大班音樂教案春遊反思

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂教案春遊反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.能根據音樂的節奏説出春天的景色，嘗試結合音樂創造性地表現旅遊情景。

2.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

3.瞭解集體舞頭尾輪換的遊戲方法，體驗合作遊戲的樂趣。

4.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5.能唱準曲調，吐字清晰，並能膽的在集體面前演唱。

活動準備：

音樂、寫有數字的導遊旗四面、紙、筆、課件

活動過程：

一、談話導入

1、小朋友，你們好!我是來自……的老師，姚莊有一個美麗的地方，你們知道是哪裏嗎?--桃花島

2、現在春天到了，桃花島上會有哪些美麗的景色呢?你們想不想跟着老師一起去桃花島春遊呢?

3、那我現在就帶你們來參加我的音樂旅行團，現在我就是導遊，家叫我黃導吧!既然是音樂旅行團，那就一定有好聽的音樂。請小遊客們仔細聽，音樂裏有什麼有趣的地方。

二、遊《桃花島》

1.你覺得這個音樂有什麼特別有趣的地方?有沒有聽到裏面的人們在喊什

麼?(酷，酷，酷氣氣)

2.這聲音是人們春遊時看到美麗的景色的時發出的歡呼聲。你們春遊時有沒有遇到好玩的事?(幼兒回答)這麼開心我們也來歡呼一下!(集體歡呼"酷，酷，酷氣氣")

3.上一次我去春遊的時候呀!一路上看到了好多山，小朋友你們爬過山嗎?

爬山爬到哪裏時最開心呢?(山頂)爬山的時候小腳要抬高哦!

4.(1)那今天黃導也請你們上山(小凳子)，請小遊客們起立，向後轉，爬到山頂。

(2)到山頂了嗎?看看遠處，桃花島，好美哦!你在桃花島上看到了什麼?(教師播放課件，幼兒自由説)

(3)桃花桃花是什麼顏色?

(4)看到桃花了，那你們快樂嗎?我們聲喊出來(桃花桃花桃花紅)

(5)還看了什麼?那我們把梨花、菜花都喊出來吧!(梨花梨花梨花白;菜花菜花菜花黃)

(6)好了，小遊客們小心一點下山了。

三、遊戲《春遊》

1.剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春遊!小遊客你們看，黃導要帶你們到哪裏去春遊啦!(播放音樂，教師畫圖譜)

2.看，我帶你們到哪裏啦?(走過草地、爬山、走到山頂)指出來給我看!(幼兒根據音樂回答)

3.(教師分段播放音樂)你們有沒有聽出來，我們先來到了哪裏呢?音樂唱到哪個地方開始上山啦?到山頂一共要幾步呢?(4步)

4. 爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪裏可以作山腳、山腰、山間、山頂呢?(膝蓋-山腳，腰-山腰，肩-山間，頭-山頂)

5.讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽着音樂上山直到山頂!

6.好玩嗎?那讓我們一起跟着我的音樂旅行團旅行吧!(遊戲)

四、家一起去旅行

1.剛才我們用小手去旅行啦!你們能不能用小腳去旅行呢?

2.(出示導遊旗)這就是我的導遊旗，我要帶着小遊客去春遊啦!你們都想去春遊吧?可是我們的音樂旅行團導遊不夠啦!要招聘幾名導遊，四面旗代表要招聘四名導遊，旗上面不同的數字代表可乘幾名遊客，把自己也算進去哦!

3. 共同遊戲兩遍。

4.你們喜歡當導遊嗎?家都想當導遊，怎麼樣才能讓每個人都當上導遊呢?(輪流)

5.看好我們是什麼時候換導遊的?(先我來做導遊，我先要聲地介紹一種美麗的景色，再把導遊旗給第二個人，第一個到最後)

6.師幼共同遊戲。(共同結束)

五、遊嘉興

1.你看到的春天還有哪些美麗的景色呢?請你們來告訴我

2.那現在請你們來做導遊，帶我去春遊吧!同樣的形式創編。(如公園，公園美;小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛……)

活動反思：

教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以遊戲情境的方式來開展，可以根據地域不同，引導幼兒熟悉春遊場所。教師可以採用隨音樂朗誦歌詞的方法助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經驗，本活動也可以用圖譜來助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前後兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。