《狼》課堂實錄

《狼》課堂實錄要怎麼寫呢？我們不妨可以進行參考範文哦，通過參考範文，可以大大減少難處！以下是小編為大家蒐集整理提供到的《狼》課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！

　　《狼》課堂實錄

　　一、朗讀

1. 自由自在朗讀文章，要求讀得字正腔圓。

書聲琅琅真好。有沒有注意這些字的讀音呢？（出示生字詞）

2. 對於文章，誰能自信地讀一讀？其他同學注意傾聽，並給予評價。

3. 正確停頓，我能行

其一/犬坐於前 禽獸之變詐/幾何哉

哪些語句要快速讀？屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之

指導朗讀：久之，目似暝，……/屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之（語速快慢結合）

　　二、譯讀

譯讀，是學習文言文的重要門檻。在朗讀過程中，把你認為重要的地方畫出來。

先在同桌內交流，看你的疑難問題誰能解決？小組解決不了的，全班共同解決。

其，在文章中有代詞的作用。老師準備了幾個句子，看看這些“其”在文章中代指什麼？

（句子略）

　　三、理清故事情節

請你用簡潔的話概括一下，這篇文章介紹了什麼故事？

再精煉一下，在下面的箭頭裏填上動詞，概括故事情節。

遇狼——懼狼——御狼——殺狼

這篇小説在情節上一波三折，動人心絃。

　　四、讀出形象

細讀文章，採用勾畫法找出描寫屠户與狼的.地方，分析評點它們的形象。

如“仍從”運用動作描寫，生動形象地表現了狼的貪婪。

學生交流，老師指導總結。

老師有聲有色地朗讀，台下掌聲。

蒲松齡寫這篇小説的目的，僅僅是帶給我們一個生動的故事嗎？

郭沫若有云：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。”

作者想借這篇文章諷刺什麼呢？

學生交流，老師總結。

　　五、結束語

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”