[優秀]音樂課作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的音樂課作文3篇，歡迎大家分享。

音樂課作文 篇1

“叮……叮……叮……”終於上課了。這節音樂課很特別，因為教室後面坐着許多聽課的老師，連我們的廖老師和胡老師都來了，我們的心情非常高興也很緊張。

“同學們好！”

“您好！您好！鄭老師您好！”

“今天，後面有許多老師在聽課，希望你們表現得更好。”聽了鄭老師的話，我們坐得更端正了。鄭老師説：“我們先複習一下學過的歌。”我們伴隨鄭老師的音樂，唱起了優美的歌曲。唱完了歌，鄭老師還抽了一些同學回答問題，同學們都回答得非常好。鄭老師又用神祕的眼神看着我們，説：“大家想做遊戲嗎？”我們聽了，立刻興奮得叫起來：“想做！想做！”

“好，誰有紅領巾？”大家都忙着解紅領巾，李富林的動作最快，他已經把紅領巾交到了鄭老師手中，像個得勝的勇士一樣回到座位上。鄭老師拿着紅領巾説：“還是按老規矩，我放一種音樂，音樂停了，紅領巾傳到誰手中，那個人就起來唱一首歌，從一小組開始。”我非常擔心，害怕要是紅領巾到我的手裏怎麼辦？但是，我想紅領巾一定會傳到龔柯文手中，因為她唱得很好。可是，萬萬沒有想到的是紅領巾居然傳到我的.手裏，我不知道這是巧合還是鄭老師有意給我一個機會，我不想上去，可是不上去又怕後面的老師笑話，上去，有可能唱不好。但是我還是鼓起勇氣和信心，向台上走去，唱了一首《柳樹姑娘》，我唱得很響亮也很有感情，唱完後，鄭老師和同學們都為我鼓掌。接下來，也有更多同學陸續上台展示自己的歌喉。

接着，我們還玩了“終極密碼”和“猜猜小動物”。“終極密碼”就是叫一個同學寫一個數字，每組選一個人猜中了就勝了。每次都是四大組猜中，四大組真棒。“猜猜小動物”，就是鄭老師選一個同學，那個同學告訴鄭老師是什麼動物，鄭老師用音樂彈出來，有的是松鼠，有的是蛇，還有的是金魚。我們玩得可開心了！

我覺得今天真高興，因為這節音樂課給了我自信，給了我勇氣，給了我快樂，真是一節其樂無窮的音樂課！

音樂課作文 篇2

今天我們去音樂教室上課，老師先彈奏一首曲子，我們根據曲子的聲調來做動作，然後複習了上節課學過的歌曲，又學了一首新歌，新歌曲的名字叫拉勾勾，還讓了一些小朋友演奏樂器。

因為我唱的.特別認真，老師還獎勵我一隻美麗的黃色小蝴蝶，我很開心！

音樂課作文 篇3

太陽火辣辣地烘烤着大地，空氣中夾雜着悶熱，在這種炎熱的天氣裏，往往會讓人感到疲倦。

音樂教室裏，同學們正伴隨着悠揚的鋼琴聲學唱着一首歌。

課才剛上到一半，肖宇軒也許撐不住了，竟把書蓋在頭上， 而自己卻昏昏欲睡。因為他是坐在第一張位置上，所以很顯眼，坐在後面的人只需稍微把頭抬起一點兒，就能看見他的背影。起初，同學們並不在意他，認為他只是趴在桌子上不想唱歌，在偷懶，便不理會他。

10分鐘過去了，楊老師開始腳下一首歌，而肖宇軒還是軟綿綿地趴在桌子上，並沒有要起來的意思。一些同學發現肖宇軒睡着了的同學坐不住了，和前後同學交頭接耳告訴他們肖宇軒睡着了，這些被告訴的的同學又跟其他不瞭解的.同學説。就這樣，一傳十，十傳百，全班很快都知道，這麼大的事情怎麼瞞得過楊老師呢。楊老師也不發火，悄悄地走到了肖宇軒身邊，衝着他的耳朵大聲一叫“喂”，肖宇軒被這突如其來的一聲大叫嚇了一大跳，他立即做出一個厭惡的表情，揉了揉睡眼，把書倒豎了起來，教室裏傳來了一陣陣笑聲。楊老師若無其事地回到鋼琴位，繼續彈着鋼琴，同學們也不笑了，仍唱着歌，而肖宇軒似乎還沒有睡夠，沒過幾分鐘，他又開始做自己的“白日夢”，教室裏絲毫沒有變化，一切又恢復了原樣。

唔，課上睡覺？真夠大膽，不過遵守課堂紀律可要比睡覺重要多了。