紙盒之城繪畫課程教案

授課時間：

1課時

教學目標：

1、知識目標：學習紙盒組拼，剪挖，粘貼等方法制作城堡。

2、能力目標：培養學生動手能力，合作精神

3、人文目標：瞭解一些建築文化，培養熱愛生活的情感。

　　教學重點:

組拼，剪挖，粘貼，裝飾的方法。

　　教學難點:

分工合作，講故事。

　　教具準備：

教科書、、繪畫工具。

　　教學方法：

討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。

　　教學過程 ：

　　一、談話導入，激發興趣。

1、廢舊的紙盒有什麼用？猜一猜。生答。

2、出示範例“城堡”。這是一個小朋友用廢棄的紙盒製作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的裏面住着一個國王。國王是個威武的君主，他曾經親自率領千軍萬馬打敗了外國侵略者。所以，小朋友很喜歡他，給他建立了這座王者之城。國王在這裏住的真舒服阿！這裏還有很多可愛的`小人，有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等，他們也想擁有自己的城堡，你能不能利用手中的紙盒來給他做一個城堡呢？

3、揭示課題：紙盒城堡

　　二、欣賞評述，開拓眼界。

1、欣賞各種城堡，感受，城堡的外形有什麼特點？

讓我們來欣賞一些全世界都很有名的城堡。一邊看，一邊想，這些城堡的外形和普通房子有什麼區別？生答。（城堡更大，更威風。房頂有尖的，也有圓的，還有方的。城堡由好多高低不同的房子組成，有的城堡還有圍牆）

　　三、嘗試創造，學習做法。

1、分析製作方法。

a、出示城堡（1），這個城堡兩邊有兩個大圓柱，旁邊還有圍牆。中間是房子。想想看，圍牆適合用什麼樣的盒子來製作？（薄薄的盒子）房子適合用什麼來做呢？（又高又厚的紙盒）我們看這個小朋友是怎麼製作出來的——出示紙盒城堡。

b、分析有有4根柱子的城堡（出示），學習用細長的紙盒搭城堡柱子的方法。

c、分析有樓梯的城堡（出示），學習用小紙盒搭樓梯的方法。

2、這裏有一些紙盒，你能嘗試搭出來城堡嗎? 兩個學生比賽。

3、反饋與評價：拼擺要有高低層次變化才好看。

同樣是一些紙盒，我們可以拼擺成不同的樣子。（：）

4、小人住在沒有門和窗户的房間裏，會感覺舒服嗎？那怎樣做門窗呢？生答，剪挖、或者畫（教師示範）

5、怎樣使城堡牢固？——粘貼（學生上台粘貼）

6、最後可以進行裝飾——裝飾。（圖片）

　　四、製作表現，堆砌成型。

1、欣其他學生作業（圖片）

2、作業要求：

四人合作作，一邊做，一邊想，你們想要給哪個可愛的小人做城堡呢？你們給城堡取個什麼名字？裏面會發生什麼故事呢？

　　五、作業展示，自我評價。

1、自評：將城堡放在泡沫展示台上。説説，你是給誰做的城堡?為什麼適合這個人物呢？説説城堡的故事。

2、他評：你最喜歡哪個城堡？為什麼？

　　六、想象拓展，課堂延伸。

今天我們學習了怎麼樣用紙盒來製作城堡，讓廢舊的紙盒變成了美的東西。這説明，生活中處處都有美，我們的雙眼能發現美，雙手能創造美！