幼兒園小班藝術活動美麗的線條優秀教案

一、設計思路：

藝術活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動，然而針對小班幼兒的身心特點，結合《綱要》“通過藝術活動激活興趣，發揮藝術活動的愉悦功能”，我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”，在“變”的過程中，幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時，活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識。

活動的難點在於：幫助幼兒自主、有序的操作各類材料

針對此難點，我將注重材料種類與量的把握，並根據操作的難易程度考慮環節的先後順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創設一個寬鬆、自主、有序的活動氛圍，愉悦幼兒的情感、豐富幼兒的知識。

二、活動設計：

(一)活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

2、體驗活動帶來的樂趣，培養幼兒的操作興趣。

3、認識紅、黃、藍三原色。

(二)活動準備：

紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉籤、毛巾等各類操作材料

(三)活動過程：

1、引入主題，激發興趣

教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎麼變的?變出了什麼?

幼兒説説自己的方法，並引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

2)引導幼兒説説自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

5、延伸活動：

1)鼓勵來不及嘗試各種材料的`幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區域活動時繼續嘗試

2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果

2、教師變魔術：

1)教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。

2)教師展示盒子：請小朋友看看變出了什麼?

(初步感知線條與紅、黃、藍三原色)

3)幼兒觀察後自由説説

4)幫助幼兒明確操作要點

5)幼兒嘗試操作

3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

1)教師啟發：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎?

2)幼兒想想、説説……

3)教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

4)幼兒自主選擇操作材料，教師巡迴輔導提供適度的幫助。

5)引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。

(以個別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色)

6)展示幼兒的操作成果

4、欣賞作品，引導幼兒分享、交流操作成果。