音樂的字作文10篇【推薦】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的音樂的字作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂的字作文 篇1

經過了一個漫長的冬天，大地再一次迎來了春姑娘。

獅子大王對小動物們説：“新的一年到來了，今晚，我們舉行一場音樂會，待會小動物們把節目報給我的助手老虎。”

動物們有的唱歌，有的.跳舞，還有的吹號子……獅子的助手老虎手忙腳亂，忙得滿頭大汗。

天色漸暗，音樂會終於開始了。小白兔走到台上，對大家説：“先生們，女士們，我就是本晚的主持人。先請猴子先生吹號子。”猴子先生穿上西裝，走到台上，吹起了號子，他的節拍穩如泰山，使動物們個個精神百倍。別看烏龜平時慢吞吞的，此時此刻他也不甘示弱，他和爸爸一同合作。爸爸唱起了動人的歌曲，小烏龜一隻腳踮着，像在跳芭蕾舞舞，舞姿多美呀……

小兔走上台，戀戀不捨地説:“森林音樂會到此為止。”動物們高高興興地回家了。深夜，月亮掛在天空中，動物們帶着快樂進入夢鄉……

音樂的字作文 篇2

“假如我要重新投胎的話，我願終身奉獻給音樂。世界是隻有音樂是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良後果的東西。”西度尼。史密斯曾在《自傳》中這樣深情地寫道。音樂是全人類共同的語言，是人類品格與靈魂的薰陶，是人類進步的催化劑。音樂對我來説，更是親密摯友。

一個個跳動的音符，一對對變化莫測的長短拍，一首首激奮昂揚的的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂多少甜蜜。音樂，在我心中已不僅僅表達的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神聖不可侵犯的高貴!

我欣賞古典音樂。閒暇時，我會靜品一杯苦茗，看着窗外明朗的天空，打開音響，任由浮游空氣中的音樂遊離、昇華、沉澱……聽着貝多芬的《命運交響曲》，我會感歎生命的激情與奮鬥;聽着《歡樂頌》，我會佩服於音樂家深沉的人生閲歷，對生命的不懈追求;我更喜歡阿炳的《二泉映月》，悽傷的二胡聲徐徐拉出，我彷彿看見主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴説着心中的無限哀傷。我會用心去傾聽，去思考，樂曲中的每一處細微末節，哪怕是一個小小的顫音，也會讓我為之顫動。感人至深的音樂，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開……

我也看好流行音樂。流行音樂簡單適口，琅琅上口，在多種樂器的配合下，音符變得立體彷彿有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏着你聽得見或聽不見的聲音。流行音樂不僅僅因為它的旋律好聽，歌詞所富含的意義同樣讓我心動。當年一首《常回家看看》紅遍大江南北，激起多少遊子的`共鳴;小天王周杰倫的歌詞更是帶着難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強，到底還要過多少關，可不可以不要這個獎，我當我自己的裁判……”讓我如痴如醉，更懂得競爭的真正含義。

對於我來説，音樂如同一陣颱風，襲捲了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無盡的遐想。我愛音樂，它是我生命中不可或缺的成分!

音樂的字作文 篇3

尼采曾説過：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”我愛音樂，也感恩音樂。它一直陪伴着我成長，給予了我太多的感動與啟迪。

從我還未出生起，媽媽就坐在家裏那張舊木椅上，對着她那微隆的肚子一遍一遍地唱着兒歌。她説希望我“從小”就受到音樂的薰陶，成為一個聰穎可愛的孩子。音樂，便是我和媽媽最初的交流。我不曾記得那時聽到些什麼，但我相信，那一定是世界上最動聽的音樂。

四歲時，家裏有了一架電子琴，小小的我目不轉睛的盯着那黑色的“大箱子”，眼中滿是好奇與喜悦。於是奶奶便開始教我彈電子琴，琴前擺着大板凳和小板凳，每天下午一老一少端坐在琴旁，奶奶耐心地教我找到每個音的位置和彈奏的指法。我那緊張而興奮的心情至今記憶猶新，我很清楚的記得她教我彈的第一首曲子：“doremi，miredo，domiredore……”是那麼的`優美，後來才知道那是《搖籃曲》。現在那架電子琴因老舊被賣掉，取而代之的是我正在打字的電腦及電腦桌。奶奶也日漸蒼老，有天下午她突然感歎道：“你看人老了，記性真的會變差，當年唱過的歌都記不得了。”我無言，只感覺眼睛酸酸的，是啊，奶奶老了，再不能教我彈琴了，而那首《搖籃曲》總是回想於耳畔，是治癒我內心的無價良藥。

剛上高中的我非常不適應，找不到正確的學習方法，學得既吃力又不大有成效，月考無不是班裏墊底。我失落極了，拿着成績單落寞地想：“怎麼辦，成績變得越來越差，我根本不可能考上z大。”我擦擦眼睛坐到了琴凳上，在我有煩惱的時候總喜歡彈鋼琴，琴聲入耳，如美酒版淌過心田，漸漸的陰霾散去。我看着黑白交錯的琴鍵，琴如人生，有光明也有陰暗，但只要用心地去彈奏，便能奏出美妙的樂章。我重拾自信，終於在下個學期取得了不小的進步。

腦海中常浮現一些旋律，好聽與否，都喜歡將它們記錄下來，像日記一樣保存着。這一個個音符，讓我看清了自己的夢想，儘管現在真的很難實現，但只要我考上了z大，便有更廣闊的天空等着我去探索去翱翔！我會在音樂的陪伴下努力學習，在我心中，音樂不該被條款束縛，它是迴盪在每個人心中的，自由的樂章。總有那麼一天，我站在那個屬於我的位置，那時你不會嘲笑我幼稚，我也不再為夢想而迷惘。

感恩音樂，也感恩帶給我美妙音樂的每個你。

音樂的字作文 篇4

盲童很喜歡聽音樂，音樂一停，他就哭，音樂再起，他就破涕為笑。

春天到乙，百花爭豔，蜜蜂“嗡嗡嗡”叫着，鳥兒“嘰嘰喳喳”議論着，“唧唧”唱着動聽的歌兒。盲童十分高興，因為他聽見了蜜蜂，鳥兒的大合唱，高興地跳起來。

夏天到了，風呼呼叫着，花兒開得更豔了。鮮豔的山丹丹花，粉紅的`牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發着陣陣清香。盲童聞到了，他感謝百花為他做了那麼多，突然他聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的尖叫聲，錄音機裏的廣播聲，牽牛花的喇叭聲。他同樣也高興極了，蹦得老高老高，腦袋都碰到了天花板上。

秋天到了，小河像一盤長長的錄音帶，把各種樂曲都存了下來。他聽累了，就用河水洗洗臉，喝了，就喝一口河水，他同樣快樂。

冬天，他只能打雪仗，堆雪人，雖然不好玩了，但他很快樂，因為他已經有了一顆樂觀的心。

音樂的字作文 篇5

琴鍵在手指的撫摸下跳動，一個個音符陪伴我一路走來。

琴鍵在指尖下歡快地跳舞，一陣陣悠揚的琴聲飄了出來，悠揚的琴聲過後，是一陣陣響起來的掌聲。

記得，那是一個寒冷的晚上，路邊的樹只剩下了幾片葉子，天上的星星不停地眨着眼睛。我走在路邊，風，正叮咬着我的`臉龐。突然，我停下了腳步，因為我聽到了一陣悠揚的聲音，抬頭一看，原來是個琴房。我發現，那裏有適合我的樂器。

春天裏，我彈奏着“哆來咪”，享受着春的氣息；夏天裏，我與蛙聲共鳴，聽風聽雨；秋天裏，我彈奏着金黃色的音符，奏響豐收的凱歌；冬天裏，我彈奏着梅花的高潔，迎接飛雪的洗禮。

鋼琴給了我自信，給了我快樂。多少個春秋，多少個日夜，陪伴我一路走來的是美麗的旋律。

音樂的字作文 篇6

輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽點滴的感動，傳遞音樂的力量。音樂是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂如海，擁有包容一切的力量；音樂似書，擁有博學樂知的力量……我聽過《梁祝》，聲聲滴淚的唱詞，婉轉飄揚的曲調，似乎要把上天感動，要讓大地震顫。聽過的人都會不禁神往那化蝶飛舞的美景，心憐那份樓台哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我每聽一次，就會想起這句詞，思緒便隨着這隔世之戀的感動迴環，餘音繞樑。這《梁祝》便成了不屈於封建禮教，大膽追求自我的最強音。它，向我傳遞着音樂的力量！

漫步音樂的殿堂，點點滴滴的感動讓我感受到音樂無窮的力量。

還記得嗎？那曲振奮人心的《生命交響曲》，貝多芬用他的一生締造的輝煌，僅憑着一雙手，一份對音樂的執着追求，他完成的是常人無法想象的偉大，我銘記他。無聲的夜晚，寂靜的樓台，你的耳邊可曾想起悠悠的《夜曲》？此時，舒赫化身夜的精靈，他輕舞指尖，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧靜。還想什麼呢？閉上眼，享受着夜的美妙讚歌吧！

我喜歡帕瓦羅帝的高亢雄渾，也喜歡莎拉·布萊曼的婉轉悠揚。哦一那是天籟！但誰又説良夜蟲鳴不是音樂，潺潺流水不夠動聽呢？

每當我的朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐着，聆聽江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂頌》，他心生澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂才能夠傳遞。又如學習遭遇困境時，我習慣打開音響，聽一曲《滾滾長江東逝水》，跟隨着音樂我彷彿置身於戰火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的.執着，品讀勾踐忍辱負重，“卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”

的壯烈，感受孔明“北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都？’的豪邁。我又重拾了信心。

時至今日，我對音樂的熱情依然，我會給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》；我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》；我願給天下的所有華人獻上一曲《愛我中華》！

音樂的力量無限，傳遞音樂的力量，讓我們創造人生的輝煌！

音樂的字作文 篇7

今天下午，我們上音樂課複習了學過的歌曲。

我們複習了《早上好》《小麻雀》……我們唱得開開心心，認認真真，歌聲非常動聽。動聽的`歌聲快樂地飄出了窗外，大樹婆婆和在枝頭的小鳥彷彿也在和我們一起歌唱。

我喜歡歡快的生活，也喜歡我們美妙的歌聲，我們好像也被我們美妙的歌聲陶醉了。

我愛這快樂的音樂課。

音樂的字作文 篇8

自從進入國小以來，我們上了許多有趣的課，生動的語文課，好玩的數學課……其中最難忘的`是一節音樂課。

“叮鈴鈴……”上課了，音樂周老師首先教我們學唱《竹竿歌》。唱完歌曲，老師説：“下面我們來跳竹竿舞，先看我演示一次。”她讓兩位同學手持竹竿分別站在竹竿兩端，又教他們伴隨音樂將竹竿一開一合。“同學們，像我這樣跳，注意不是竹竿打開的時候準備，而是合攏的時候準備。”説着周老師隨着節拍跳了起來。同學們目不轉睛地看着，只見她雙腳併攏，輕盈地一跳，巧妙地躲過了竹竿。輪到我們跳了，我們把教室的凳子推到一邊，站在中間。遊戲開始了，大家躍躍欲試。我和潘夢茹一起敲竹竿，我看着同學們臉上洋溢着開心的微笑，就感到快樂。身手敏捷的陳子萱，熟練地跳了過去，我心想：真厲害啊！骨瘦如柴的張懿在跳竹竿時，不幸被竹竿絆倒了，我心想：張懿真是倒黴。可是他倒毫不在意，拍拍腿樂呵呵的站起來，繼續玩耍着。站在一旁的周老師也沒閒着，幫着喊“加油！加油！”歡笑聲、助威聲、蹦跳聲、竹竿“啪啪”聲，交織在一起，教室裏沸騰了。

快樂總是很短暫，一會就下課了，我和同學們依依不捨的離開了音樂教室。這節音樂課不僅讓我學會了新的歌曲，更讓我感受到跳竹竿舞的快樂，所以我記憶猶新。

音樂的字作文 篇9

有人説，中國夢很大很大，必須幹大事的人才可能有這樣的夢想；有人説，有中國夢的人必須有豐富的人生閲歷，經歷的磨難越多，夢想越打動人；更有的人説，現在的孩子生活富足，哪有什麼宏大的夢想……可我認為，中國夢很簡單，而且每個人都可以擁有，最重要的是，每個人都會去實現它，其實中國夢小到紮紮實實學好文化，也可以大到勾畫你的理想。

我的夢想很簡單，而且很久很久以來就沒有更改過。我喜歡音樂，不，我愛音樂，我覺得所有的音樂都是有魔力的，它彷彿在和你訴説着一個個或美好或憂傷的故事，聽着聽着，你就會入迷，為它流淚，為它綻放笑容，它就是你的一個知心朋友，所以我的夢就是以後能創造出讓所有人為之感動，為之動容的音樂。

我愛音樂，所以我愛上了唱歌，加入了校合唱團，空餘時間我還會自己譜曲，寫歌詞呢，雖然我現在的音樂沒有像那些專業的音樂人那樣複雜充滿着魅力，而是稚嫩的'，但我相信，我只要努力一定可以成為一個真正的音樂人。媽媽曾和我説過走這條路的艱難，我卻報之輕鬆一笑：大人有時就那麼杞人憂天，其實我只要熱愛這份工作不就可以了嗎！再説我愛它哪怕最終沒有從事相關的工作又有什麼關係呢？

每當我戴着耳機（老師明令禁止，我卻偏偏覺得這樣才更能集中注意）聽着音樂做着作業時，我內心深處總有一個聲音在告訴我：在將來的某一天，我希望能在音樂人中看見不再稚嫩我的名字！總有一天，我會證明自己！

音樂的字作文 篇10

窗外的樹葉飄落，留下的只是那光禿禿的枝丫，天下着小雨，細細的雨滴敲打着地面，發出悦耳的聲音．小雨盡情的洗刷着城市的灰暗與喧囂，它也洗盡了我的愁絲，使我的心得到片刻的安靜，我的心情絲毫沒有因為天氣的緣故而變得糟糕，因為我有音樂做伴

我推開門，坐在陽台的藤椅上，旁邊放着優美的古典音樂，手裏的淡淡清茶散發出的香氣配上這音樂對我來説是一種愜意的享受．那跳動的音符彷彿跳進了我的心裏，讓我感受到它時而澎湃，時而寂靜，時而憂傷，時而歡樂．我靜靜坐在那傾聽那些古代作曲家訴説着他們的點點滴滴，讓我的心彷彿隨他們去了，感受當時的沉寂，喧囂與黑暗．其實在那些樂曲中我最喜歡的還是它----柴柯夫斯基的四小天鵝，因為那歡快的旋律會使我本來枯燥的心增添一點樂趣，來跟裏面的.小天鵝一起舞動．可能大多數人不太喜歡貝多芬的命運交響曲，因為它太過悲壯，但是我卻很喜歡，因為那是最能表露他心跡的一首曲子，在那你能清楚的瞭解到他在怎樣的同命運作着鬥爭，並且你會被他的堅強所感染．

音樂是生命中的一股清泉——冼星海，享受音樂的樂趣作文。

從很小的時候開始，音樂就一直陪伴着我。從一開始的童謠；後來的動漫歌曲；到在後來的流行音樂。陪伴我走過了生命中的不同階段。

在夜闌人靜的時候，當孤獨的我打開mp3，一曲《朋友》撥開那層層烏雲，使月光重新照耀在窗邊；在陰雨連綿的時候，當煩悶的我打開電視，一首《陽光總在風雨後》吹開了那慘淡陰沉的天空，使太陽重新普照大地；在狂風怒號的時候，當無助的我打開收音機，一段《要你堅強》化作一堵堅實的城牆，庇護我走出困境；當豔陽高照的時候，當焦躁的我打開電腦，一首,《奇異恩典》變成那一雙温柔的手，撫慰我平息怒火 。這是音樂給我帶來的樂趣。

當我與好朋友一起坐在樹下，探討着音樂的真諦時，《十面埋伏》的激昂；《新疆遊記》的幽深；《揚鞭催馬運糧忙》的歡悦；《月光下的鳳尾竹》的安謐，都是永不衰老的話題。那殺機四伏的垓下戰場；駝鈴歡暢的絲綢之路；萬眾一心的抗日前線；月光初照的傣家竹林，令我們無限神往。這也是音樂給我帶來的樂趣。

閒暇時，搬出落滿灰塵的樂器，彈一彈鋼琴；吹一吹葫蘆絲；拉一拉二胡。回憶着當年與同學們一同學習演奏時的歡樂，在家中日以繼夜練習時的辛酸，以及參加比賽後過關斬將終於功成名就時的激動。一幕幕往事歷歷在目，這又何嘗不是音樂給我帶來的樂趣。

音樂，給我帶來了無盡的樂趣，是我生命中永不枯竭的精神源泉。