《小木偶的故事》語文教案教學設計

教學目標

1．正確、流利有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文內容，瞭解故事所藴含的道理。

3．培養獨立閲讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。

教學重點

瞭解故事所藴含的道理，續編。

教學難點

提高閲讀能力

教學時間：1課時

教學過程

　　一、揭題

讀課題，看了課題，你想知道什麼？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

　　二、回憶學法、自學課文

想想讀懂一篇文章的步驟是什麼？

a)藉助拼音、讀通課文

b)讀課文，瞭解課文內容

c)圍繞問題讀課文，理解課文。

d)感情朗讀，談體會

　　三、反饋

a)同桌互讀

b)抽生讀，檢測讀音

c)説：小木偶身上發生了什麼事？

d)談體會：從課文的`最後一句話，你體會到了什麼？

（學生自由説）

　　四、熟悉故事情節

1．分角色讀課文

2．分角色表演

　　五、拓展訓練

1．展開想象續編故事

2．把編的故事寫下來。

　　六、詞語盤點

1．讀讀讀記記

2．完成讀讀寫寫

3．把好詞積累到詞彙本。

板書：

小木偶的故事

啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。