小班音樂活動《猴子爬樹》

　　活動目標：

1、初步熟悉音樂的旋律，引導幼兒分辨音樂的上行、下行，能做出猴子爬樹及下樹的動作。

2、遷移觀察的經驗，嘗試用不同的動作表現猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。

3、樂意參與動作創編活動，有做出與眾不同動作的意識。

　　活動準備：

1、幼兒有去動物園觀察過猴子。

2、圖譜，幼兒用書、音樂

　　活動重難點：

活動重點：初步熟悉音樂的旋律，引導幼兒分辨音樂的上行、下行，能做出猴子爬樹及下樹的動作。

活動難點：遷移觀察的經驗，嘗試用不同的動作表現猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。

　　活動過程：

一、導入，激發幼兒活動的興趣。

1、師：你見過小猴子嗎？你能學學猴子的動作嗎？

2、師：今天，龔老師來當猴子媽媽，你們當小猴子，我們一起到樹林裏去玩吧。

3、師幼律動

二、引導幼兒欣賞音樂，分辨音樂的上行、下行，並嘗試創編動作。

1、出示《幼兒用書》

師：小猴子們，樹林到了，瞧！已經有小猴子來了，它們在做什麼？

2、幼兒完整欣賞音樂（出示圖譜）

師：有一段好聽的音樂就是講了小猴子爬樹的事情的'，我們一起去聽聽吧。

3、引導幼兒分段創編動作

（1）創編猴子爬樹的動作（1~8小節）

a、師：你們會爬樹嗎？怎麼爬？是一下子就爬上去的嗎？

它先在什麼地方？最後爬到哪裏？

b、幼兒創編動作

c、配樂表演第一段（注意引導幼兒表現出由低到高的空間感）

（2）創編猴子玩耍的動作（9~16小節）

a、師：小猴子們，爬到樹頂了嗎？我們玩遊戲吧？小猴子喜歡玩什麼遊戲呢？

b、創編撓癢、摘果子、吃果子、睡覺的動作

c、配樂表演

（3）創編猴子滑下樹的動作（17~21小節）

a、師：玩累了，趕緊滑下樹回家吧。這個滑下樹的動作怎麼做？

b、幼兒創編動作

c、配樂表演

（4）完整表演（2遍）

三、結束部分

1、師：小猴子們，我們趕緊回家去吧。

2、律動放鬆