七年級語文課文《觀舞記》教學設計

教學目標：

(一)知識目標

1、積累字詞，以課本“讀一讀，寫一寫”中的為主。

2、瞭解印度舞蹈的特點。

（二）能力目標

1、體會文章精妙的語言魅力，學習運用比喻、排比等修辭手法。

2、感受舞蹈藝術“飛動的美”，提高藝術欣賞能力。

（三）情感目標

引導學生廣泛接觸吸收外國優秀文化，開闊視野，陶冶性情。

教學重、難點：

（一）教學重點

學習作家冰心大量運用修辭手法描寫視覺形象的寫作手法，品味並積累優美的語句。

（二）教學難點

如何感受美，形成自己的審美觀。

教法分析：

1、誦讀法。在課堂教學中應引導學生反覆誦讀，深入品味，提高語言感悟能力。

2、聯想想象法。在課堂教學中應激發學生的豐富想象力，深入體悟語言的內涵。

學法要求：

1、充分預習

2、小組合作學習

教學手段：

多媒體CAI課件、關於印度舞蹈和中國舞蹈的視頻、圖片資料

教學評價：

1、小組競爭

2、教師的語言評價

教學流程：

1、情景導入——説舞蹈

2、自主學習——讀雅句

3、合作交流——解困惑

4、延伸提高——用妙語

5、課堂小結——談感受

課時安排：一課時

課前準備：

1、佈置學生預習課文，會寫生字，準備注音，排除字詞障礙。

2、利用VCD、DVD蒐集一些印度舞蹈、中國舞蹈資料。

3、多媒體課件（powerpoint）

教學設計：

許多同學喜愛繪畫，喜歡唱歌；也有些同學有樂器或舞蹈方面的特長，具有一定的藝術鑑賞力。在上課之前，我們先欣賞一段舞蹈，請同學們説説這是哪一個國家的（播放一首印度音樂的片段）。

利用多媒體播放《印度舞》選段，展示美麗、華貴的印度服飾；活力四射印度舞蹈；神氣的印度風情，讓同學們產生濃郁的興趣，很快進入興奮狀態。

師：請同學們用心欣賞這段舞蹈，然後説説你們的.感受。

生：自由發言，教師適當鼓勵。

不同國家和地域的音樂、舞蹈能夠反映不同的文化風情。比如説我們的鄰邦印度，就一向以其獨具特色的歌舞聞名於世。（簡單介紹印度舞蹈的特徵）

動人的音樂，優美的舞姿，都會給人一種美的享受，可同學們用自己的語言來表達時，卻似乎捉襟見肘，為語言的匱乏而苦惱，但大家別急，今天，我們就一起來學習冰心老人的《觀舞記》，相信通過本文的學習，大家會有許多收穫的。