國學經典故事(必備)

在日常的學習、工作、生活中，用到典故的地方還是很多的，從典故中我們可以學到豐富的歷史知識，懂得很多深刻的道理。為了幫助大家積累更多經典典故，下面是小編幫大家整理的國學經典故事，希望對大家有所幫助。

國學經典故事1

戰國時期，趙國得到了一塊楚國丟失的寶玉——和氏璧。

秦王聽説了這件事，也非常想得到和氏璧，便派人給趙王送了一封信，説願意用十五座城池換和氏璧。趙王想：如果我不答應秦王，他肯定會興兵來進攻；如果我答應他，有可能既丟了寶玉還得不到城池。我到底該怎麼辦呢？

正當趙王拿不定主意的時候，藺相如對趙王説：“大王，請您讓我帶着和氏璧去見秦王吧。就算秦王不肯用十五座城池來交換，我也一定把和氏璧完整地帶回來。”趙王知道藺相如是個既機智又勇敢的人，就同意了。

藺相如到秦國後，秦王在王宮裏接見了他，秦王説：“天下人都説這和氏璧是世間難得的寶玉，我倒想見識見識。”藺相如用雙手把“和氏璧”遞給秦王，秦王接過來看了又看，讚歎道：“果然是塊寶玉。”説完，他又把和氏璧傳給大臣們看。

可是，過了很久，秦王始終不提割讓十五座城池的事情，這時，藺相如終於明白了，其實秦王根本不想用十五座城池換和氏璧。可是，和氏璧已經到了秦王手裏，怎樣才能拿回來呢？藺相如突然靈機一動，想出了一個計策。

藺相如走到秦王跟前，説：“大王，這塊和氏璧雖然看着挺好，可是有一點小瑕疵，讓我指給您看。”

“在哪？”秦王趕緊把和氏璧交給了藺相如。

藺相如一拿到和氏璧，便迅速後退幾步，怒氣衝衝地對秦王説：“我認為您並沒有用城池換和氏璧的誠心，現在，和氏璧在我的手裏，如果您搶，我就把自己的腦袋和這塊寶玉一起撞碎在柱子上！”説完，藺相如舉起和氏璧，就要撞向柱子。

秦王大驚，連忙擺手説：“大夫不要着急，我説過的話怎麼會不算數呢？”説完，便叫人拿來地圖，假惺惺地指着地圖説：“從這兒到那兒，一共十五座城池，都劃給趙國。”

藺相如可沒那麼容易相信秦王，他想了想，對秦王説：“和氏璧是天下聞名的寶貝，如果您要接受這塊寶玉，必須先齋戒五天，然後在朝廷上舉行盛大的接受儀式，到那時，我一定將寶玉奉上。”秦王見他態度如此堅決，只好答應了。

藺相如帶着和氏璧回到旅店後，馬上讓侍從打扮成買賣人的`模樣，並吩咐他把和氏璧藏在身上。隨後，侍從偷偷地走小道，連夜跑回了趙國。

幾天後，當秦王發現這件事時，和氏璧早已回到了趙王的手裏。秦王十分惱怒，可又覺得藺相如機智勇敢，是位難得的人才，便沒有扣押他，讓他回了趙國。

故事點評：我們做事情既要有勇氣也要有智慧，面對強勢，要有勇氣與之抗衡，同時做事情應當靈活，隨機應變，用機智與強勢力抗衡。

國學經典故事2

秦二世時，丞相趙高野心勃勃，日夜盤算着要篡奪皇位。可朝中大臣有多少人能聽他擺佈，有多少人反對他，他心中沒底。於是，他想了一個辦法，準備試一試自己的威信，同時也可以摸清敢於反對他的人。

一天上朝時，趙高讓人牽來一隻鹿，滿臉堆笑地對秦二世説：“陛下，我獻給您一匹好馬。”秦二世一看，心想：這哪裏是馬，這分明是一隻鹿嘛！便笑着對趙高説：“丞相搞錯了，這是一隻鹿，你怎麼説是馬呢？”趙高面不改色心不跳地説：“請陛下看清楚，這的確是一匹千里馬。”秦二世又看了看那隻鹿，將信將疑地説：“馬的頭上怎麼會長角呢？”趙高一轉身，用手指着眾大臣，大聲説：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣。”

大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措，當看到趙高臉上露出陰險的笑容時，大臣們忽然明白了他的用意。一些膽小又有正義感的人都低下頭，不敢説話，因為説假話，對不起自己的`良心，説真話又怕日後被趙高所害。有些正直的人，堅持認為是鹿而不是馬。還有一些平時就緊跟趙高的奸佞(nìng)之人立刻表示擁護趙高的説法，對皇上説，“這的確是一匹千里馬！”事後，趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。

國學經典故事3

對於學理科的我來説，感覺國學有陽春白雪的味道，是飽讀詩書者的功課，高不可攀。如今，通過這一段時間的學習，感覺國學不僅在廟堂上生輝，在民間照樣閃光。中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為國學文化一直貫穿於每一箇中國人的成長曆程。

輕輕翻開國學書，孔子、老子、墨子的畫像映入眼簾，勾起了我對歷史的追憶，對生命的思索。這裏有四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》；這裏有五經：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》；這裏有《國語》、《左傳》、《資治通鑑》；這裏有"莊子" 、"老子" 、"韓非子";更有《楚辭》、《李太白集》；還有《三字經》、《千字文》、《朱子家訓》。從"己所不欲，勿施於人"到"不入虎穴，焉得虎子";從"天無私覆，地無私載"到"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。"一本國學經典完美的詮釋了中華文化的博大精深，源遠流長，在五千年的歷史長河中，中華文化不斷豐富、繼承、發展，最終形成了燦爛的中華文明。

讀讀這些經典的語句就知道，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關於學習，事業，人生的簡單而深刻的道理我們祖先早就歸納在國學中了，而且到現代也一樣的適用，不僅現在而且在以後綿長的歲月裏也一樣適用。如果我們不好好珍惜自己的.文化，讓這些指導我們人生的哲理從我們身邊白白溜走，然後還抱怨生活的不如意，真是怪不了別人。

國學是我們中國人特有的國粹，它承載着中華五千多年的文化內涵。今後，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脱。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承併發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞台上熠熠生輝、永不衰竭！

國學經典故事4

商朝的末代君主紂王，暴虐無道，荒淫無度，驕奢淫逸，爛殺百姓。紂王手下有個叫姜尚，又名姜子牙的大臣，他見紂王如此胡作非為，便棄官而走，隱居在渭水之濱。

渭河一帶是諸候姬昌的管轄範圍。姬昌就是後來的周文王。姜子牙知道姬昌胸懷大志，求賢如渴，為了吸引姬昌的注意，姜子牙天天坐在渭水邊“釣魚”。

一般人用彎鈎釣魚，彎鈎上掛着魚餌，然後把魚鈎放入水中，誘騙魚兒上鈎。可是姜子牙用的魚鈎是直的，上面不放魚餌，而且離開水面足有三尺高。他一邊高舉釣竿，他一邊釣一邊説：“魚兒呀，願意的`就上鈎吧!”

在水邊釣魚的姜子牙七十歲時，巧遇在渭水河邊出獵的姬昌。姬昌同他交談，談得非常投機，文王瞭解姜尚確有真才，便讓姜尚與他同車而歸。

姜子牙入朝後，被姬昌封為太公。姬昌曾問姜子牙：“怎麼樣才能得到天下呢?”姜子牙説：“王者之國，使人民富裕;霸者之國，使士富裕;僅存之國，使大夫富裕;無道之國，國庫富裕。這叫做上溢而下漏。”

後來，姜子牙連續輔佐文王、武王，推翻了紂王的統治，建立了中國歷史上年代最長久的周朝。

“太公釣魚”比喻心甘情願上圈套。

故事點評：運用逆向思維，有時會更有效地解決問題。比如，要達成某個目標，如果採取正常途徑，非常難；如果從目標到當前任務逆向來看，逐層分析，會很快找到解決問題的辦法。

國學經典故事5

戰國時代，趙惠文王因藺相如辦外交有功，拜藺相如為上卿，官位在廉頗大將之上。廉頗因此心中不快，覺得自己功勞卓著，很不服氣，揚言要當面侮辱藺相如。藺相如知道後，不願意和廉頗爭位次先後，便處處避讓廉頗，上朝時假稱有病，以便迴避。

有一次，藺相如乘車外出，遠遠望見廉頗的車子迎面而來，急忙叫手下人把車趕到小巷裏避開。他手下的'人便以為主人害怕廉頗，非常不解。藺相如對他們解釋説：“秦國這樣強大，我都不怕，廉將軍又有什麼可怕呢?我想，強橫的秦國今天之所以不敢對我們趙國輕易用兵，只是因為趙國有我和廉將軍兩人。如果我和廉將軍兩人不能和睦相處，像老虎一樣相鬥，必定有一虎受傷，秦國就會趁機侵略趙國。我所以對廉將軍避讓，是因為我把國家的安危放在前頭，不計較私人的怨恨。”

藺相如這番話傳到了廉頗耳中，廉頗為藺相如如此寬大的胸懷深深感動，覺得十分慚愧。於是脱掉上衣，在背上綁了一根荊杖，請人領到藺相如家請罪。兩人從此成為至交。

後用“負荊請罪”表示向人認錯賠罪。

國學經典故事6

柏拉圖曾説過：“年輕人成長時首次聽到的故事應該是美德的典範。沒有哪種訓練能比這更高貴了。”一個人所具有的良好品德是其人生最有價值的一種資源，不僅能夠促進他的人生髮展，而且有利於他實現自己的人生價值。

靜下心來，讓我們細細品味這一篇篇至善至美的品德故事。無須苦心思索，我們就能感受到美德直擊心靈深處的那份感動。不過，《感動一生書系：感動中國學生的100個品德故事》僅僅是學習人生美德的一個開始，佘下的路程還很長很長……

《感動一生書系：感動中國學生的100個品德故事》從品德修養的各個方面，諸如誠實、守信、仁愛、寬容、孝順、敬業、感恩、公正、廉潔、勤儉等出發，精選了許多真摯感人、行文優美的故事。這些故事大都發生在我們的身邊，因而更加貼近生活，使讀者能夠感同身受，從中得到切實、有益的啟迪。同時，還為每個故事設置了一條引言，對故事的內涵加以提煉，並給青少年朋友們以有益的引導。此外，《感動一生書系：感動中國學生的100個品德故事》選配了大量輕盈優美、風格獨特的圖片，使您在閲讀時就如同在品嚐一道色香味美的文化大餐。

快樂的暑假開始了，我便有許多時間看書，今天我就讀了一本名叫《感動中國學生的１００個品德故事》，其中的'一篇令我難以忘懷，這篇文章的題目叫《一杯牛奶和三片面包》。

這篇文章講的是，一位貧窮的少年為了攢夠學費挨家挨户地推銷商品，但一天下來，他非常累卻沒有掙夠吃飯的錢。於是，他決定向一户人家要點吃的。他敲開了一户人家的美，開門的是一位美麗的少女，這讓少年很不好意思。少女看少年很餓，便拿出一杯牛奶和三個麪包片來招待他，讓這位少年很感動。本來他打算退學，但是這位少女的舉動又讓他重新鼓起了信心和生活的勇氣。數年後這位少女長大了，卻得了一種罕見的重病，當地的醫院束手無策，最後她被送到了大城市的醫院治療。當年的那個貧窮少年如今已是大名鼎鼎的醫生——霍華德·凱利，他也參與了治療行動中。凱利醫生一眼就認出這是給予自己自信和生活勇氣的少女，從此，他就對這位特殊病人給予特殊的照顧，偷偷的把手術費和其他費用的錢都付了。等女病人的病好了之後，她壓根就不敢看藥費通知單，因為她知道，這會讓她傾家蕩產。不過，她還是鼓起勇氣看了單子，一行小字引起了她的注意，她不禁讀了出來：“醫藥費——一杯牛奶和三片面包就足夠了。——霍華德·凱利醫生。”

這篇故事告訴我們，仁愛是一種美德，有一種無窮的魅力，是一個人身上最有價值的東西。當你給了別人一片生活的陽光，你就會收穫一次希望，因為她（他）就會藏到這一片陽光的背後。這個世界是很公平的。

國學經典故事7

我出生在邊疆雪城，從兒時到高中畢業，沒出過遠門，外面的世界是什麼樣子，我很好奇。高中畢業那年?我以略高本科錄取線的分數，考上了省城的一所高校，正當因為要出去讀大學而興奮的時候，爸爸卻突然宣佈兒子，我希望你能去嘗試留學生活。去哪兒？俄羅斯。

就這麼簡單，從沒有離開過家門的我，一下子就跨出了國門，走到那麼遠的俄羅斯去。

因為我沒有一點語言基礎，所以，我先要進行預科學習。我永遠記得預科開學第一天的情況。我們的語言老師是個很慈祥的俄羅斯人。她首先要求我們每個人起了一個俄國名字，我決定自己的名字叫伊萬。學俄語可真是我這一生經歷過的最艱苦的階段。剛開始，真是什麼都聽不懂，但是我們的俄語老師，每天非常耐心、細緻地一一教授我們班的每個人，而她用的最有效的辦法就是在課堂上與我們每個人進行對話練習。她是莫斯科大學俄語系的高才生，有很好的英語基礎。但是，不到萬不得已，她與我們從來不用英語交流，她説，這樣做才能迫使我們儘快學會俄語。

我們俄語老師起初制定的學習計劃，讓我們聽起來好像近於天方夜譚。她不斷地在我們耳邊重複：我希望你們３個月後就能聽懂俄語，並且可以進行簡單的交流；６個月後，我希望你們就能用俄語自如地打電話。我們當時總是覺得她的計劃是沒有任何根據的，而且我們這些沒有任何俄語基礎的孩子們可能會讓她失望。可是，我們誰也不願意讓老師的願望破滅。

大家開始拼命地學習，好像要和時間進行一場決賽。在那３個月的語言學習期間，我們每個人幾乎每天晚上都認真學習語言到凌晨１時。在時間的推移下，我們也明顯體會到自己俄語水平長進的事實，我們語言老師的臉上幾乎每天都洋溢着美麗的笑。經過一年的艱苦的俄語預科學習後，我們全班都以全優的成績順利通過了預科考試，語言成績合格了，所以我們理所當然地正式進入了大學，開始攻讀自己選擇好的專業。

其實，後來我總是想自己的俄語水平為什麼能進步那麼快呢？我想能使我順利通過語言關，除了語言老師的督促與授課方式好外，周圍環境給了我很大的幫助。那時，住在我隔壁的`是一對夫妻和一個寶寶喀秋莎。這對夫妻都是大學五年級的學生。在俄羅斯，大學學生是可以結婚的，並且學校也會提供給大學生夫妻單獨的房間。

因為住得近，我和他們一家人很快成了好朋友。平日裏，我喜歡到他們那裏聊天，節假日他們經常邀請我到他們家裏共度晚餐，他們總是鼓勵我慢慢用俄語和他們交流，就這樣，我的俄語越講越流利。

留學經驗?沒有語言基礎就得上一年預科。

想到俄羅斯讀本科的人，如果你有俄語基礎的話，可以到俄羅斯參加一種俄語一級水平測試考試，這個考試的作用就相當於去英國、澳大利亞讀書要考雅思，去美國考託福一樣。如果通過了語言水平考試，你就可以順利進入俄羅斯的大學學習。如果你沒有俄語基礎，錄取你的大學一般都會安排學一年的預科，通常，大學的預科班為保證語言學習的效率，都安排５到８個人一起上課。如果到俄羅斯是讀碩士學位，有些課程用英語授課，沒有俄語語言基礎，你也是照樣可以申請的。

俄羅斯風味早餐：羊羶味撲鼻而來。

那是一個秋天的日子，我告別了家人，開始踏上了自己的留學征程，去到一個我完全陌生的國度，開始了我新的學生生活，與我同行的一共３７名中國學生。

那天，我們先是乘坐火車，從中國境內的綏芬河一直坐到了一個叫格城的小鎮，據説這裏是前蘇聯和中國的交界。也許是學校代表事先已經通知邊防局的緣故，我們３７人都非常順利地通過了海關。

為了留學生能夠更好的適應海外的留學生活，輕鬆的學習該國的語言，希望以上的介紹對留學生有所幫助。

國學經典故事8

唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡唸書，常常逃學，到街上去閒逛。

一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感歎不已，“這麼好的天氣，如果整天在屋裏讀書多沒意思?”

走着走着，在一個破茅屋門口，坐着一個滿頭白髮的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什麼?”

“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接着又低下頭繼續磨着。

“繡花針?”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”

“當然!”

“可是，鐵杵這麼粗，什麼時候能磨成細細的繡花針呢?”

老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什麼不能磨成繡花針呢?”

“可是，您的年紀這麼大了?”

“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的.事情。”

老婆婆的一番話，令李白很慚愧，於是回去之後，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終於成了名垂千古的詩仙。

故事點評：一個人無論做任何的事情，都要花費一番心血。只有經過無數血汗、苦淚和功夫磨礪後，你才能成為一個成功的人物。

國學經典故事9

小時候，我就特別喜歡聽故事。後來上了國小識字了，媽媽給我買了許多故事書，其中就有《 365 夜國學啟蒙故事》。

這本《 365 夜國學啟蒙故事》彙集了《百家姓》、《三字經》、《弟子規》、《史記》等多部經典蒙學。其中有好多是我們耳熟能詳的故事，如啟發我們勤動腦筋善於觀察的：“田忌賽馬”、“晏子使楚”和“鑽木取火”；教育我們勇於認錯，知錯就改的“負荊請罪”、“魏文侯改過”；激勵我們奮發向上，積極上進，用功讀書的：“孔子韋編三絕”、“蘇秦刺股勤學”和“路温舒的'蒲草書”；讓我們孝敬父母，懂得感恩回報的：“木蘭從軍”、“黃香温席”和“王祥卧冰”……

這些故事中，我最喜歡“木蘭從軍”。一次，朝廷要與鄰國打仗，需要大量人馬，地方官讓木蘭家派人蔘軍。花木蘭想：父親年老體衰，弟弟還未到參軍的年齡，怎麼辦呢？看着父親愁眉不展，花木蘭人偷偷將自己化裝成一個小夥子，代父參軍去了。戰場上，花木蘭巾幗不讓鬚眉，機智勇敢，驍勇善戰，立下了赫赫戰功，還被提升為大將軍，直至帶領大軍勝利歸來。花木蘭衣錦還鄉，卻拒絕了受封。

我認為，花木蘭不僅有着一顆孝心，同時，她還有着一顆愛國心，忠君報國，捨生忘死，這就是我為什麼喜歡花木蘭的原因，她的精神太令人欽佩與學習！

書中其他的故事也非常精彩，常使我愛不釋手。我知道這些故事都是幾千年代代相傳下來的，是民間智慧的結晶，是人類歷史的文明，頌揚了古人們的傳統美德與思想，藴含着豐富的內涵和人生哲理。

我從《 365 夜國學啟蒙故事》中得到了傳統文化的薰陶，獲得了許多學習與做人的啟發，它指引我做一個優秀的人，一個德才兼備的人。我在閲讀中學會了成長！

國學經典故事10

唐太宗是一個文武雙全，英明蓋世的能人，但人非聖賢，孰能無過。

在他身邊有兩位監督他言行的“明鏡”：一為長孫皇后，另一位乃忠義賢良的魏徵。皇上一有過錯，他們立即會巧妙地指出。

據《貞觀政要》一書所載：唐太宗喜歡一隻小鷂子，一日正在玩鳥，魏徵來了，太宗怕魏徵指責自己，趕快把小鳥藏到懷中。魏徵假裝沒看到，故意留下來與他商談國家大事。太宗心裏雖為鳥着急，卻也怕暴露，因為他信任、敬畏魏徵。等魏徵走後，太宗取出懷裏心愛的小鳥一看，早已命歸黃泉了。

於是傷心地回到後宮，大發雷霆説：“我非殺掉這個田舍翁不可！”

皇后聞之，問明原委，立刻穿上大禮服向太宗行禮道賀：“恭喜陛下，賀喜陛下！唐朝有魏徵這樣的好臣子，又有您這樣的好皇帝，這是有史以來沒有過的.好現象，國家興盛指日可待。”故使太宗漸漸平息了怒氣。

唐太宗就“以人為鏡”常觀察自己，真正做到了勇於改過、從善如流。

後來魏徵死了，唐太宗惋惜地説：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。而今魏徵不在了，朕就少了一面鏡子。”

故事點評：身體的儀表粧容，可以用鏡子來觀察；而自己的心態行為，就要靠別人來監督，或靠自心來反觀，一旦發現了錯誤，就要立即改正。能得旁人監督、提醒、指出自己的過失是相當重要的，若是具有德行的智者指出你的過失時，就可以推知自己肯定有過失，應反觀自己力圖改正，並真誠地感謝指責自己的人，也應萬分珍惜這種福報機緣！

國學經典故事11

一次子路問孔子：“如果我聽到一個好主意，是不是應該馬上行動起來？”孔子回答：“你父親、兄長都還在，他們的閲歷與經驗比你豐富，應該先問問他們，不要急着動手。”

接着，冉有也問孔子同樣的問題：“如果我聽到一個好主意，是不是應該馬上行動起來？”孔子回答：“當然要馬上去做。”

站在一旁的公西華聽後，大惑不解，就問：“子路和冉有的問題是同樣的，為什麼您的答案卻不一樣？”

孔子答道：“子路為人冒冒失失，做事不經觀察，比較草率衝動，所以我要他三思而後行；冉有遇事畏縮，沒有魄力，他需要勇氣與膽量，所以我鼓勵他不要猶豫，聽到好主意就要立即行動。”

蘇軾：這便是隨遇而安！

蘇軾的友人王定國有一名歌女，名叫柔奴。柔奴眉目娟麗，善於應對，其家世代居住京師，后王定國遷官嶺南，柔奴隨之，多年後，復隨王定國還京。蘇軾拜訪王定國時見到柔奴，問她:“嶺南的風土應該不好吧？”不料，柔奴卻答到:“此心安處，便是吾鄉。”蘇軾聞之，心有所感，遂填詞一首，這首詞的'後半闕是:“萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好？卻道:此心安處是吾鄉。”在蘇軾看來，偏遠荒涼的嶺南不是一個好地方，但柔奴能像生活在故鄉京城一樣處之安然。從嶺南歸來的柔奴，看上去似乎更加年輕，笑容彷彿帶着嶺南梅花的馨香，這便是隨遇而安，並且是心靈之安的結果了。“此心安處是故鄉”，不論在什麼樣的環境裏均能安之若素，方可心無煩憂，一心做自己應做或愛做之事。即便身處泥濘之中仍能遙看滿山花開。

國學經典故事12

王守仁出生在一個封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點兒也沒有遺傳到父親的聰明。

他5歲還不能説話，當時大家都以為他是個啞巴，有的人還以為他根本就是一個白痴。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫，只要聽説哪裏有名醫，他就派人去請。到王守仁6歲的時候終於把病醫治好了。

王守仁病好之後，智力卻顯得一般。因為小時候不會説話，也沒有讀過書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風言風語：“他這麼遲才開始學説話，當然笨啦!也別指望他以後會有大出息。”

小守仁本來就覺得自己比別人笨，現在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷裏哭訴：“父親，別人都説我笨，我真的很笨嗎?”

父親聽了他的話説：“孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發憤努力，爭口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?”

有人父親的鼓勵，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經給他講過的“笨鳥先飛”的故事，並時時提醒自己要努力學習。平時讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時間，把別人玩耍的時間都花在學習上了。白天他認真聽先生的課，放學後，趁着還沒有吃飯或者吃飯後的時間，他一個人跑進父親的書房，認真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。

父親見守仁如此爭氣，心裏很是高興。他也耐心給小守仁輔導功課，有時還請一些大學者給他輔導。家裏來了客人，談論天下大事的時候，也讓王守仁站在一邊，向別人學習。母親見了也非常欣慰，更加細心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。

就這樣，在父母的鼓勵支持和他自己的努力下，王守仁的學習成績提高很快，先生的`提問，他也回答得很有主見，最後竟成了先生的得意弟子。

就這樣，王守仁憑藉笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長大後，成了著名的哲學家和教育家。

故事點評：其實，我們大家都是在同一個階梯上的，只是因為自己想不想學習，想不想努力的願因，如果你稍稍落後於別人，你就要有一種上進的心態，去付出更多，趕上大家的腳步。只要你能努力，笨鳥也能聰明，領先起飛，飛到那遙遠的屬於他的世界。

國學經典故事13

每每翻開我那飽經風霜的《國學經典誦讀》，總能讓我從中領悟出不同的人生哲理。它就像一個無聲的導師，為我開闢一條條人生道路。

在我讀《國學經典誦讀》的時候，有許多詩句和論語深深的刻印在我的腦海中。正是因為這些詩句和論語，讓我在人生的道路上做出了正確的選擇。

記得在四年級的時候，我和楊越超是同桌。一開始我們相處得挺好的，但有一天上早自習，我跟楊越超開了一個小玩笑，沒想到他當真了，他板着臉。我連忙解釋道：“你別當真了，我説得只是個玩笑。”他好像並沒有聽我解釋，便氣沖沖地跑出了教室。

過了一會兒，他回來了，身邊圍着幾個男生。他來到我桌子前踢了我的桌子，並説道：“叫你開玩笑。”當時是我很生氣，也想跟他痛快地吵一架，但我沒有，因為我想到了《國學經典誦讀》中的`“忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空”。教室裏的人都圍了過來，我隱約聽到有人小聲地嘀咕着：“你看洪燭平，竟然還在忍，真是膽小!”頓時我變得熱血沸騰，攥緊了拳頭，並時刻提醒自己一定要忍住。

“丁零零，丁零零”就在這時上課了，我心想：“謝天謝地，在這關鍵時刻老天爺還是選擇幫助我!”這節課是數學課，楊越超忘記帶了尺子，到處借也沒借到，只好向我借，他拍了我一下，説：“對不起啊。”我邊笑着説邊把尺子遞給他：“沒事，我們是朋友嘛。”

還有一次，我們家大掃除，媽媽負責傢俱清潔，我負責掃地和拖地，爸爸負責擦窗户。過了一會兒，爸爸和媽媽做好了，只有我自己還在慢吞吞地掃地。我瞧見爸爸媽媽早做完了，就剩我一個人了，我頓時氣泄了一半兒，我坐在沙發上休息時，我想到：“要不，我不掃了，一會兒爸爸媽媽會掃的。”可是我又想到了一句話“鍥而不捨，金石可鏤”這是我在《國學經典誦讀》裏學到的。經過一番激烈的思想鬥爭，我還是覺得只有堅持不懈，才會有收穫。於是，我把地掃完了，並且地板上乾乾淨淨，連一點灰塵也沒有。我果然得到了爸爸媽媽的表揚，我的心裏喜滋滋的。

書是我們的知心朋友，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脱離庸俗，脱離無知，走到哪裏彷彿都有一種屬於書的清香伴隨着我們。所以，我們要多讀書，讀好書。

國學經典故事14

古時候有個孩子叫孫元覺，從小孝順父母、尊敬長輩，可他父親對祖父卻極不孝順。

一天，他父親忽然把年老病弱的祖父裝在筐裏，要把他送到深山裏扔掉。

孫元覺拉着父親，跪着哭求不要這樣，但父親不理。

他猛然間靈機一動，説：“既然父親要把祖父扔掉，我也沒辦法，但我有個要求。”

父親問什麼要求，他説：“我要把那個筐帶回來。”

父親不解道：“你要這個幹什麼？”

“因為等你老了，我也要用它把你扔掉。”父親一聽，大吃一驚：“你怎麼説出這種話！”

孫元覺回答：“父親怎樣教育兒子，兒子就會怎樣做。”

父親想想，就沒敢按以前的想法去做，趕緊把老人接回家贍養。

故事點評：《弟子規》中説：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。”假如父母的.言行舉止有過失，性格難以溝通，從盡孝的角度而言，子女還是應以婉轉的語氣勸説他終止不良行為，但不能語言犀利、態度不好。

國學經典故事15

朋友的電郵傳來兩位朋友的近照，初看幾乎不認得，是兩個老頭子，我也不忍形容，總之所有老人家的特點他們都具備了。

我不禁驚呼：“怎麼都老得這樣了！”

隨即慨歎：“人家看我何嘗不是這樣？”

只是自己的'樣子天天看，看慣了。多少又有點偏私，以為自己看上去還不覺老。其實人雖有耐老和不耐老之分，其相差總在個位數字之內。因此別再在異性面前扮風流瀟灑了，也別表演身手敏捷了，當心一不小心出意外。這也算是“以人為鏡”吧。

看到路上兩部車發生碰撞，兩車司機下車理論，互相指摘對方的不是，聲音越來越大，臉越來越紅，脖子越來越粗，樣子越來越兇。記得有一回我的車被尾隨的車碰了，我跟對方理論時，何嘗不是這副嘴臉？

老闆生日，酒樓設宴。同事們一個個上前道賀。平日背後對老闆詛咒嘲諷的諸色人等，今天在老闆面前卻帶着諂媚的微笑，善頌善禱，虛偽得甚為難看。一會兒就輪到自己了，會不會也是這樣一副德性？

當我們聽到別人第九次誇耀自己的往績而鄙夷他時，想一想自己是第幾次在吹牛了。

國學經典故事16

有一天，齊景公宴請各位大臣。酒席上，君臣舉杯助興，高談闊論，直到下午才散。酒後，君臣餘興未盡，大家一起射箭比武。輪到齊景公，他舉起弓箭，一支箭也沒射中靶子，然而大臣們卻在那裏大聲喝彩道:“好箭!好箭!”

景公聽了，很不高興，他沉下臉來，把手中的弓箭重重地摔在地上，深深歎了一口氣。

正巧，弦章從外面回來。景公傷感地對弦章説:“弦章啊，我真是想念晏子。晏子死了已經17年了，從那以後，就再也沒有人願意當面指出我的過失。剛才我射箭，明明沒有射中，可他們卻異口同聲一個勁地喝彩，真讓我難過呀!”

弦章聽了，深有感觸。他回答景公説:“這是大臣們不賢。論智慧，他們不能發現您的過失;談勇氣，他們不敢向您提意見，唯恐冒犯了您。不過呢，有句話説'上行下效’。國君喜歡穿什麼衣服，臣子就學着穿什麼衣服;國君喜歡吃什麼東西，臣子也學着吃什麼東西。有一種叫尺蠖(huò)的小蟲子，吃了黃色的`東西，它的身體就變成黃色;吃了藍色的東西，它的身體就又變成藍色。剛才您説，17年來沒有人再指出過您的過失，這是否是因為晏子去世後，您就聽不進批評而只喜歡聽奉承的話呢?”

齊景公聞言豁然開朗。

智慧小語:只有真心願意接受批評，才會經常聽到別人對你的批評、建議。如果總是聽到別人恭維自己，那恐怕原因就在自己身上。

國學經典故事17

公元前204年，漢王劉邦派大將韓信和張耳，率領漢軍去攻打趙國。趙王和趙軍統帥陳餘，率領二十萬兵馬，集結在井陘，準備迎戰。

趙國謀士李左車向陳餘獻計説：“我有個主意，井陘口這個地方兩旁有山，道路狹窄，車馬很難通過。我們派三萬人抄後路截斷他們的糧車，你統率大軍正面阻擊漢軍，把城牆壘得高高的，不與漢軍交戰。這樣一來，漢軍前進不得，後退不能，又無糧草，成了甕中之鼈。我看不出十天，我們就可以捉住韓信。”但是，趙王沒有采納李左車的意見。

韓信知道李左車的計策沒有被採用，十分高興。他把兵馬集結在離井陘口三十餘里的地方。到了後半夜，韓信派兩千名輕騎兵，每人帶一面漢軍紅旗，從小路迂迴到趙營的側後方，埋伏起來。命令他們待趙軍傾巢而出時，襲入其大營，拔去趙軍旗幟，全部插上漢軍的紅旗。韓信又派一萬人馬作先頭部隊，沿着河岸擺開陣勢。

陳餘等人看見韓信把兵馬安置於背水之處，大笑他是傻瓜，不懂用兵，便率領趙兵全力迎戰。漢軍的二千輕兵見趙軍全營出動，只留下一個空營，立即闖進趙營，拔掉趙旗，換上漢旗。韓信則假裝敗退，向河岸陣地退去。

趙軍追到漢軍靠河陣地，漢軍後無退路，個個背水拼命廝殺。而趙軍久戰不勝，士氣開始低落，又發現背後自己的'軍營都插上了漢軍的旗幟，軍心頓時大亂，紛紛潰（kuì）逃。漢軍乘機前後夾攻，大破趙軍。

“背水一戰”這則成語的意思是比喻決一死戰。

國學經典故事18

【張閏無私，八世同居。共織互乳，縉紳不如。】

原文

元，張閏，八世不異爨。家人百餘口，無間言。每日使諸婦女聚在一室為女工，工畢，斂貯一庫，室無私藏。幼稚啼泣，諸母見即抱哺，不問孰為己兒，兒亦不知孰為己母。縉紳之家，自謂不如。至元中，旌表其門。

唐有張公藝九世同居，宋有陳凳三世同居，共織一室，不為私蓄，互乳其子，令人欽佩無已。

翻譯

元朝時候，有個叫張閏的人，他家已經八代同居而沒有分家了。所以家裏人口一百多，但從不見有不和睦不友愛的。每日，只見他家的所有婦女都會齊聚一室，大家有説有笑，愉快地一齊做着女紅，做完活後，大家又把東西齊齊放在另一倉庫，從不見有人私自拿了東西藏在自家的。而家裏的嬰幼兒，一旦有啼哭的，則每位哺乳期的婦女，都會抱起哭着的孩子給他餵奶，從不會先仔細辨認是不是自己的親生孩子，所以，這些母親們，誰也不會計較哪個才是自己的親生孩子。而孩子們，也不知哪個才是自己的親生母親了。那個地方的縉紳之家、世襲之家，人人都自歎不如，認為自家遠遠不如張閏家，對張閏家十分敬重。所以到至元年間，皇上下令一定要好好旌表他家。

唐時有張公藝九世同居，宋時有陳昉十三代同居，都是共處一室，不為私蓄，共乳其子，令人欽佩無已！

“百善孝為先”，“夫孝，德之本也”。孝道文化是中國傳統文化的基本文化，“民用和睦，上下無怨”，又是和諧文化，中國特色文化。作為中國特色社會主義社會理應承繼這份道德遺產，發展這份優良傳統，豐富中國特色社會主義的倫理精神與道德規範。

孝與感恩是中華民族傳統美德的'基本元素，是中國人品德形成的基礎。我國孝道文化包括敬養父母、生育後代、推恩及人、忠孝兩全、緬懷先祖等，是一個由個體到整體，修身、齊家、治國、平天下的延展攀高的多元文化體系。