關於理解作文(實用)

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關於理解作文，希望能夠幫助到大家。

關於理解作文1

在我的人生裏，已經跋涉了15個春秋，猛然回首，身後那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波!

那時我還小，放學回到家裏總是放下書包就粘着電視機不放，很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來：練一下琴!做下作業!複習下功課去別老是看着電視眼也不眨一下我心總是想：我的成績還是不錯的嘛，你小時候好沒有我那麼好呢!練什麼琴，煩到死，等看完電視再説!

爸爸見我還是無動於蹤，就往電視的開關使勁一按。這時正播着我最愛看的卡通片呢!我火了，連忙衝上去有把開關再按了一下，並同小手保護着開關的按紐。流着兩行眼淚，鼻涕説：你根本不瞭解我!，還擺出一幅橫眉冷對千夫指我架式!

大概是遺傳和進化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉，知道不可以制止我，什麼也沒説，回書房去了!不理解三個字，充盈了我的腦海。

我知道，父親很愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學習資料，走遍了廣州的書店，結果卻因為少買了一本被我罵是笨蛋，記得我考琴的.升級試，爸爸怕我害怕，頂着太陽在教師外面曬了一個多鐘頭，被我説道無聊!

回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時候的我，是多麼愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢?

他是為我的考試，為我的前途着想着。理解是相互的。

現在人長大了，特別是升上了國中，學習的壓力也越來越大，每晚都是枱燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒着我小心身體，節假日他總是忘不了帶我出外遊玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放鬆。

爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我瞭解你更多一些!

關於理解作文2

理解是從寬容中開出的鮮花；理解是一架橋樑，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會。

上週末一個晴朗的下午，我悠閒自在地從家裏步行到不遠的超市買東西。出來時看見門口圍了很多人，便去探個究竟。原來人牆中圍着一位二十多歲的男子和一位年過花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車，雙手緊緊地反握住自行車的車把，表情嚴肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無奈和尷尬。

“別走！偷自行車還想走，我要報警！”老大爺底氣十足地吼道。

聽周圍人議論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握着自行車龍頭，右手使勁地向上抬起自行車後座，吃力地推着自行車前行，顯然自行車被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。儘管年輕人一直解釋車是自己的，只不過鑰匙丟了，可老人就是不信，執意要報警。就這樣，兩人一直僵持着，真是秀才遇到兵——有理也説不清。年輕人額頭上都急得滲出了細密的汗珠，説自己家就住在小區裏面。老大爺厲聲喝道：“這麼近還騎車？你當我是三歲小孩，那麼好騙呀？”年輕人哭笑不得，無可奈何。

突然，年輕人靈機一動，馬上掏出手機打了一個電話。不一會兒，一個年輕少婦拿着鑰匙急匆匆趕來。原來是他媳婦把家裏備用的自行車鑰匙拿來了。隨着“啪”的一聲響，車鎖被打開了。還沒等愣在那兒的`大爺開口説話，年輕夫婦便連忙説：“我們能理解你是對小區負責，一片好心，別往心裏去。”老人舒展眉頭，滿臉微笑，不好意思地道歉説：“我老糊塗了，弄出這麼大一個笑話！好在你們倆善解人意。”息事後，人羣漸漸散去了，沒人因為誤會而埋怨老大爺多管閒事。

是的，誤會是暫時的，終究還是會變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！

關於理解作文3

有件事讓我記憶猶新，讓我懂得理解，也讓我知道友誼的重要在哪！

窗外，草綠花紅，柳樹更加翠綠。我跟丁翠銀在討論一道難題該怎麼解決，神采飛揚，各不退縮，有什麼疑惑儘管説出來，感覺像在擂台上比拼。經過一番激烈口水戰，我們各自得出答案。看了看她的答案，what？竟然不一樣，我用手指指她的本子，便滔滔不絕地給她解釋：“應該是17，而不是26，因為……”

“肯定是26，不是17！我的答案保證百分百是對的。”丁翠銀喃喃自語。

“你真的`錯了。”我有點急，“算啦，你愛信不信，不信拉倒，反正錯了，也不管我的事，因為那是你活該。”

“你才活該！絕交吧，我們不適合做朋友。”

我咬牙切齒：“絕交就絕交，我也不想要你這種朋友！”

第二天，答案公開，她坐在位置上，愁眉苦臉地改着作業。還不向我來道歉，真摳門，我焦急地盼着等呀，耐心漸漸消失，怎麼交了這種朋友？

剛下完小雨，空氣煥然一新，同學跟自己的朋友有説有笑地走在回家的路上。我有點傷心，沒有了最好朋友的呵護，孤零零，感覺失去了全部。突然，她的背影像化成仙子，飛到我身邊親吻了我。她遲疑一會，加快腳步急匆匆走着。以前，我們是形影不離的夥伴，一起上學，一起回家。難道……她，對我來説很重要，我不想失去好夥伴。明天去，因為我也有不足的地方。

關於理解作文4

生活是一首抒情的詩；生活是一支悠揚的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……

生活需要理解。理解了詩，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……

生活需要理解。當你犯錯時，當你失敗時，當你成功時，當你孤獨時，你最需要的，是理解。

理解是信賴。當你朋友的東西丟失而找不着時，生怕她會懷疑你，一個勁地説：“你要相信我。”可她卻友好地一笑，説：“我相信你。”這就是理解

理解是關愛。當你心煩苦悶時，你的好友能主動走來，與你談心，助你排憂，你會覺得很寬慰，很感激，這就是理解。

理解是默契。當老師提問你時，你不會回答，怔在當場，覺得很尷尬。她能主動站起來替你回答，助你脱離困境，這就是理解。

理解是寬容。當你在汽車上踩了別人一腳，你忙不迭地説抱歉，可他只説一句“沒關係”報以一個寬容的.微笑，這就是理解。

在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由於缺少理解的緣故，家長與子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大。可見，理解有多麼重要。

我們需要理解，無論是在家裏，還是在學校；無論是在工作崗位上，還是在社會生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個自信的微笑，一個鼓勵的眼神，一句支持的話語，一個勝利的手勢……這些都意味着理解。

在生活中，我們需要歡樂，需要掌聲，需要陽光，需要自信，更需要理解。

……

關於理解作文5

我的媽媽很疼我，但她管教得我很嚴，很嚴很嚴。特別是在學習上，有時都會讓我覺得非常有壓力。

愉快的暑假一轉眼就過去了，我們又迎來了新學期的開始。媽媽不像往常一樣問我的意見來給我報補習班了，現在，她直接幫我報兩個補習班，而且還給我買了一本我最討厭的《奧數題》這本書讓我訓練。我心想：媽媽為什麼要對我這麼嚴格呢？看着其他的同學雙休日都可以玩個痛快，覺得自己就像一隻狼狽的小狗，失去了很多玩耍的時間。媽媽這樣做有意義嗎？這隻能使我更加討厭她。可是，經過一件突如其來的事情，讓我改變了對媽媽的看法。

在一節數學課上，老師發下了試卷讓我們考，還説這次考好了有獎勵。我們班上的`同學們聽了心裏都美滋滋的，我更是禁不住誘惑，心想，一定要得到獎品。我迅速地掃視了一遍試卷，好多都是奧數題，哈哈，這些難題都是補習班老師講過的。我非常認真地答題，心想：這題會做就一定不能再做錯。過了不久，大功告成了。後來，我又認真地檢查了一遍。我抬起頭，看了看其他的同學，有的正撐着腦袋，有的還不停地歎氣，還有些人在一起小聲討論……我心裏可真是説不出的高興。我第一個交了試卷，老師當場就批改完了。我得了一百分，我高興地一蹦三尺高，得到了獎品。這時，我才知道媽媽的良苦用心，她也是愛我才讓我上補習班。

媽媽的狠心讓我考了一百分，讓我嚐到了成功的滋味，更讓我理解了她，我不再抱怨她了。

關於理解作文6

記得去年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。

那天，我們級部到體育場放風箏，看到天空中那麼多風箏，我很眼饞，恨不得讓我的風箏趕快飛起來，在天空中翱翔。忽然，我的風箏跟別的同學放的風箏打交了，落到了球門上，他的風箏解脱危險以後，該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見以後，問我：“風箏怎麼了？”因為他是我的“仇人”，我就氣憤地説：“我的風箏落到了球門上，又不是你的，管你什麼事？”“我本來想幫你弄下來呢，既然不管我的'事，就算了。”我有些臉紅。心想：“非得用你啊，我就不信沒有你就不行。”不一會兒三班的劉成禹看見以後，就幫我弄，看樣子快弄下來了，可最終沒能成功，他不是沒有弄下來就泄氣，而是“命令”同學李潤沛。我好象有些不高興，但為了我的風箏，答應了。他爬上球架，費九牛二虎之力才把風箏弄了下來，如果是我，我恐怕也不會像李潤沛那樣費力。過了一會兒，他就把我心愛的風箏弄下來了。“謝謝！”“不用謝。”

這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物———那就是友誼。我們這段光陰時光飛馳，童年馬上就要結束了，我的風箏掉到球門上，還可以弄下來，但是，童年卻一去不復返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力，吃了就沒有了禮物是一瓶果汁，喝了也沒了，但是，友誼、愛心、幫助，他們倆的品格，卻不會溜走，因為他們已經深深刻在了我的腦海裏，使我永遠不能失去這件珍貴的禮物，也不會忘記李潤沛和劉成禹這兩個名字，更忘不了這份珍貴的友誼！

關於理解作文7

當戰爭的硝煙漫布整個國家，黑暗殘忍。

每一個房間內的牆上盡是血跡和屍塊，死亡罩在這裏。當時小莉莎在廚房幫助奶奶準備生日蛋糕麪糰--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的，奶奶本以為是出了車禍。卻看見電視上的緊急快訊，好多人被機關槍打。奶奶讓莉莎待在廚房，閉上眼睛。可不一會兒，奶奶大哭了起來，看見了莉莎，猛然站起來，朝她跑去，手裏拿着一把大刀子，架在了莉莎的脖子上……

那時作為讀者的我充滿了疑惑，不解奶奶的行為，甚至有些討厭她。

戰後世界一片荒蕪，倖存下來的人少之又少，一些倖存的孩子每天躲在下水道中生活，吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺，夜晚出來找吃的。一旦被人發現就會被殺死，被欺凌，被侮辱。侵略者誰都不放過，他們挨家挨户的殺人，在被殺的家庭的房子上畫上一個記號，那紅色的記號象徵着殘忍、無情和可怕。年紀越小的'女孩被他們蹂躪的就越嚴重!四周只剩下荒涼和死寂。

那刻，我彷彿理解了奶奶的做法。她在失去希望，覺得一切都完了的時候，想着的依然是她的小孫女莉莎，她不想看着莉莎被人欺凌，更不想讓莉莎忍受這一切。她心裏選擇這樣的方式結束她孫女的生命。

她太愛她的孫女。

幸福的生活被打斷，那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆，我們在槍林彈火中生活，只希望最在乎的人好好的。

愛一個人，也許不是給她很多很多東西，也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛一個人的最高境界不過是留住她的尊嚴，在乎她的底線。

我終於讀懂了你，感謝這本書給我的。

關於理解作文8

理解，是雨後晴朗的一片天空；理解，是溝通彼此真摯心靈的橋樑；理解，是消除心中積鬱的祕訣。一棵茂盛的友誼大樹需要理解的滋養。然而，生活也不例外。

雨，淅淅瀝瀝地下個不停，沉重地刮在我的心上。看着來參加比賽的學生都有家長的陪伴，我幾乎想哭了出來，為什麼每個學生都有家長相伴，而我的媽媽卻一直推辭不陪我來呢？難道我真的不值得去佔用您的一點點時間？我究竟是為了什麼而來考試？我的心中已劃滿了問號，又有什麼緊張可言呢。當初，鼓勵我去參加比賽的`是你，如今，讓我獨自一人步入試室的也是你。對於已經聽厭的“加油”，“下次我一定會來”之類的藉口，也許，我會更加喜歡實際行動。

我氣憤地步進了試室，漠視着周圍的一切，好像變了另一個人似的，心中的怒火燒得正旺，不知有沒有三丈那麼高哩。試卷發了下來，我囫圇吞棗地看了一遍，便趴在桌上，我再也找不到任何專心的情緒。正打算答卷，翻開筆盒來，我竟發現了一張疊得整整齊齊的紙條。我竟變得萬分歡喜。我小心翼翼地打開紙條，一個字一個字地細心看着，彷彿每一個字眼裏都藴含着特殊的意義，“女兒，媽媽不來是因為想你學會獨立啊。我知道，你一定會明白媽媽的用心的。加油！”

猶如一股油然而生的清泉正濕潤着我的心靈，就像一棵嫩綠的小草正沐浴着它盼望已久的陽光。那一次考試，我顯得異常的認真，終於發揮出自己的水平。

生活需要理解，理解亦是維持和諧的關鍵。讓我們學會理解，在生活的大海中乘風破浪吧！

關於理解作文9

每天早晨，叫我起牀的總是鬧鐘；每次趕去上學前總會習慣性地檢查門有沒有鎖好；每天中晌的午餐總是開水方便麪安頓我那懶洋洋的胃；每個黃昏，總是一盞枱燈加一堆作業陪伴我直到深夜……

物質的社會，一切都顯得很功利。九年級的學習任務越發緊張，繁重的學習任務使我原有的輕盈步伐開始變得沉重。書聲琅琅，追夢不息。枯燥的數學題，重複的英語單詞，翻過身來，又是馬不停蹄奮鬥的一天。走過那段兵荒馬亂的歲月，在無盡的壓抑中為自己努力，披荊斬棘。堅持，留下沒有遺憾的'回憶。回到家中，我像往常一樣將各科的作業整齊地羅列在一旁，開始埋頭苦學起來。

青春期的我，叛逆性格尤為顯著。縱然知道自己錯了，也不會低頭承認。還記得第一次和媽媽吵架的情景。客廳裏的空氣凝固了，連蟑螂都感到了事情不妙，慌忙躲了起來。媽媽那隻顫抖的懸在半空中，好像隨時都會落下來，給我一記響亮的耳光，而我卻倔強的昂着頭，用不屑而叛逆的目光與媽媽對視，眼神裏充滿了挑戰的味道。看着媽媽氣憤的表情，心中掠過一絲絲難以言説的快意。

記得自從進入國中後，每次和同學鬧了矛盾，都不再像以前那樣轉眼之間就會和好如初，自己心中總會有深深的委屈和懊惱，這種情緒會持續好幾天不會消失……有時甚至因別人無意中的一句話，因書中一個平常的情節，都會流下莫名的淚水。突然間，我發發現自己變得這麼多愁善感了。

生命中的花季與雨季。在我們這個年齡，一切都是那麼簡單，一切又是那麼複雜。

時間是一把最鋒利的刻刀，不經意間在我們的記憶裏留下了深深的刻痕。而那些烈火如歌的歲月卻被時光的刻刀雕琢成一幅幅最美麗的畫面，時時在腦海浮現，成為記憶中永恆的深刻與亙古不變的温暖。

關於理解作文10

理解是什麼？我想，理解也許僅僅是那一個肯定的眼神，雖然沒有言語，卻能更加令人感動；理解也許是那一個真誠的鼓勵，雖然並不動聽，卻使人印象更深；理解也許是一個真誠的笑容，雖然並不美麗，卻顯得格外美麗迷人。

理解也許説起來每個人都是能説會道，但是能做好的卻並不是那麼容易。你是否曾為父母的嘮叨而摔門而出，留下的是父母的痛心；你是否曾為朋友無意的一個動作或語言而將友情一刀兩斷，留下的是破碎的友誼；你是否曾為老師的嚴厲批評而懷恨在心，留下的是隔絕的師生情。

説到這兒，我又想起了一件令我難忘的事。

記得那是期會考試後發生的一件事。因為期會考試考得並不理想，爸爸媽媽總是很不高興，脾氣也不是很好。那天下午，我正在看電視，爸爸看見我考試沒考好還看電視，便説：“考試沒考好，不去看書還看電視，你知不知道你考得有多差啊，你看別人考得都比你好，你還不去學習。”他的語氣中帶着幾分嚴厲。我並沒有理睬他。他“啪”的.一聲關掉了電視，頓時，心裏有着一種説不出來的感覺，我説：“我的事情不用你們管。”説完，我狠狠地摔門而出。

現在，每當我想起這件事，心中只是一種悔恨，當初的我的所作所為一定傷了他們的心，他們也是恨鐵不成鋼啊，而我也應該去理解、體諒他們。

是啊，人與人之間都如一條波濤洶湧的大河兩岸，也正是這條大河阻斷了我們人與人之間原本美好的情誼，而理解正如一座橋，這座橋不僅是人與人之間感情的樞紐，更是美的連接通道。

這就是理解！

關於理解作文11

幸福是什麼?幸福在哪裏?很多人會有這樣的疑問。今天，我想用自己的故事，來告訴大家我所理解的幸福。

我生長在一個有愛的大家庭裏，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看着我，直到我上國小。

聽媽媽説，在我咿呀學語時，她和爸爸因為工作的原因，只能晚上回來陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時候我比同齡的小孩子語遲。

姥姥對此非常焦急，她已經六十多歲了，為了鍛鍊我説話，她每天揹着我擠公交車到到新華書店，再買好多好多書，一個字一個字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會的字，就查字典標拼音。

媽媽看到此情此景，笑着對姥姥説：“我小的時候，您也沒這麼用心啊。”

“那時候工作任務重，我和你爸都是一線建築工人，要全力建設大西北，確實沒時間照顧你們仨，至今想起來都覺得對不住你們……”姥姥説着，一幅不無遺憾的模樣。

除了教我識字學語，姥姥還陪我學圍棋。那年我六歲，對圍棋產生了濃厚的興趣。姥姥知道後，給我報了班。從此，每逢週末她都背上吃食，帶我去棋室。

那時的棋室環境遠不及現在的.好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長臨時歇息。姥姥就拿一個小板凳，靠着牆坐，一坐就是一下午。

每當學完棋跑出教室，其他家長還未湊到孩子跟前，姥姥就已經把水遞到了我手裏。那是一杯永遠帶着温度的水。幼年時的我不懂，總怪姥姥捨不得花錢給我買飲料，現在才知道，姥姥的每一次的温開水裏都傾注了滿滿的愛。

現在每喝温開水時，就覺得我是被姥姥的愛包圍着。

這是幸福!

關於理解作文12

世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來卻不是輕而易舉。記得有一次，我在學校操場裏緩緩散步，突然有人在我背後打了一下，我一回頭，是一個小個子同學正“踩着小碎步”向前跑，我十分輕鬆地追上了他，“不認識”三個字立即在我的腦海裏浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對他説了聲“下次注意點”就放他走了，可能是我寬恕了他吧!

事後，我一遍又一遍地思考着這件事，我發現我是對的`，因為我理解了他：他認為我是他們班的某個同學呢，想跟我開個玩笑罷了。想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿、厭惡、把氣憤撒在自己的學習上，不想聽課不想做作業。現在我認真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學習態度改正，為了幫助我才這樣做的。寫到這裏，我沉思了一會了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心裏也就比較好受，那麼，為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵，多多體諒，融洽周圍的關係，不是很好嗎?

想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來了十分輕鬆。如果我們身邊每個人都能如此包容、理解，那麼就不會有戰爭了，這才是一個真正的和諧世界、和諧社會。

關於理解作文13

理解母愛生活中很多事情都是需要我們去理解，去體會，才能感悟到其中真諦。

——題記

隨着“砰”的一聲，我把房門緊緊地關上，不願再聽門外媽媽嘮叨的話語，要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演，那時的我很不理解媽媽所做的一切，認為媽媽老是不同意我的觀點。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好，可我實在忍受不了這樣的行為，認為媽媽根本不考慮我的感受，現在想想，我又何嘗考慮過媽媽的感受呢？

於是在這樣的情況下，我與媽媽的.爭吵越來越多，所謂“代溝”也越來越深了。經常為了一點小事就要爭吵，以致於我與媽媽的關係逐漸惡化。

直到有一天，母愛的光輝融化了這一切。

有一天下午我正要去學校時，媽媽叫我帶上雨衣，以防放學時會下大雨，我卻嫌帶雨衣太麻煩，堅持不帶。媽媽説了一句：“你不帶雨衣的話，待會下大雨，沒人給你送來，看你怎麼回來。”我當時一氣之下説：“不送就不送，大不了我冒雨衝回來！”説着我就騎自行車走了。

沒想到“天公不做美”，待到下午放學時，果真下起了傾盆大雨。此時我才後悔不已，看着被家長接回去的同學，我知道媽媽不會給我送傘了。正當我失望地準備冒雨衝回去時，一個熟悉的身影出現在我眼前。“是媽媽！”我不禁脱口而出。媽媽默默地把雨衣給我，只説了句：“你這孩子。”我鼻子一酸，眼淚不由自主流了下來。

此時我終於懂得了母愛，我知道為什麼孟效的《遊子吟》能流傳千古，那是因為它温暖了多少遊子的心，讓遊子明白理解了母愛呀！

就這樣，我理解了母親，母親也更愛我了。我和媽媽和關係又和好如初，我才真正體會到了母愛的温暖。

關於理解作文14

今天我看到一篇很有意思的文章，特地來跟大家分享一下。這篇文章見了一個故事收的是在赤道，一位國小老師努力的給學生説明“雪”的形態，但不管他怎麼説，學生也不能明白。老師説：“雪是純白的東西。”學生就猜測：“雪是像鹽一樣。”老師説：雪是冷的東西。學生就猜測：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師説：雪是粗粗的東西。學生就猜測：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學生雪是什麼，最後，他考試的的時候出了“雪”的'題目，結果有幾個學生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又鹹的沙。讓老師哭笑不得。

這個故事看似滑稽但卻給我們反應了一個深刻的道理，如果你沒有見過某樣事物，那麼再多的描述你也始終不會明白它真正的樣子。甚至還會發生曲解，就像這個故事中的學生一樣只能通過老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這裏的我們，並沒有人為我們講解過雪是什麼東西，那麼我們為什麼會知道呢？因為我們感受過。這個道理不僅是用來學習事物的還可以用在我們的寫作中，需多人都認為寫作就是把學友能用到的好詞好句都用進去再加上許多關聯詞拼湊起來就是一篇好文章。其實不然如果讀者本身並沒有經歷過那些事再多的華麗辭藻只會將他帶上更錯誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是隻是想知道世界上還有這種東西。

關於理解作文15

愛是什麼？愛是一束鮮花，一盒糖果，一塊巧克力，一杯牛奶還是一個美麗的傳説……在我很小時候，我就開始思索着愛是什麼？我去問美術老師愛是什麼？他説：“愛是一幅無語倫比的油畫”我去問化學老師愛是什麼？他説：“愛是沒有雜質的氫氣”我去問語文老師愛是什麼？她説：“愛是方方正正的漢字”我去問數學老師愛是什麼？他説：“愛是最精密的計算”我在去問英語老師愛是什麼？她的.回答再也簡單不過了“愛嘛，就是—LOVE”直到我長大了，才理解了他們口中所説的愛，是這樣的。

有一天，我放學回家見奶奶把我最愛的小熊和許多衣服。鞋子。學習用品用袋子裝起來，我便上前問為什麼，奶奶説：“現在連年鬧水災，就連前不久許多國家都受遭殃，我們要給他們獻一份愛心，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間，所以，我將你不用的東西全部捐去。”雖然，我有點捨不得但是看見那些無家可歸，親人失散的場面便想盡幫助他們，幫助那些失去了愛，失去了親人的孩子們，那些失去了心靈中的愛，於是我便把我的愛心親手送到了奶奶手裏，她笑的合不籠嘴，一邊笑，一邊説：“我的孫女長大了，知道獻自己的一片愛心了。”

經過許多事情後，我明白愛是什麼，愛是雪中送碳，是至高無上的親情，是無私奉獻的友情，現在我已經理解老師口中所説的愛，更加理解了在別人需要愛的時候，我們一定要全力以赴，為那些需要和被需要的人做出一點事情吧！愛——你永遠在我心中是神聖的。