寫麻辣教師行的作文

在每個學校都會有那麼一名麻辣教師，同學們來説説你見過的麻辣教師是怎樣的？以下是小編整理的相關作文，希望對大家有所幫助！歡迎閲讀！

寫麻辣教師行的作文 篇一

王老師是我們班的語文老師，王老師可是出名的麻辣教師。我們班可真有福氣啊!王老師是學校的書記，語文也教的特別好。王老師把她自己肚子裏的知識都傳給了我們，所以每一次期末、期中考試，我們班考得還是很不錯的!王老師在上課的時候很幽默，又很嚴肅，下課的時候簡直就像跟我們一樣的年齡，跟我們做起了好朋友。王老師也是一個非常和藹可親的人，記得我們一年級的時候我們剛認識王老師覺得很陌生，王老師那淺淺的笑容在第一節課就給我們留下了深刻的印象，每天放學王老師都不管自己的兒子，留下來幫助我們班學習有困難的同學，始他們的'學習大有進步。老師這樣關心我們，當然也得到了我們的回報：記得有一次午自習的時候，王老師進來給我們補充知識，可是她沒有站穩大腿槓到了桌子很痛，忙有同學站起來問王老師痛不痛，王老師微笑着説：“不痛，不痛!”

寫麻辣教師行的作文 篇二

喂，你看是誰來了?”同桌指着門外一個熟悉的身影，對我説道。

“是綿羊老師呀。”我驚訝地叫道。

這時候，她怯生生地走進來，全班的目光隨即圍繞着她。她用一貫軟弱無力的口氣對我們説：“同學們，請你們現在把上學期的英語練習冊收起來。”

“你在説什麼呀?上學期的練習冊要我們現在收起來?”學生A叫道。

“你是不是傻了?學生B不滿地嚷道。

“綿羊老師是不是受刺激了?”我小聲地問同桌。

同桌搖搖頭，説：“反正她是來找罵的。”

我們都是那種欺軟怕硬的人，綿羊老師就是我們欺負的對象。其實也怪不得我們這樣對她，綿羊老師是我們八年級時的英語老師，在她的教導下，我們班成了全年級英語成績最差的班級，也許也不能全怪她。總之，我們都不喜歡她，但我個人有一點點同情她。

“你走吧。”學生C下了逐客令。

綿羊老師難堪地低下了頭，我看見了她眼角的淚。這時候，我注意到窗外站着的母大蟲老師，她就是我們現在的英語老師。她傲慢地走了進來，冷冷地丟下一句：“看你以前怎麼教的學生?”然後高昂着頭，注視着綿羊老師。

我不禁要為綿羊老師捏一把冷汗，她是怎麼招惹了母大蟲老師的?難道她不知道她的厲害?

“你們聽着，是我讓她來叫你們收練習冊上來的。目的是——”母大蟲老師冷笑着説。

寫麻辣教師行的作文 篇三

這是一堂與眾不同的課，因為這節課是在電教館上的，因為這節課只有短短的二十分鐘，更因為——

麻辣教師行!

“麻辣”，聽了這詞，冷不丁就會想起那香噴噴，熱騰騰的麻辣湯，呵!我到是要看看這個老師怎樣“麻辣”。“叮鈴鈴!”上課了，只見講台旁的老師都回到了“聽課席”上，只有兩個小姑娘留在了講台旁。喂喂，那兩個小同學快下來，別搗蛋，我們還要上課呢!沒想到，兩個同學竟開説起話來：“今天，我們為大家上一堂課。”開什麼玩笑，竟然讓兩個小女孩給我們上課，我簡直不敢往下想了——

精彩課堂!

為我們上課的兩個女孩兒一個長得眉清目秀，穿着一件白上衣，笑的時候眼睛都快眯成了一條線，而另一個女孩兒，戴着一副紅色眼鏡，穿着一身紅色的連衣裙，樣子一點也不“麻辣”。她們倆輪流上課，講到高潮時，眉飛色舞，神采飛揚，口若懸河，唾沫橫飛。我們看得目瞪口呆，瞠目結舌，沒想到兩位小“老師”能這麼熟練的背課。小老師有時還模仿老師下台仔細檢查同學們記筆記的情況。看到小老師這麼認真，我們更是賣力地合作。“叮鈴鈴”下課鈴響了，我長歎了一口氣。

雖然這兩個“小老師”上的課並不“麻辣”，但卻讓我覺得很“給力”。