《醜小鴨》故事的語言教案設計

　　【活動目標】

1、能有興趣安靜地傾聽童話故事。

2、瞭解天鵝的外形特徵及生活習性，知道鳥是人類的好朋友。

3、懂得同情、關愛別人，能用語言表達自己的願望。

　　【活動準備】

1、《醜小鴨》的故事掛圖，有關天鵝圖片資料。

2、《天鵝》音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、情境導入。

播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。

師：剛才，你模仿的是什麼飛禽？它長得什麼樣？

幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。

幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。

幼：我模仿的是……

（激發幼兒的學習興趣）

　　二、欣賞故事《醜小鴨》。

1、出示一隻“醜小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰？什麼樣的故事？

幼：這是一隻小鴨，它找不到媽媽了。

幼：小鴨要出去玩……

2、幼兒完整欣賞故事。

3、幼兒相互説説故事裏講了什麼。

4、教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。

（幼兒完整欣賞故事，初步瞭解童話故事的含義及故事內容）

　　三、分段欣賞。

1、利用掛圖，分段欣賞故事。

2、引導幼兒討論：

（1）為什麼故事中的小鴨被別人叫做醜小鴨？

幼：因為他長得醜。

幼：因為它和別的小鴨長得不一樣。

（2）開始它的生活快樂嗎？

幼：不快樂。

（3）後來醜小鴨經歷了那些危險？

幼：差點被獵人用槍打死。

幼：在湖水裏差點凍死……

（4）它的夢想實現了嗎？

幼：實現了。

幼：它變成了一隻美麗的天鵝。

（5）如果你看到一隻醜小鴨，會怎樣做？

幼：我會和它一起玩。

幼：我會給它好吃的東西。

幼：我會和它做朋友…

（結合掛圖，引導幼兒進一步瞭解故事主要內容，激發幼兒同情、關愛他人的.情感）

　　四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結束

（引導幼兒瞭解天鵝的外形特徵和生活習性，使幼兒懂得愛護天鵝）

　　【活動延伸】

1、鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。

2、欣賞安徒生其他的童話故事。

　　【活動反思】

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師説要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相説説自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解，激發了幼兒對他人的同情、關愛之情，懂得了要愛護小動物。