《兩位數減兩位數退位減法》教學實錄

　　教學目標：

1、使學生會計算100以內的兩位數減兩位數。

2、讓學生理解退位減法的算理，從而概括出兩位數減兩位數退位減法的計算法則。

　　教學重難點：理解退位減法的算理，從而概括出兩位數減兩位數退位減法的計算法則。

　　教學用具：小棒

　　教學過程：

　　一、基本訓練

口算：80-7 35-8 63-4 26-7 42-5 43-6 32-9 65-9

豎式計算：52-21 79-37 65-24

出示56根小棒，讓學生口述從56根小棒中拿走8根，討論為什麼得數十位上是4而不是5，今天我們繼續學習兩位數退位減法的.筆算，寫課題：退位減法

　　二、新課

師：還記得北京得了多少票嗎？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎麼列式？（56-18=）

你會計算嗎？請大家試試

2選擇有代表性的算法板書

師：都是56-18，現在有兩個得數，到底哪個得數對呢？下面我們就用擺小棒的方法來研究解決

動手操作，形成表象

每位學生拿出一張紙，自己畫上數位表

在數位表上擺出56根小棒

提問：從56根中去掉18根該怎麼辦？

師生同共討論操作：從整捆小棒中打開一捆和6根小棒，合起來就是16根，從16根中去掉8根剩8根，再從剩下的4捆中去掉1捆還剩3捆，所以56-18得38是正確

師：通過擺小棒，我們知道了56-18=38，如果用豎式怎樣計算呢？

看豎式，首先遇到6減8不夠減，剛才我們拿小棒時遇到了從6根小棒拿8根不夠減，是怎樣做的呢？（從6根裏拿8根不夠拿，我們是從5捆裏拿1捆，把它拆開是10根，和個位上的6根合起來再拿的）

在筆算時，當位上的6減8不夠減時，也要從十位上拿出1，叫做從十位上退1，這時十位上是幾減幾？為什麼是4減1？引導學生回憶操作過程，從6根裏拿8根不夠拿，我們是從5捆裏拿1捆，把它拆開是10根，和個位上的6根合起來，所以只剩下4捆，十位上是4，可以這樣説，從十位退1，十位上的數就少了1，為了不忘記從十位退1，要在豎式中被減數的十位上點一個退位點（用紅粉筆）