【精華】遊戲作文彙編九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的遊戲作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

遊戲作文 篇1

沙盤"，顧名思義，就是玩沙子的盤子。沙盤是個長而見方的淺盒子，長約60釐米，寬約40釐米，深約10釐米，中間擺滿了沙子。做沙盤時，還需要一些小沙具，如：花草、傢俱、食品、人物等等。這是一個屬於你自己的世界，你想做“海灘”，就可以移開上面那些鬆軟的沙子，露出來的藍色底面就可以作為令人看了賞心飛悦目、心曠神怡的海灘，再擺上些小沙具就算大功告成了;如果你想做“森林”，那麼在那白色的沙子上擺上草地、樹木、花兒等沙具，就又有了一幅美麗的場景了!

今天，我們班開展了沙盤遊戲。老師先讓我們抽籤，我抽到了1號組，來玩的人有：朱慶堯、鄺野、譚益、潘米越、肖欣悦、劉芙君(我)、莫嘉偉、殷嘉偉，共10個人，依次分。遊戲規則是：不允許説話。我第一個，放的是一個貝殼，因為：貝殼可以讓我們的畫面變的更美，第二個，我幫忙扶了樹，因為：我們是一個集體，第三個我，放了一個兔子，因為：兔子代表善良，第四個，我放的'一個水果，因為：水果可以讓來的客人，解渴。

最後我們又給這個沙盤去了一個好聽的名字—熱帶雨林。沙盤真好玩呀!

沙盤，使我美麗的心靈花園綻放，給了我想象的空間，給了我自由，給了我屬於自己的世界;沙盤，像一座五顏六色的彩虹，使人與人之間形成了一座無形的溝通之橋，使好朋友的關係更加融洽

遊戲作文 篇2

“哈哈哈”，一陣一陣歡樂的笑聲，如泉一般清脆、爽朗，從六三班的教室裏傳了出來。這裏發生了什麼事？哦，原來我們在玩猜詞遊戲。

上課了，黃老師拿着一個罐子走進教室，對我們説：“今天我們來玩猜詞遊戲。”老師話音剛落，教室裏頓時熱鬧起來。遊戲規則：一個人抽紙條，然後表演出這個成語，而且不能説出這個成語中的字，其他同學猜。

同學們都積極地舉起了手，躍躍欲試，每個上來的同學表演的都十分有趣。

王新淼同學第一個表演。他激動的衝上講台，打開紙條一看，露出了自信的笑容。心想：哈哈，這太容易了。看我的！他做了一個拔草的動作，然後指向高處。看了他的表演後，我疑惑不解。還是許竣超同學反應快，下一秒就舉起了手。“拔苗助長！”我這才如夢初醒。

最精彩的就要數阮建邦同學的表演了。阮建邦同學不慌不忙的走上講台，看過紙條後，遲疑了一會兒，便開始了他的表演。只見他脱下眼鏡，“轟——”的一聲倒在地上，班裏像菜市場一樣熱鬧，有的同學捧腹大笑，有的.同學討論着答案，還有的同學一頭霧水。我更是丈二的和尚——摸不着頭腦。

突然，一個聲音一閃而過，“大跌眼鏡”，這時，我們才恍然大悟，教室裏響起了熱烈的掌聲。

快樂的時間總是過得那麼快，下課鈴聲響了，我們還在回味着遊戲的樂趣。

遊戲作文 篇3

我很愛玩電腦遊戲，我玩遊戲的最高程度可以達到：把玩遊戲當成主要的。只要我玩的太瘋的時候，我爸爸媽媽就會千方百計的限制我，甚至不讓我碰一下，我相信有很多是跟我是有同樣遭遇的。

我從七歲開始碰電腦，有了自己的帳號。開始玩一款名叫《祖瑪》的休閒類遊戲，我開始玩的時候不敢碰，後來試了一下，覺得挺好玩的，便津津有味的`玩了起來，我記得那時候我是不被受限制的。

我在八歲的時候，上學總聽別人説：《賽爾號》很好玩的。我放學回家後搜了一下，發現它是一款網頁遊戲，我註冊了帳號玩了一下，發現在網上的遊戲更好玩，我還玩了其他網絡遊戲，真好玩！於是我就每天放學回家都玩，就這樣幾天後，我媽媽一口説：你不能玩了。我一下子呆住了，不知説什麼才好。

我十歲——十二歲還在玩單機遊戲，我發現這一類其實很好玩，我只喜歡兩個：《cs》和《三國真無雙4》，但是我被限制很多次了，所以我要學習好，才準玩遊戲，看過這篇文章並愛玩的朋友們，你們也要學習好啊！

遊戲作文 篇4

今天，老師帶領我們興高采烈地來到了溜冰場，同學們換好鞋後在溜冰場上自由自在地溜了起來，過了一會兒，覺得這樣太沒意思了，於是，大家決定玩貓捉老鼠的遊戲。我們先集合在一起，用石頭剪刀布來決定誰當貓，有個女生溜得不好，她自願當貓。

遊戲開始了，我們一下子全都向溜冰場的`四周跑，誰也不想被捉住。那個女生卻小心翼翼地溜來溜去，我們全都盯着她，生怕被捉住。她好不容易靠近一個人，而那個人一溜煙地逃掉了，她只好尋找下一個目標，就這樣過了好久，她也沒捉到人。我心想；肯定捉不到我。於是，我就靠在欄杆上休息，電風扇送來了陣陣涼風，吹得好舒服啊！正當我沉醉其中時，突然聽見旁邊的人説；“快跑，劉子怡。”我趕緊睜開眼晴，啊！她朝我這邊來了，再差一步她就把我捉住了，我急忙開溜，一下子就把她甩得遠遠的，她無奈地看着我，此刻，我緊張的心情也平靜下來。都怪自己太鬆懈了，要不然真被“貓”捉住了。

我們又玩了很久，玩得滿頭大汗，溜冰場上不時傳來一陣陣歡笑聲。今天玩得真痛快呀！

遊戲作文 篇5

“準備好了嗎？開始找硬幣吧！”胡老師一聲令下，我們一擁而上，在教師裏開始了“硬幣大搜索”行動。

大家翻桌子的翻桌子，搬椅子的搬椅子，有點甚至把傘也撐開了，可都是無所收穫。

奇怪呀，遊戲開始時，我們明明把不能藏的地方都提出來了呀！電腦那兒不能藏，桌子裏面也不能藏，身上不能藏，連書本也不能藏……可我們找了半天，怎麼還是找不到硬幣的影子呢？

我漫無目的.地在教室裏走來走去，真是狗咬刺蝟子——無處下口呀！咦？會不會在掃帚下面呢？我急忙走過去瞧瞧，沒想到林帥也想到了這一點，早我一步在掃帚下找到了硬幣。我懊悔極了！心想：如果我當初抓緊時間，走路快一點，説不定就是我最先找到這枚硬幣了。真是可惜！

還有兩枚硬幣沒找出來，趕快動腦筋吧！這些硬幣會藏在什麼地方呢？難道老師有魔法嗎？難道老師沒遵守規則？不會的，老師絕對會遵守遊戲規則的。我看到別的同學真在細心地到處查看，細心的凌金波把雨傘都撐開了，期盼這一刻有奇蹟出現——雨傘裏會丁冬掉下一枚硬幣來！可他也失望了。還有個同學把垃圾桶都翻開研究一看，真是服了他！最後，剩下的那兩枚硬幣被細心的林帥和她的同學找到了。好可惜呀！我不停地自責，為什麼我就沒想到，硬幣會藏在那個地方呢？

沒想到老師説這個遊戲還可以再來一次！驚喜呀，真是驚喜！我覺得自己好像是在比賽場上被多給了一次機會的運動員！這次我一定要找到硬幣，我暗暗地下了決心。

遊戲又開始了，這次我非常細心地查看每一個可疑的地方，不放過任何一點蜘絲馬跡。看，那個桌子上有一塊手錶，它的主人怎麼不把它帶在手上呢？説不定硬幣就在手錶下面呢，就在我準備翻開手錶時，一個同學説，別浪費時間了，手錶下怎麼可能藏硬幣呢？我偏不信，只要努力，一切皆有可能！我迅速地翻開手錶，奇蹟終於出現了！我找到硬幣了！我興奮極了，“我找到了”我大聲地喊。同學們都投來羨慕的目光。

通過這個找硬幣的小遊戲，我得到了一個啟示：任何事情，只要你用心去做，努力去做，就一定有成功的機會。

遊戲作文 篇6

我上三年級時的一節《道德與法治》課上，老師帶我們玩過一個遊戲，這個遊戲叫做“海島逃生”。老師把全班分成幾個小組，我跟李凌鋭、張錦承和戴子涵一組。

這個遊戲不僅名字吸引人，規則還很有趣。假設我們坐船去看美景，可是船被撞壞了，我們要把報紙當作＂礁石＂，把地面當作“大海”，並要想辦法逃到“岸上”去。腳踩到報紙外面的人要被淘汰，哪隊報紙損壞得少，還能最快到終點即獲勝。

老師先請我們三組同學進行比賽，其他幾組同學在一旁觀看，我們把一張報紙鋪在地上，另一張拿在手裏，然後站在報紙上面。這時老師宣佈比賽開始，觀看的'同學都在為我們加油助威。

李凌鋭和張錦承站在前面，我和戴子涵站在後面。李凌鋭和張錦承把手裏的報紙鋪在地上，我們都順利地走了上去，我和戴子涵伸手把後面的報紙迅速拿起來遞給他們倆，他們接過後再快速鋪到前面，就這樣依次“滾動”前進。這時突然颳起了風，眼看報紙就要被風吹走了，我着急地想：千萬不要被吹走呀，要是被吹走了就不能繼續前進了。千鈞一髮之際，我們迅速把報紙抓住，穩穩地踩在了腳下，我們這才鬆了口氣。

馬上就要到終點了，我們興奮不已。這時風又吹了起來，一下沒注意，報紙就被風吹了出去，但我們並沒有互相責怪，而是繼續想辦法。我伸長手臂想把報紙夠回來，可就是夠不着，這可怎麼辦呢？其他同學也來幫忙，他們有的抓住我的胳膊，有的抓住我的腿，還不容易夠到了報紙的邊，但是其他組馬上就要追上來了，我們互相對視了一下，無需多言，相互配合，放棄了夠報紙，使出全身力氣跳了過去，穩穩地落在了“礁石”上，沒有一個人“落海”。我們興奮地擊掌表示祝賀。

當我們順利到達終點時，回頭一看，其他小組已經“潰不成軍”了，我們不僅是第一個到的，報紙還完好無損，也沒有一個人掉進“海里”。同學們都在為我們鼓掌喝彩，我們也高興地跳了起來，笑得合不攏嘴。

這個遊戲不僅有趣，還很有意義。我從中明白了一個道理：“三人同心，其利斷金”，一個團隊只要同心協力，相互配合，就能順利做成任何事情。

遊戲作文 篇7

星期日的下午，王老師帶着我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做遊戲。

來到展依山，那兒綠樹成蔭，風景優美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂得不亦樂乎。

來到目的地，我們開始做遊戲了。第一個遊戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當的，“跛子”是王耿當的，“盲人”用手帕把眼睛矇住，“跛子”是把一隻手放在膝蓋上，然後用繩子綁起來。遊戲開始了，我憑着自己的感覺和王耿的`“我在這裏！”的聲音去捉他，可是，每次我都會被他的聲音所誤導。我時而往上時而往下，時而往前時而往後， 時而往左時而往右，加上毛志超提醒我，正當我在前面走的時候，王耿就悄悄地向我後面走過來了。最終王耿還是被我捉到了。接着該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的遊戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的遊戲，又開始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導，有時候她們的動作惹我們笑得前俯後仰。

我們做的第二個遊戲是丟手帕，遊戲開始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一

個圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來，並悄悄地把手帕丟在了王耿的身後，本來王耿是不知道，但是他見我邊跑邊笑，他就馬上起來向我追來。可惜我已經跑到他的位子上蹲着了，王耿輸了，他回答了幾個腦筋急轉彎的問題後就開始丟了，他把手絹丟在了王衡的身後，王衡馬上站起來向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經回到他的位置上蹲下了。

今天做的遊戲，不但鍛鍊了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個快樂的下午。

遊戲作文 篇8

“哎，你這個球，別跑。”“掉，掉。”奇怪了，都下課了，這個班怎麼還上課呢？哦，原來是金筆作文三樓六教室正在舉行乒乓球比賽呢。

場面特別激烈，有的喊加油，有的希望別人的球都掉在地上，有的告訴他（她）好辦法……規則是：有一個盒子裏面有10個球，兩邊的同學被分為兩個隊伍，每隊派出五名同學，用筷子或水筆夾一個乒乓球就行了。

比賽前，我十分焦急，因為我就是第一個夾乒乓球的，我選了水筆夾乒乓球。

比賽開始了，我以最快的速度拿起了水筆，彎下腰在盒子裏開始夾球。可是，不管我怎麼夾，這乒乓球好像瘋了一樣，又好像是長了腳，在盒子裏滾來滾去，怎麼也夾不住。我想可能是水筆的問題，於是還是換了筷子完成此次比賽。於是我拿了一雙筷子，果然，一夾就夾住了。我開始夾着球慢慢往終點走，走到一半的時候，突然乒乓球掉了，在地上蹦來蹦去，害的`我差點坐在了地上。

於是，我按住乒乓球一動不動了，我再次夾起乒乓球，終於，放到了對面的盒子裏，我一直在為我自己歡呼，因為我終於把球夾到了盒子裏，我真棒！

我認為最棒的是李晨，雖然掉了兩次，但也很努力。我認為最不好的是女生，她們全部選了最好用的筷子，沒有一點點自信心。

這個活動雖然我們沒有勝利，但我得到了一個道理：只要努力，就一定能獲得成功。

遊戲作文 篇9

一天下午，作文班裏舉行了一場別開生面的遊戲，名字叫“寫字”。老師先説了一下比賽規則：七人一組，開頭的人拿着粉筆，蹦倒黑板那寫一個筆畫，跑回來把粉筆給第二個人，第二個人再蹦到黑板前寫第二個筆畫……哪組先寫完，哪組就贏了。

比賽開始了，我們這組又瘦又小的韋一先蹦到了前面，寫了一個筆畫跑了回來。最好笑的就是我自己了，我緊張地忘記了比賽規則，拿到粉筆就先前跑了過去，仲老師説：“你弄錯了，蹦着回來。”我嚇得筆都沒來得及拿連忙跳着回來！第一輪比賽結束了，老師看了一下，咦？“我”字怎麼少了一劃？“誰偷懶了？”原來是我……

第二局開始了，我的腿一直在發抖，輪到我了，我看他們寫的亂七八糟的，不知寫的'是什麼，所以我就胡亂寫一劃，到最後我們組寫的不像字，老師開玩笑説：“稻草！”所以我們輸得心服口服了。

啊！今天雖然輸得這麼慘，但是我還是很開心！