《無尾熊抱抱》小班音樂教案

作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《無尾熊抱抱》小班音樂教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

動作建議：

間奏音樂找朋友

1—2根據歌詞做搞笑的動作

3伸出手和好朋友手拉手

4—5雙手繞圈轉動，並和朋友一起跳一跳和抱一抱

6—7做摸尾巴的動作，雙手攤開沒有尾巴，最後做雙手做小熊掌

8做吃東西的可愛樣子

9—10雙手繞圈轉動，並和朋友一起跳一跳和抱一抱

【遊戲玩法】

1、聽音樂在間奏處找朋友朋友

2、在無尾熊抱抱後交換位置，被換的朋友繼續找朋友玩

【活動準備】

1、物質準備：音樂剪輯、半圓形座位擺放

2、經驗準備：幼兒熟悉音樂、有找朋友的經驗

【活動目標】

1、熟悉音樂，感受音樂詼諧的`風格。

2、跟着音樂做各種逗好朋友開心的逗樂動作。

3、鍛鍊控制能力：能合着音樂交換朋友。

4、感受音樂節奏，樂意參與音樂遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

5、體驗自主替換歌詞的愉悦情緒。

【活動過程】

一、扮演無尾熊做搞笑的動作

1、師扮演示範動作：看我來當一隻無尾熊，你們看我做了哪些動作。

2、師生共同扮演無尾熊

（1）整理動作幫助幼兒鞏固動作，合音樂。

（2）確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時要站起來，合音樂。

3、請動作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習，提醒幼兒請你伸出你的手時要站起來，合音樂。（2遍）

二、無尾熊找朋友

1、師示範交換位置：我要去找朋友玩了，請你們看一看我在音樂的什麼地方和好朋友換了位置。

2、師示範再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀時重新再次找別的朋友。

3、跟着音樂玩4遍。作簡單總結。

4、提高難度，請2—3名幼兒同時找朋友。

三、無尾熊玩得真開心呀，坐下來休息一下，肚子餓了，我們去找些好吃的食物填飽我們的肚子，隨音樂有序離場。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。