐在前面的一些人都沒有讓位的意思，我心裏都產生了譴責那些人的想法。心想：你們為什麼不能為這位老人讓個座呢?如果是你的爺爺奶奶呢?難道你坐在那無動於衷，而讓他們站着?突然，有一位大哥哥給那位老人讓了座，老人正想感謝他，大哥哥説：“不用謝，誰家沒老人呢?應該照顧的。”我從這位大哥哥的言行中懂得了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這句話的含義。

我們在生活中要拿自己的心比作別人的心。我們還要多多幫助別人，鼓勵寬容別人，這就是將心比心，換位思考。

《將心比心》讀後感 篇12

讀了《將心比心》這篇課文之後，我有些感受。

文章寫了兩件事：一次奶奶去商場，走在她前面的阿姨推開了沉重的大門，一直等到奶奶跟上來才肯鬆手。當奶奶向她道謝的時候，阿姨卻説：“不用謝，我希望我母親這個時候，也有人為她開門。”我讀到這裏，心裏無比温暖。我想：如果我遇到這樣的事或類似的事，我也一定要幫她。第二件是“我”陪患病的母親去醫院打點滴，年輕的護士紮了兩針都沒扎進去，經過母親的.鼓勵和寬容，第三針果然扎進去了。如果母親不鼓勵她會怎樣？不寬容她又會怎樣？這位年輕人可能會失去工作，也可能會失去信心，這位年輕的護士也可能將來會對工作失去熱情。在現實生活中，我們要對他人多寬容、鼓勵，這樣就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

我們在現實生活中一定要多鼓勵別人，寬容別人，關愛別人。當我們坐公交車的時候，一定要給老人讓座；當我們把一件事交給別人辦而別人沒有辦成的時候，我們要多多寬容和理解。這樣，我們才能生活得更快樂、更和諧！

《將心比心》讀後感 篇13

《將心比心》讀後感 篇14

今天，我們學習了一篇課文《將心比心》。主要講的是：媽媽講了以前發生的感人事件，有一次，”我“和媽媽去看病，母親對護士的工作寬容和鼓勵的事。

學了這篇課文，大家從中都是受益匪淺。揭曉了一個令人深思的人生哲理，就是我們在生活中能將心比心，對老人的尊重，對孩子的關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，這正是如同台灣的作家羅蘭曾經這樣説過：”如果每一個人在與別人交往的`時候，都能先想到別人，後想到自己，多想別人，少想到自己，那麼世界上不但增加很多歡樂和和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。“對啊，平時伱有沒有做到”己所不欲，勿施於人“？過馬路，坐公共汽車伱有沒有做到”老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼“？如果世界上每個人講究寬容，那就永遠沒有自私；如果世界每個人做到鼓勵別人，那就永遠沒有矛盾；如果世界上人人都關愛他人，多從別人角度想問題，那就永遠沒有敵人。平時你積累你的錯誤，你會發現不尊重他人，會造成很大傷害。從現在開始停止伱的自私，讓寬容縈繞每一處！

我們在生活中能將心比心，對老人的尊重，對孩子的關愛。善待別人，就等於善待自己，以自己對他人的寬容和鼓勵換取他人對自己的寬容和鼓勵。

《將心比心》讀後感 篇15

孔子説過：”己所不欲，勿施於人。“意思就是將心比心，我學完了《將心比心》這一課，知道了這課的主要內容是：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

當我讀完一、二自然段時，要想得到別人的幫助和理解，就得先給予別人幫助和理解。

前段時間，有節美術課，我的'同桌沒帶水粉，我就主動把自己的水粉借給她，她謝過我後，就畫了起來，若干天后，我在寫作業時，鉛芯斷了，我同桌見了，立刻把自己的筆借給了我，我正要謝，他卻説：”不用了，你不是也幫過我嗎。“天哪！這件事我早已望到九霄雲外了，她竟然還記得！就在那時，我覺的幫助別人是快樂的。

還有一天，我去哥哥家，看見他桌子上有一本書，我就去翻了翻，結果不小心把書翻破了，但哥哥卻寬容的原諒了我。幫助別人等於幫助自己，就是説能幫助了別人，就會得到別人的幫助，我以後要多幫助別人。

在日常生活中，我們會經常遇到一些事，關鍵是能不能將心比心，對別人多一份尊重，自已也會得到別人的尊重，那我們這個社會就會和諧，生活就會多一份歡笑。