中班音樂教案三篇

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班音樂教案3篇，歡迎閲讀與收藏。

中班音樂教案 篇1

活動目標：

1．感受兒歌的韻律，學習豬、鼠的正確發音。

2．通過欣賞兒歌，動手操作及動作等形式提示下記憶兒歌。

3．樂意參與此活動，體驗朗讀兒歌時快樂的心情。

活動準備：

虎、鹿、豬、兔、鼠的圖卡及山上，林中，路上草裏的背景圖及五張凳子。

活動過程：

1．把兒歌編成一個小故事，以此引起幼兒的興趣。

教師：春天來了，森林裏可熱鬧了，許多的小動物都來到森林裏玩，“嚕嚕……”誰來了？（幼兒回答：豬）“吱吱……”誰來了？（幼兒回答：老鼠）

2．教師拿着豬、老鼠的圖卡，有表情的講述故事。

教師：這故事真是好聽，但老師這裏還有一首更好聽的兒歌，你們想不想？

3．教師和幼兒一起有情感地、多層次地朗讀兒歌。

（1）教師結合動物的圖卡及背景圖教幼兒念兒歌（讀三遍）

（2）教師結合動物的圖卡及背景圖念兒歌的上部分（如山上一隻，幼兒：虎。林中一隻，幼兒：鹿等）（讀二遍）

（3）教師把所有動物圖片拿出，請幼兒上來，邊大聲念兒歌，邊把動物圖卡插回到各自所在的背景圖（讀三遍）

（4）教師和幼兒也學動物的動作念兒歌（讀三遍）

（5）幼兒自己結合動物的圖卡及背景圖念兒歌（讀二遍）

4．教師和幼兒一起復習兒歌一遍。

教師：今天，小朋友真能幹，都能把兒歌念下來，來我們一起給自己一點鼓勵（鼓掌）

活動延伸：

1．把動物圖卡及背景圖放在語言板，以便幼兒操作。

2．要求幼兒回去把兒歌念給家人聽。

附故事及兒歌：

找家

春天到了，森林裏可熱鬧了。許多的小動物都來到森林裏玩。小豬和小老鼠也來了，但是，這次它們可不是來玩的，它們要去尋找自己的家。它們走啊走，來到一座山，山上有一隻老虎很兇惡，它們嚇着跑開了。它們又來到了一座美麗的森林，林中有隻美麗的鹿，它唱着動聽的歌。它們向鹿問完好後又走呀走，來到一條又美麗又安靜的路邊，小豬對老鼠説：“老鼠，你是知道的，我這人很愛睡覺，我決定住在這裏。”小老鼠自己一個人又往前走，來到一個美麗草堆，它看到一隻小兔在草堆裏玩耍。老鼠對小兔説：“我可以住在這嗎？”小兔説：“可以，歡迎你加入！”就這樣，它們快樂地生活在一起。

兒歌：數一數

山上一隻虎，

林中一隻鹿，

路邊一隻豬，

草裏一隻兔，

還有一隻鼠。

數來又數去，

虎鹿豬兔鼠。

中班音樂教案 篇2

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，感受切分音符節奏。

2、初步學習踏踮步，掌握其動作要領。

3、感受。活動重點：熟悉歌曲的旋律，初步學習踏踮步。

活動難點：

感受切分音符節奏及新疆舞曲歡快的情緒。

活動準備：

1、音樂磁帶和錄音機。

2、鋼琴。

活動過程：

一、律動、練聲

《小烏鴉愛媽媽》

《豆漿真好喝》

《頭髮、肩膀，膝蓋、腳》

《手腕轉動》

《摘果子》

二、基本部分

1、教師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的樂曲，這首樂曲的名字叫《新疆舞》。小朋友你們聽聽。

教師播放新疆舞樂曲引導幼兒欣賞，幫助幼兒熟悉樂曲旋律

2、教師：這首歌曲播放完啦，你們聽起來有什麼樣的感覺呢?覺得好聽嗎?這首歌曲的名字叫做《新疆舞》

(引導幼兒説出感受到樂曲歡快的，高興的)

3、你們知道樂曲的名字叫什麼?(請幼兒完整的回答，樂曲的名字叫《新疆舞》)

4、再次引導幼兒聽音樂，幫助幼兒熟悉新疆音樂的特點。

三、根據音樂打出節奏

1、教師：剛才我們一起聽了這段好聽的《新疆舞》的音樂，那現在我們就一起邊聽邊來打出相應的節奏吧!

2、教師彈奏樂曲請幼兒隨音樂自由表演動作。

3、教師：新疆舞是一個少數民族的舞蹈，每個少數民族舞蹈都有一個屬於名族特色的動作新疆舞也一樣。它的特點就是腳步(踏點步)。那小朋友你們想學嗎?

4、教幼兒學習踏點步。

教師示範做踏點步動作，幼兒集體學習踏點步動作。

5、請幼兒跟隨音樂完整做踏點步動作。

6、請個別做的好的幼兒下來表演踏點步動作。

7、小朋友學的真好。我們大家跟着音樂一起來表演一下踏點步吧!

三、結束活動

1、教師：新疆音樂的最基本的特點是鼓點節奏非常強，所以我們一定要把這種感覺表現的非常有。

2、結束活動。

中班音樂教案 篇3

活動目標：

1、根據小老鼠看病的故事情節，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

2、學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程，體驗情節表演帶來的樂趣。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

音樂、圖譜、標記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽），小老鼠紙偶。

活動重點難點：

活動重點：根據小老鼠看病的故事情節，較合拍地隨樂曲做動作。

活動難點：能根據音樂變化，學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程。

活動過程：

1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節。

今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事。“有一隻小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫院，河馬醫生説：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。

2、聽A段音樂。

我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的`，走兩步，打一個噴嚏。

教師根據幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。

3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。

重點引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。

4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作。

5、隨B段音樂創編曬太陽的動作。

（1）“終於，小老鼠到了動物醫院，河馬大夫給它治病，醫生説：‘沒關係，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什麼動作呢？”（請幼兒創編太陽升起的動作。）

（2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

（3）“太陽真暖和，如果你想曬哪裏，就拍一下哪裏，讓自己全身都能曬到太陽。”（幼兒做創編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪裏？）

（4）“好，現在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準備好！”（隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。）

（5）“小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍）

6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’ 的歡呼呢！我們一起來學一學。”（練習一遍）

7、完整表演。

“現在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”

活動反思：

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂遊戲於一體的活動。該樂曲為ABA三段式結構，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、遊戲。對中班上學期的幼兒來説，讓他們理解樂曲ABA的曲式結構，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕鬆地理解音樂。