古詩《約客》教案

一、【教學目標】

1、知識和能力目標：：學會通過關鍵詞、賞析古詩的方法

2、過程與方法目標：：①通過抓關鍵詞的方法學會欣賞古詩

②通過吟唱的培養學習詩歌的興趣

3、過程與方法目標：挖掘閒的內涵，感受詩人閒適恬淡的.人生

二、【教學重點】

通過抓關鍵詞的方法學會欣賞古詩

三、【教學難點】

挖掘閒的內涵，感受詩人閒適恬淡的人生

四、【教學流程】

1、導入新課：

（課前播放明月幾時有歌曲）

師：一直以來都很喜歡古詩，我覺得那是中國文化的瑰寶。今天我給大家推薦的詩歌就是永嘉四靈之首的南宋詩人趙師秀的《約客》。

我們温州地處偏遠，有史以來都是文化沙漠的代名詞，而趙師秀卻在大家輩出的南宋能夠光耀一時，很值得我們思考，今天讓我們一起走進趙師秀的約客，感受詩人的詩意人生。

2、 整體感知

師：有人説三分詩七分讀，詩歌的朗讀很重要，對於這首詩是課外古詩背誦。老師可能已經讓我們背誦了，所以會背的背，不會背的

齊讀詩文。

師評價：很整齊，古人説讀書有三到“心到、眼到、口到”我看你們今天達到這個要求。預習的不錯，下面我來檢查一下，我這裏有幾個詞語都是課文裏的看誰知道他們的意思。

3、關鍵詞

師：有人説讀一首詩只讀懂字面上的意思只是淺層次的閲讀，真正會讀詩之人不僅會背會寫還要讀懂文字背後的千山萬水，今天我們這堂課就想讓同學們以約客為例舉一反三，做一個真正會讀詩之人。