七年級上學期期末語文試卷分析

一、試卷特點分析

全卷共四個大題，一、積累與運用（20分）；二、古詩文閲讀（20分）；三、現代文閲讀（20分）；四、寫作（40分）。滿分100分，考試時間120分鐘。

考試內容：本試題涵蓋七年級語文下冊一、二、三單元1—18課及課後詩詞1-4首。

1．注重基礎知識考查

試題的考點覆蓋了上半學期所學的重要知識點，對重點課有所傾斜，三篇文言文都有所涉獵。重點強調基礎，考查基本能力，會運用所學知識簡單分析問題。目的是引導學生掌握必須的語文知識，重視分析問題能力的培養。

2．結合實際，培養學生的能力

創新精神和實踐能力是當前教育教學實踐探究的熱點和焦點問題。在整套試卷中，不少題目體現了課改的意識，考查了學生運用自己所學的語文知識簡單分析解決學生生活中的實際問題，有利於對學生進行創新精神和實踐能力的培養。

例如：

一、積累與運用（20分）（四）綜合性學習。（4分）

我愛我班，因為我是其中的一員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，老師們各有千秋， 同學們各有專長，組成了我們共同的家——競技體校七年級班

假如班級內開一個“我愛我班”主題班會，請你為這個班會寫一個簡短的開場白。目的在於讓同學們都能説出自己愛班的心裏話。（不少於50字）。

再如：四、寫作（40分）

題目：長大的_____________

要求：可以選擇“煩惱”“滋味”“責任”等詞語，主要是利用這個半命題表達你現在對“長大”的真實感覺。請寫出真情實感，描畫出自己的生活。不少於500字。

二、學生考試失分情況分析

學生答題情況：對七年級班48位學生試卷進行抽樣分析，

一、積累與運用（20分）

（一）生字生詞（7分）

1．根據拼音寫漢字或給加點漢字注音。（3分）

鑽之彌堅，越堅，鑽得越qiè而不捨；像小珊瑚珠攢成的小球。失分比較多。

2．找出下面文段中的錯別字並改正。（2分）

客人帶着好像敬畏又好像憐惜的神情，莫不作聲地望着他。他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭髮，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯着略帶方形的下頦，整個描繪出堅韌無比的生的意志。

韌 改為 忍做對的不多，反映出學生對課本基礎知識點還沒有掌握好。

二、古詩文閲讀（20分）

比較《傷仲永》和《與友人書》完成9-11題失分最多。

總體來看，最高分96分與最低分2分，學生兩極分化相當嚴重，反映出學生的'理解能力有一定差別。

三、學生考試存在的主要問題

1、從學生考試結果分析，平均分與預期值基本一致，區分度好。

最高分96分，最低分2分，平均分61.65分（預期60分左右）.

總分統計：（48人考試）

分數段

80分及以上

60分—100分

60分以下

統計人數

9人

30人

18人

百分比

18. 75%

62.5 %

37.5 %

2、知識掌握不全面、記憶不牢固。

例如：（二）詩句默寫。（5分）是學生知識不牢造成的。

3、知識理解存在缺陷。

例如：三、現代文閲讀（20分）

4、書寫的不規範。比較嚴重的是作文。

5、做題時馬虎，不注意審題。

四、今後教學應採取的措施

1、培養學生學習語文的興趣。

2、降低教學難度，立足基礎，發展能力。

基礎知識是我們認識問題、分析問題的基礎，也是培養學生智力、能力的基礎。所以教師在教學過程中要切切實實讓學生掌握應該學好的地理概念，加強基礎知識的理解性教學。以便使學生形成正確清晰的地理概念、規範的地理語言。

3、應注意培養學生朗讀、識字的教學。

識字是是學好語文的必不可少的工具。平時教學中應加強識字教學，要能讀懂各種文言文，明白其含義。

4、加強語文教學設計的蒐集，補充課外資料。