國小語文《一個小村莊的故事》教案設計

教學目標：

1．認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、傢俱、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。

2．有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中藴含着的.道理。

3．培養學生從小熱愛大自然，保護大自然。

教學過程：

第一課時

學習目標：

1．學習生字詞。

2．整體感知課文。

教學步驟：

（一）導入

這節課我們學習第10課，《一個小村莊的故事》。

（二）自學

1．出示自學提示

①自由讀課文，要求讀準字音。

②認讀本課生字。

③一邊讀一邊想：本文講了一件怎樣的故事？

④把不懂的地方做上記號。

（三）檢查自學的情況

1．指名讀課文，糾正字音。

2．認讀本課生字。

3．本文講了一個怎樣的故事？

明確：課文講述了在一個小村莊裏，由於人們不懂得保護環境的重要性，亂砍樹木，破壞植被，最終受到大自然的懲罰、遭到了毀滅命運的故事。

（四）質疑

（五）再讀課文，進一步理解

（六）佈置作業

蒐集有關圖片、資料。

第二課時

學習目標：

1．有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中藴含着的道理。

2．培養學生從小熱愛大自然，保護大自然。

教學步驟：

（一）檢查生字詞認讀情況。

（二）學習課文

1．提問：課文中的小村莊有什麼變化？

明確：從美麗到最後消失

2．自由讀文，思考：為什麼小村莊消失了？

3．討論、交流

明確：村莊裏的人們根據自己的物質生活需要，人們用鋒利的斧頭把一棵棵樹砍下來，一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，而裸露的土地不斷擴大，樹能防風、固沙，能保持水土不流失，而由於小山坡上的植被被破壞，所以環境惡劣，就有了那場災難——小村莊被咆哮的洪水捲走了，一切都沒有了。

相應理解鋒利、裸露、應有盡有、咆哮等詞語。

4．小結：只要人們破壞環境，就會受到自然界帶來的懲罰。

（三）有感情地朗讀課文

（四）總結

讀了這篇課文，你想説些什麼？

（五）佈置作業

1．抄寫本課生字新詞。

2．用“擴大”“包括”造句。

3．蒐集有關圖片、資料。

（六）板書設計

教案點評：

這篇課文篇幅短小，學生閲讀起來困難不是很大，在教學中，還是以“讀”為主，通過讀加強對課文內容的理解。通過“讀”這一途徑，重點培養學生的環境保護意識，熱愛我們綠色的家園；同時，聯繫上下文，理解含義深刻的句子的意思，提高閲讀能力。

探究活動

（1）調查瞭解居住的城市、鄉村的環境情況，然後舉辦一次以“保護綠色家園”為主題的班會活動，讓學生在活動中進一步認識環境保護的重要意義，提高環保意識。

（2）請你試着寫一寫有關環保方面的公益廣告（或警示語）。如①小草正在睡覺，請你不要打攪它。②除了您的照片什麼都不要帶走，除了您的腳印什麼都不要留下。