音樂作文常用【6篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的音樂作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

今天晚上，我和媽媽來到西湖邊觀看美麗的音樂噴泉。噴泉還沒開始，我和媽媽就先找位置坐了下來。

沒多久，音樂噴泉就開始了。第一首樂曲是《人間西湖》。我非常熟悉這首曲子，因為每次“六一”兒童節的時候，我們都要伴着這首樂曲表演節目。我一邊聽一邊看，噴泉好像是一個舞姿優雅的舞者，伴着樂曲跳啊跳啊……

第二首曲子是《夢想天堂》，這支曲子是我們杭州西湖的代表曲。每個杭州人甚至是幼兒園的小朋友都會哼唱。只見噴泉伴着節奏越噴越高，水花還不斷變化着各種形狀，真是太美了！

第三首曲子是《五十六個民族》。我們中國有五十六個民族，這支樂曲表達的就是這個主題。開始的時候，曲子很輕柔，噴泉的水花也很輕柔；過了一會兒，曲子節奏快了起來，水花也隨着曲子噴得越來越快，到了曲子高潮的地方，噴泉的.水花就變成了一股水柱直衝夜空，壯觀極了！

很快的，音樂噴泉就結束了，媽媽説我們也該回家了，我戀戀不捨地回頭看着已經消失了的水花，心裏暗暗地想：下次有機會一定再來看！

音樂作文 篇2

今天，天氣格外晴朗，我們海都報的小記者們去參加了一場兒童劇音樂會。

來到現場，人山人海。不一會兒，劇情從一位彈鋼琴的普通小女孩開始了，主要講的是她通過穿越到莫扎特、貝多芬和肖邦的時代，並聽了他們的樂曲後，明白了成名是需要堅持不懈地去努力，沒有誰可以一出生就成功的。於是，她發誓自己以後也一定要好好地練鋼琴。

在演奏的過程中，我喜歡的曲子有三首，先是貝多芬的《命運交響曲》。它讓我想象到了自己彷彿面對着大海，一會兒海浪飛濺，一會兒又風平浪靜，特別是樂曲中間的部分：海浪洶湧地拍打着沙灘，退了回去，又衝上來。生活不也是如此，沒有永遠的一帆風順，我們不能因為學習上的一點點困難就被絆倒，要學會永往直前。還有一首是莫扎特的《春天奏鳴曲》，這首歌生機勃勃，我好像聽到鳥兒清脆的叫聲，又聽到了百花齊放的聲音。中間的部分，像是萬物都甦醒了，還有一羣小孩子在玩耍的`嬉戲聲，最後的結尾，我又聽到了鳥的叫聲。它不禁讓我聯想到自己平常練習小提琴的情形，不也是一遍又一遍不斷地努力練習，才能有機會在舞台上綻放自己？接下來是肖邦的曲子，描繪的是下雨時的情景，嘩啦啦的小雨聲十分悦耳動聽，我似乎也感覺自己沉浸其中在玩水呢。最後，雨聲漸漸小了，音樂也停止了，一切又恢復了平靜。

音樂劇結束了，我想：莫扎特、貝多芬、肖邦一定是從小就刻苦勤奮地練習，才能取得如此大的成就。他們一生的時間都貢獻給了自己最愛的音樂，從不説累，也不叫苦。我想到自己經常因為學習中一點點小挫折就沒有毅力，覺得很慚愧。今後，我一定要學習他們這種堅持不懈、永不放棄的精神，認真努力地去做好每一件小事情。

音樂作文 篇3

我每天都在做笛子的基本功練習，只要一拿起笛子就開始吹呼音、八度音、顫音。就這樣，我一點點地進步着。星期五晚上有石磊老師的音樂會呢！當媽媽告訴我這個好消息時，我興奮得張大了嘴巴。

盼呀盼，我期待了很久的笛子音樂會終於要在五小舉行了。我們早早地來到報告廳等候。不一會兒，燈火通明的報告廳座無虛席，大家嘰嘰喳喳地談論着。等石磊老師一吹笛子，所有在場的人一下子都安靜下來了，那美妙的聲音使我深深地陶醉其中。

據説這一曲《灞橋》是石磊老師自己原創的作品，真是悦耳動聽啊！我最喜歡石磊老師吹的《天山馬》，他用一根竹笛居然模仿出了四十匹馬的叫聲。吹到高潮的時候，我似乎看到了萬馬奔騰的雄偉氣勢。在音樂會上，還有一首我非常熟悉的曲子，那就是《紅高粱敍事曲》了。這是媽媽非常喜歡的笛子曲，也是石磊老師的`原創作品，在杭州音樂會上我也聽過這首曲子。那悠揚的聲音傳來，像是訴説着一個動聽的故事，在場的觀眾被深深地吸引了。當我欣賞一個上國中的大哥哥吹《春潮》這首曲子，他從頭到尾吹得那麼流利、動聽。我羨慕極了！

在笛子音樂會即將結束的時候，石磊老師居然用沒貼笛膜的笛子吹了一首短短的小曲子，我更佩服石磊老師了。從這一天起，我下定決心要更加認真地天天練吹，爭取吹出像石磊老師那樣美妙的旋律。

音樂作文 篇4

今天晚上，和風習習，鐮刀似的月亮懸掛在空中，星星閃動着調皮的小眼睛，爸爸興高采烈地帶我去看美麗的“音樂噴泉”。(開篇即以夜色的描寫襯托看“音樂噴泉”的心情。)

還沒到噴泉（是廣場嗎？要交代清楚，讀者才會明白），我就看到遠處五彩繽紛的燈光閃爍在半空中，燦若繁星！各種顏色的光線聚集在一起，宛如一盞五顏六色的射燈，照耀着大地。我迫不及待地拉着爸爸的手跑到噴泉旁，左看看右看看。噴泉是一朵白裏透紅的“大荷花”，葉子碧綠碧綠的，真是栩栩如生！“大荷花”上有許多圓圓的小孔，聽爸爸説，小孔是專門噴水的。我摸了摸那些小孔，若有所悟地點了點頭。（本段描寫了噴泉所在場所的美麗和“音樂噴泉”之靜態美，形象的`比喻容易給讀者留下深刻的印象。但應該寫出噴泉所在的地方名稱，如廣場。）

過了一會兒，噴泉開始了。“譁”的一聲，“大荷花”裏的小孔開始噴水了。我趕緊跑開。只見噴泉一會兒像直衝雲霄的火箭，一會兒像千嬌萬媚的姑娘，一會兒又像盛開的花朵……變化無常，令人賞心悦目！（寫出了不同樂曲中的噴泉，有激昂的樂曲中的噴泉，有舒緩的音樂中的噴泉）我興奮地跳了起來，欣喜若狂地大叫：“哇！噴泉好美啊！”就在這時，音樂響起來了！聲音是那麼清脆，那麼優雅，噴泉隨着悦耳的音樂有節奏地噴灑着。我和爸爸簡直要陶醉在這如詩如畫的“仙境”中了。周圍的人讚歎不已，有的靜靜地側耳傾聽那美妙的音樂，有的滿面春風地欣賞着噴泉，還有的紛紛舉起相機把這極般絢麗的景象留住紀念……（作者觀察細緻，分別寫出了噴泉不同水柱的不同特點並作了生動形象地比喻，通過描寫噴泉隨着音樂的節奏變化而變幻的景象，表現出了噴泉的動態美。）

啊!今晚的“音樂噴泉”真好看！（多麼壯觀的噴泉，多麼精彩的演出！）

音樂作文 篇5

今天上午，老師給我們説下午在96中學有一場音樂會讓我們去參加，我們懷着無比激動的心情來到了96中學。我們排隊來到了96中學的禮堂裏，然後對號入座，我們都坐好是，只見主持人走上了台，説了一些話語，然後就開始了音樂會。我們首先聽到的是上半場的“威廉退爾序曲”曲子剛開始的時候是很激烈的，後來慢慢的.變成了緊張而又激烈的又慢慢的變慢了，又變快了；下一個是“號手節目”，我們聽了號手的單獨演奏，很美很優雅，也很活潑；聽完這個，我們又聽了“光榮的凱旋”這首歌，我聽完就像是在戰場上，有勝利的感覺，很激情……到了下半場了，我們激憤的情緒不是很好，可一聽完這一首歌，我們的情緒可都很高，這首歌是“西班牙鬥牛士舞”很激情，也很刺激，很我聽，是我百聽不厭的曲子，我很喜歡。下首歌是“加勒比海盜”聽完像是在海上的感覺，雖然飄飄悠悠的，可還是可以感覺到一種激烈的戰爭。下一個是“星條旗永不落”是以磅礴的氣勢和熱烈的情緒歌頌自己的國家和軍隊，破有鼓動力。……雖然聽完了多瑙河交響音樂會但我的心還是在音樂會裏面，今天我真開心。

音樂作文 篇6

我喜歡大自然裏風兒呼呼吹的聲音，鳥兒嘰嘰喳喳的聲音，我還喜歡各種樂器演奏的美妙的聲音。當然，家裏廚房的聲音也是我非常喜歡的。

你看，快到晚飯飯點了，媽媽去做飯了，只聽“啪”的一聲，廚房門被媽媽關上了；媽媽穿上圍裙，只聽“嘩啦嘩啦”的聲音，是媽媽正在洗鍋；她洗完鍋後，又聽到“吱吱吱”的一連串的聲音，是媽媽正在淘米；接着，那些大米就像一個個頑皮的`小孩子一樣“咚咚咚”地跳進了電飯煲裏，只聽“叮咚”一聲，是電飯煲開始工作了。

過了一會兒，媽媽開始炒菜了，只聽“咔嚓咔嚓”的聲音，原來是媽媽切菜的聲音，接着，聽到了“轟隆隆”的響聲，我打開了廚房的門，廚房裏像着了火似的油煙滾滾，這是鍋炒菜時發出來的油煙，幸好有油煙機，不然看都看不見……

媽媽做了好幾道菜，總是讓我家的餐桌豐富極了。

我家每天的廚房音樂匯最最動聽、最最美妙的。