看海教學分析範文

本文是一篇描寫潮水變化的散文，作者通過不同的觀察角度，細緻生動地描述了海潮的千姿百態，變幻無窮。

作者對潮水的觀察非常細緻，加上準確恰當地選用動詞，描寫十分傳神。在山上看潮水時，用“疊”、“擁”、“蓋”等詞語寫出了潮水輕柔的動態美。在山下看潮水時，作者對初上潮的潮水用了一個非常奇特的比喻：像將展開的畫慢慢“卷”起來，形象而生動。寫高潮時的潮水，作者用“躍”、“跌”、“跳”、“飛”、“怒號”等詞語寫出潮水的洶湧澎湃，給人壯美的感覺。寫潮水湧在石塊間的情景，用“蕩”、“湧”、“落”、“竄”、“縮”、“退”等動詞，突出其“情趣”。

這篇散文按方位安排寫作的順序，作者先寫在山上看海潮時的情景，再寫在沙灘上看潮水的.情景，最後寫看潮的感慨。寫在沙灘上看潮水時，先寫初上潮的情景，再寫高潮時的情景。寫高潮時的情景時，先寫近處看到的情景，再寫遠處看到的情景，然後又寫近處看到“潮水”湧在石塊間的情趣。從不同的位置，反映出潮水的不同情景。

學習這篇課文，除引導學生隨文識、寫生字外，重點要引導學生通過朗讀、想象，瞭解潮水的千姿百態和變幻無窮，體會本文用詞準確、描寫細緻生動的特點，背誦自己喜歡的段落。

建議本課教學用2課時。