故事《小猴車店》語言教案教學設計

設計意圖：

隨着科技的不斷進步和發展，各種各樣的機動車充斥大街，它們一方面確實給人們的生活帶來了許多便利，但另一方面也產生了嚴重的空氣污染問題。設計本課題的目的是讓幼兒正確認識機動車的優點和缺陷，以喚起幼兒的環保意識，激發幼兒的創造性思維。

活動目標：

1、理解故事內容，瞭解機動車的優點及其排放的廢氣對我們生活環境的影響。

2、樹立環保意識，大膽發表自己的環保建議和見解。

活動準備：

1、小猴頭飾或小猴手偶

2、森林背景圖：綠樹、藍天，小猴車店，內有推車、自行車、摩托車；助動車圖片

3、廣告，內容為“體積小，速度快，省時省油，價格便宜”。

活動過程：

　　一、引題

今天，我給大家帶來一位朋友，出示小猴給小朋友打招呼，做自我介紹：我的名字叫小小，住在美麗的大森林裏，我開了開了一家車店，你們一起來看看吧！

　　二、看圖分段講述故事

1、出示背景圖，引導幼兒觀察小猴車店。

師：小猴車店裏有什麼車？

引導幼兒用“小猴車店裏有......，有.......，還有.......”的句式。

出示助動車圖片

師：還有小猴最新設計的“小小牌助動車”。

2、瞭解小小牌助動車的廣告

師：為了更快地銷售助動車，小小在森林裏貼了一張廣告。

出示廣告

師：廣告上都説了些什麼？

幼：體積小

幼：速度快

幼：價格便宜

幼：省時省油

（幫幼兒一句一句地理解廣告內容）

師：看了這樣的廣告，你想買一輛小小牌助動車嗎？

幼：想。

3、教師講述故事第二段

師：都有誰趕來買車？他們是怎麼過來的？

幼：烏龜爺爺馱着小烏龜趕來了。

幼：袋鼠媽媽抱着小袋鼠趕來了。

幼：胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄着枴杖也趕來了。

（引導幼兒理解動詞：馱、抱、拄，並做一做）

4、情景表演：教師帶領幼兒一起“開着助動車”在森林裏轉一圈，發出“突突突”的聲音，接着發現天灰濛濛的。

教師繼續講述故事第三、第四段

師：森林裏發生了什麼事情？

幼：樹林裏的樹葉沒以前那麼綠了，天空也總是灰濛濛的。

幼：生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的。

幼：嚴重的還住進了醫院。

　　三、幫助狐狸展開偵探。

聽錄音，完整欣賞故事。

師：狐狸偵探經過幾天幾夜的奮戰，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐狸偵探查出原因嗎？

幼：可能是主動車後面拍出來的黑煙污染了環境。

四、為森林環境獻計獻策。

師：你能幫動物們想想辦法嗎？

幼：停止銷售小小牌助動車。

幼：停止生產小小牌助動車。

幼：改裝一下小小牌助動車。

幼：對車後面排出的黑煙進行處理。

幼：回收小小牌助動車。

幼：大家都換成騎自行車。

教師總結：小朋友們想了很多辦法去除廢氣，因為車排除的廢氣對我們的環境造成了污染。

　　五、生活遷移

師：生活中有還有哪些東西會污染我們的環境呢？

幼：垃圾

幼：塑料袋

幼：工廠裏的'煙

　　六、活動延伸

請幼兒設計一款環保車

附：故事《小猴車店》

在美麗的樹林裏，猴子小小開了一家車店。車店裏的車很多，有寶寶坐的推車，有媽媽騎的自行車，有叔叔開的摩托車，還有最新設計的小小牌助動車。

一天，聰明的小小在樹林裏貼了一張廣告：“小小牌助動車體積小，速度快，省時省油，價格便宜”。這個消息很快就傳開了。烏龜爺爺馱着小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱着小袋鼠趕來了，胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄着枴杖也趕來了。大家都爭着購買小小牌助動車，它們覺得有助動車方便多了。

這以後，樹林裏到處迴響着助動車“突突突”的聲音，瀰漫着助動車冒出的一股股黑煙。

沒多久，奇怪的事情發生了：樹林裏的樹葉沒以前那麼綠了，天空也總是灰濛濛的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴重的還住進了醫院。獅王很着急，命令狐狸偵探展開調查。

狐狸偵探經過幾天幾夜的奮戰，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐狸偵探查出原因。