我的故事活動反思

歌曲《我是人》是一節非常有趣的、適合小班孩子的音樂教學活動。我對這首歌曲非常熟悉，教過兩屆小班，活動效果都非常好。以前教孩子這首歌時都是先示範唱，再根據歌詞提問，最後進行對唱。 這次，我按照教材的步驟，重點是引導幼兒用對唱的.形式學唱歌曲，所以我沒有示範唱。孩子們第一反應是站起來踏步走，這説明他們感受到了歌曲的堅定有力。我開始提問：“你是盒子嗎？”嬌嬌疑惑地回答：“不是，我是香蕉。”這什麼孩子，這樣回答我，我突口而出：“不對。”又問鵬鵬“你是皮球嗎？”鵬鵬説：“不是，我是小老鼠。”這下我知道不用問了，再問一個肯定也是貓呀狗呀或者水果，因為孩子們説的是他們的標誌，他們的毛巾、茶杯、本子等東西上都是用的標誌。於是我告訴孩子們我不是問他們標誌，而是剛才歌曲的內容，接着我打開錄音機請他們靜靜地聽一遍，這次孩子們知道回答我什麼了，活動順利的開展下去。

其實，在活動開始時，孩子們被歌曲旋律吸引，並沒有仔細聽歌詞內容，我應該讓孩子隨歌曲做兩遍動作後，再讓他們靜靜地傾聽一遍，這樣活動效果會更好。再有在活動中發生特殊情況，教師不應該輕易的做出否定的判斷，要考慮孩子的感受、孩子的想法，從孩子的角度想出解決的辦法。