有關《Samatesixhamburgers》的課後反思

本單元主要涉及三個動詞的過去式：have——had，eat——ate，drink——drank以及動詞過去式的特殊疑問句的問句和答句：What did you eat /drink yesterday？I ate /drank我通過一首學過的與食物有關的chant：I like fish and chips來激發學生的學習積極性，又以一首與食物有關的'歌曲結束Mangoes and rice從而形成着首尾呼應，以及課堂的融會貫通。

本節課教師教得輕鬆，學生學得快樂，重點突出，難點有效突破，體現了新課程理念，達成了預設的教學目標。

　　成功之處：

（1）關注學生學習習慣的養成，聽讀指認規範，到位，充分利用聽指默讀，聽指跟讀，聽指全班跟讀，個別再讀。

（2）整堂課中老師都在知識的學習中始終貫穿了學習習慣的培養，每一個指令都交代的清楚明瞭，進行必要的示範，有了強烈的檢測意識，每一個指令都要求學生做出動做和語言的反饋。最後，我還想補充説一點，本課的教學過程中還一些環節如部分單詞的呈現與操練等是沒有藉助多媒體教學手段的，因為在教學實踐中我認為傳統的教學方式，如用單詞卡片，黑板板書等在適當的時候依然有着簡潔省時，高效的作用。由此我更一步認識到，信息技術絕對不是萬能膠，在教學中也不能喧賓奪主，它永遠是為了滿足教學的。